明确要求,培养学生良好的学习习惯

教育学生的过程,就是培养学生良好习惯的过程。在小学教育中,要特别重视培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯包括预习习惯、听课习惯、作业习惯、复习习惯、考试习惯等。教师要统一习惯要求,并且通过班会、学校统一宣传等方法,明确习惯要求,反复实践,不断矫正,从而切实培养学生良好的学习习惯。     

初中学生学习习惯的培养策略

学习是一项系统性、全面性的过程,其中课程预习、课堂听讲、课后复习等相关环节均十分重要。而学习最为主要的一种作用是培养学生拥有良好的习惯,因为习惯会影响到学生的性格,而性格则会决定学生的命运。对于初中学生而言,其正处于人生的关键时期,所以在初中教学之中务必要重视培养学生的学习习惯。基于此,本文主要探讨初中教学中学生学习习惯的培养策略。     

如何培养良好的数学学习习惯

随着教育改革的深入．教学的最终目标是促进学生全面发展的教学理论深入人心．教师已基本具有尊重学生、承认学生的主体作用的意识。发挥学生的主体作用已是个耳熟能详的概念。但是发挥学生的主体作用不能停留在观念上．口头上，也不能仅作为教育理论和教改实验的标志．应真正转化为具体的教育教学行为。从这点来说，在教学中充分发挥学生的主体作用．养成自觉的良好学习习惯很重要．才能适应当今的素质教育，不断提高教育教学质量。     

初中数学教学与学生阅读习惯的培养

现代教学由以教师为中心转变为以学生为中心 ,让学生掌握学习的主动权 ,发挥主动性、积极性和创造性。课本是学生获取知识的主要来源 ,有阅读教材能力的学生学得积极主动 ,比缺乏这种能力的学生学习质量要好得多。数学家张广厚在给母校同学作报告时特别提出 :“只做题 ,不看书 ,是学不好数学的。”阅读作为培养学生独立获取知识能力的重要途径 ,初中数学教师激发和培养学生阅读教材的习惯显得尤为重要。如何指导学生阅读学习数学这门内容抽象、推理严谨、计算精确的学科 ,养成良好的阅读习惯 ,促进学生主动学习呢 ?建议从以下几方面入手。一…     

初中数学学习习惯的培养

事情的圆满完成离不开习惯的培养,培养一个好习惯,能让事情成功一半。数学学习同样离不开习惯的指引,但是大多数情况下,培养习惯是一个艰难的过程,如何让学生在数学学习层面培养起良好的习惯,是在教学过程中很重要的一环。     

例谈如何培养中学生的数学学习习惯

好的习惯对于一个人来说是命运的主宰,是成功的轨道,是终身的财富,是人生的格调。教师要用自己的知识,做学生成长路上的知心朋友和引路人,要想尽办法帮助他们尽快养成良好的学习习惯,因为好习惯终身受益。     

谈高中生数学学习习惯的培养

伟大的教育家陶行知先生曾经说过:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的学习习惯,教育就是习惯的培养,积千累万,不如养个好习惯。"良好学习习惯的养成给人们的回报是成功,好的习惯将使人受益终身。在数学教育中应注重培养学生良好的学习习惯。     

重视培养学生良好的数学学习习惯

良好的学习习惯,则是学生在较长时期的学习活动中,形成和巩固下来的行为定势,它对学习的过程、质量与效果将产生积极的影响.我国教育家叶圣陶先生从教育本质的高度,对培养学生良好的习惯作了精辟的概述:"教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是要培养学生良好的学习习惯."那么,在小学数学教学中,要培养学生哪些良好的学习习惯呢?     

以笔记本为载体,培养学生良好的学习习惯

学生的学习习惯影响着学生的学习成绩和学习效率。以笔记本为载体,培养学生预习、课堂记录、课后复习和错题收集的学习习惯。     

谈语文学习习惯的培养

语文教学要特别重视学生良好习惯的培养，即预习习惯、专注习惯、独立思考习惯、辩论习惯、比较分析习惯和总结归纳习惯，以借此提高学生自主建构知识的能力和兴趣及学会学习和运用语言的能力。     

培养个性化的数学学习习惯与方法

[案例] 颜某是典型的数学学困生，基础薄弱，尤其没有养成良好的学习习惯和学习方法，因此数学学得很吃力。但好在他本人学习态度端正并且有很强的上进心。于是我针对他的状况，在给他进行知识辅导的同时，在学习方法上给他进行定期的指导。     

良好的数学学习习惯的培养

一、教会学生听课,养成积极动脑的习惯会听课应包括四会:会听、会看、会想、会说。会听:听要入耳,如果听而不闻,等于没听。学生听讲时要边听边想边记忆,抓住要点     

初中生历史学习习惯培养初探

习惯是人的一种非智力因素,是人们在后天所养成的一种自动进行某些活动的倾向,是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式。习惯一旦形成要想改变很不容易,正如古语所言“习惯成自然”。人一旦有了某种习惯,有时不需要求,乃至遇上种种困难,也能克服困难,主动干好事情。所以,在初中历史教学中注意培养学生好的学习习惯至关重要。     

初中数学学习习惯培养策略

初中数学是学生数学思维形成的初步阶段。在新课程改革的背景下,提高初中数学教学效率,不但要从教师教学理念、教学方法入手,还要改进学生学习方式和学习习惯。鉴于此,从根本上改善和解决学生学习习惯问题,就成为初中教学关注的重点。文章就如何培养初中生数学学习习惯提出了几点建议,以期能对初中数学教学有所帮助。     

初中数学自主性学习习惯的培养

好习惯好人生,对于学习也是如此,所以帮助初中生养成良好的数学学习习惯,对于学生有着长久的益处。作为数学老师应该根据学生的实际情况,帮助学生在初中数学的学习中养成良好的自主学习习惯,从而,引导学生积极的进行数学学习。     

论初中数学教学与学生学习习惯的培养

初中阶段是学生学习习惯培养与形成的关键时期,这种习惯的培养除了学生自身形成之外,还离不开授课教师的积极诱导。数学课程与学生学习习惯的形成更为密切,良好的学习习惯可以为这门课程带来明显进步。     

浅议数学学习习惯的培养

教育家叶圣陶先生曾说过:“教育是什么?从单方面讲只须一句话,就是培养学生良好的学习习惯。”诚然,良好的学习习惯对数学学习至关重要。那么,在数学教学中应注意培养学生哪些良好的学习习惯呢?