提高中职财会专业学生实操技能的四点建议

加强财会专业校内实践操作能力的教学．实现实践与实际工作的对接．是对学生进行劳动观念、职业技能、敬业精神、职业纪律教育和促进职业道德行为习惯养成的重要途径．是增强学生从事财会工作的竞争力．提高专业教学质量的内在要求。     

如何提高学生对《计算机应用基础》课的实操能力

随着科学技术的迅猛发展,信息能力成为社会对人才素质要求的一个重要组成部分,从就业目标市场需求来看,一般职业都要掌握基本的《计算机应用基础》这门学科的基础知识。因此,《计算机应用基础》成为中职各门专业的公共基础学科,只有提高学生的计算机基本技能,才能适应社会的发展和工作岗位的需求。如何提高学生对《计算机应用基础》课的操作能力,激发他们的求知欲,成为教学的重要组成部分。     

开展实验技能竞赛,提高学生实验技能

本文通过学校开展实验技能竞赛,使学生动手能力得到锻炼和提高。通过竞赛,赛出水平,找出差距、找出问题,最终达到提高实验教学质量,提高学生的基本操作水平和实际动手能力。     

加强生物实验教学，提高学生的实验技能

生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学,在生物学的教学中,必须重视对学生的实验能力的培养。所谓实验能力包括以下几个方面：（1）操作能力：熟练使用显微镜、解剖器,安装实验装置,自行设计各种实验步骤、采集制作植物、动物标本;（2）获得知识的能力：     

重视技能竞赛,全面提升学生职业能力

本文从三个方面阐述了技能竞赛的重要作用,然后结合本校实际情况谈如何组织实施技能竞赛和技能培训,以及开展技能竞赛和技能培训对全面提升学生职业能力的作用.     

加强实验教学,提高学生实验技能

正科学课是一门以实验为基础的学科,不仅每年上半年我市初中毕业生的综合素质测评中要考查学生的实验操作技能,而且这几年来,在中考试卷中实验的考查比分逐年增大,题型也逐年更新。这些变化对教师的日常实验教学提出了更高的要求。为了切实提高实验教学的质量,提高学生实验技能,就必须加强实验教学。     

加强实验实训,提高学生技能

实验实训是学生验证理论,巩固知识,提高技能不可缺少的环节,是教师强化教学,掌握新技术,提高实践能力的重要手段。学校要切实提高教育质量,必须要重视实验实训,加强实验室的建设,提高实验人员的理论水平和技能水平。充分发掘实验设备的潜能,提高实验实训设备的利用率。     

加强实验教学管理培养学生实验能力

实验教学是高校物理教学过程中的一个重要环节,对如何利用现有的实验设备,培养学生的实验素质,培养实事求实的科学作风进行了有益探索。     

陕西工业职业技术学院开展技能竞赛,提高学生就业能力

陕西工业职业技术学院地处历史文化名城成阳,其前身是创建于1950年的原国家级重点中专--咸阳机器制造学校,是新中国最早建立的职业院校之一.1999年,经教育部批准改制升格为西北地区首家实施高等职业技术教育的全日制普通高校,隶属陕西省教育厅管理.     

加强实验创新培养学生能力

本文阐述了在科学教学中应牢牢把握以实验为基础这一重要环节,通过实验去引导,激发学生的思维,培养学生实验观察能力、动手操作能力和创新能力等方面的问题.     

提高农村学生信息技术能力的研究

目前全国范围内各中学都开设了信息技术课,但如何进行高效的教学仍旧是业内的一大难点,尤其是在基础教育相对薄弱的农村地区,诸多教育工作者都在不断探索适合农村学生信息技术教学的模式。因此,本文将结合笔者的实际教育经验和亲身体会,简要对农村学生信息技术课堂教学的问题和难点进行分析,同时就如何提高学生的上机操作能力提出几点建议。     

培养学生数学技能,提高学生数学能力

在全力推进素质教育的大背景下,教师要主动适应新课程改革的需要,在构建开放式、活力型的教学模式上下工夫、求实效。在小学数学教学中,教师要积极构建开放型、生动型、活力型的教学模式,激发学生学习兴趣,催生学生学习情感,调动学生的主观能动性,让学生掌握科学的学习方法,积极主动地投身各种学习活动,既掌握知识,又陶冶情操,促进教学目标的实现,推进素质教育的进程,取得良好的教学成效。     

如何培养学生《电子技术技能训练》实操能力

为适应市场经济和中职培养目标的要求,职业教育应突出对学生职业技能的培养。电子与信息技术类专业是实践性很强的专业,应该加强对学生实践能力的培养,尤其是对中职学校的学生而言,学生的实际操作能力显得尤为重要。《电子技术技能训练》作为一门独立的课程,正体现了实践的重要性,只有通过各种实践教学,才能使中职毕业生具备“比较熟练的职业技能”和“适应职业变化的能力”。本人在对这门课程两年的教学中,不断探索、尝试,找到了既符合课时安排又有利于提高学生实操能力提高的教学方法,学生对该课程兴趣浓厚,教学效果良好。主要的做法如下:…     

加强课外阅读,提高学生阅读能力

阅读教学是语文教学中十分重要的一部分.作为一种人文性和工具性结合的学科,课内阅读不可或缺,但真正源泉来自于课外.因此,指导学生进行课外阅读就十分的重要了.     

加强物理实验教学提高学生操作能力

物理是一门以实验为基础的学科，对学生进行实验技能的培养，是提高教学质量的根本途径之一。那么，如何提高物理实验操作能力呢？结合教学实践，本人从以下四个方面谈谈自己的认识。     

加强电工实训教学，提高学生的动手能力

电工类课程属于职业中学电工专业基础模块或专业化模块范畴,涵盖了具有抽象性、专业性、实验性、实用性的多门课程。该类课程的教学目的在于让学生掌握必备的电工技术知识,具有一定的实践操作能力。从平时的教学中反映出该类课程及内容概念多,原理枯燥难懂,而职高学生普遍学习基础差,学习积极性、主动性不够,如果一味地追求理论,就会使学生产生畏难、厌学的情绪,严重影响到教学质量,无法达到应有的教学效果。尤其是随着现代职业教育技术的发展,专业课教师不能再满足于“老师讲,学生听;老师写,学生记”这样保守的“填鸭式”教学,理应更新教学理念,按照以学生就业为导向的教学目标,建立“以实践带理论,以技能促教学”这样的教学模式,培养出专业技能强、综合素质高,能适应社会发展、岗位需要的人才。     

英语口语技能竞赛对提高高职学生思辨能力的作用研究

根据以往的教学经验发现,我国高职类大学生的思辨能力普遍较低。本文以英语口语技能竞赛为切入点,借鉴思辨能力层级理论模型,分析各赛项的思辨能力考核量具,研究如何在口语教学中培养学生的思辨能力。     

加强学生实践锻炼,提高学生综合能力

每一个大学生在大学课堂上学到的是各个行业的专业知识。专业知识是从事各个行业的基础,也是进行深入研究的必经之路。然而专业知识的多少并不表示他的能力就会随着知识的增多而增多,要想提高自身的专业技能和综合素质就要投身到实践中去,从实践中获取更多的知识和经验,从实践中锻炼自身的意志和综合素质,从实践中培养自己的社会责任感和使命感。责任感越强的人他的事业心也越强,有事业心的人才会热爱自己的事业,才会有所成就,才会对社会有所贡献。     

加强宏观管理,调整课程结构,提高学生实验技能

用系统论描述生物实验课程结构与学生实验技能培养。