无机非金属材料测试方法课程教学改革探索

无机非金属材料测试方法课程是无机非金属材料工程专业的专业基础课。针对其内容多而零散,结合专业需要,进行教学内容的调整和教学要求的改进。教学中采用案例教学法和多媒体教学手段,同时配合综合性、设计性实验,使枯燥的知识变得易于接受,学生的学习由被动变得更为主动,同时学生的科学思维和创新能力得到更好的锻炼。     

中药制剂分析实验教学模式改革的探讨

本文就中药制剂分析实验课程教学模式改革进行探讨。通过优化实验内容、改变教学模式、完善考试制度,提出中药制剂分析改革方法。中医药教育在不断改革,只有不断发现和总结教学中的不足,才能更新教学内容,改革教学方法,促进教学,真正提高教学质量,从而培养出适应时代需要的、既有扎实理论基础又有较强动手能力的高质量中药学专业人才。     

课程思政背景下的“中药制剂分析”教学改革研究

“中药制剂分析”是中药学专业的核心课程,也是执业药师资格考试的必考内容,在保证临床用药的安全性、合理性和有效性中发挥重要作用.该文将思想政治理念融入课堂教学,从多方面搜集课程思政元素,根据课程特点,将课堂教学方法进行优化;从课程理论和实践教学入手,分别将课程思政元素融入教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等,进行“中药制剂分析”教学改革研究,使思想政治教育与专业课程相融合,实现知识传授和价值引领的统一,培养学生的药品质量控制观念.     

应用不同教学方法及手段的经验总结

教学方法及手段对教学效果起着非常重要的作用,尤其在医学院校各门课程的教学当中,灵活运用各种教学方法是讲授好本门课程的重要前提。结合多年的教学实践,总结经验如下：恰当地运用PBL、案例教学等典型方法及运用多媒体辅助手段等,是提高教学效果的前提。     

中药制剂课开设设计性实验的探索

主要介绍在中药制剂课中开设设计性实验的基本思路，探索中药制剂课设计性实验对培养学生的创新意识和动手能力的意义，对开设设计性实验后的教学效果进行了评价，并围绕实验教学改革谈一些探索和实践的体会。     

基于工作过程的中药制剂技术项目化教学改革

黑龙江农业经济职业学院根据高职院校中药制药技术专业的人才培养定位,依托基于工作过程的课程理论,通过准确的课程定位、教学内容的整合、职业化教学方法的优化、完善学生综合素质的评定等方面进行改革实践,使课程教学的职业性和岗位适用性更加强化,更能体现高职教育特色。     

中药制剂分析课的体验式教学改革研究与实践

将体验式教学应用于中药制剂分析课程,以培养学生的动手能力、实验设计能力及理论与实践的结合能力为目的,让学生有机会对先进的大型仪器进行体验式上机操作。具体实施是以甘肃道地药材黄芪为研究对象,建立其多种指标成分含量测定的方法,让研究生和本科生独立完成实验,以此促进学生学习的积极性和主动性,真正实现教学与科研的充分结合,达到以教学促进科研、以科研提升教学的目的。     

基于PBL教学法的信息检索课教学改革探索

本文针对传统"讲—受"型教学模式下,信息检索课教学效果不理想的问题,提出了基于PBL教学法的信息检索课教学改革方案,探索了PBL教学法在信息检索课教学中的具体应用以及在实施过程中需要注意的问题。     

基于创新型人才培养的中药制剂设计学课程教学改革

中药制剂设计学是中药专业的特色主干课程,不仅注重学生的专业理论知识和学习实践技能,而且注重培养学生的整体素质。同时,为了满足社会对药学、中药学专业发展的需要,针对当前中药制剂设计学这门课程的特点,对中药制剂设计学的教学内容、教学手段及考核方式的改革进行探索研究,以期培养出具有综合素质的应用型创新人才,亦可为其他相关课程的教学改革提供借鉴。     

基于中药传统技能竞赛的中药制剂分析实验教学新模式探究

针对职业院校中药制剂分析传统实验教学模式存在的教学方式陈旧、实验内容缺乏探索性、教学评价方式单一、课程思政缺失、学生学习主动性差等问题,融合全国职业院校中药传统技能竞赛,构建“一中心四层次”—“线上+线下”和“三个结合”为一体的教学与考核评价新模式,并合理融入课程思政。新模式下学生在全国职业院校中药传统技能竞赛、大学生创新创业大赛、实习就业等方面取得了不错的成效,真正达到了“赛教融合”的效果。该模式可作为提升中药制剂分析教学质量和全国职业院校中药传统技能竞赛成绩的一种借鉴。     

《安装工程计价》教学改革的探索与实践

《安装工程计价》是工程造价专业的一门综合性、系统性及实践性很强的学科。笔者结合自己多年来的授课经验,选用了适合本校学生的授课教材;引入案例教学法、多媒体教学法和因材施教的教育理念;改变传统的考核方式,采用平时、卷面考试、大作业成绩三合一的考核模式,对该课程进行了改革。通过改革增强了学生的学习兴趣,提高了教学效果,而且也培养了学生的实际动手能力,为其毕业后尽快融入工作打下了良好的基础。     

财务管理课程教学改革探索

财务管理课程是财务管理专业的核心课程,在财务管理授课过程中存在着灌输式教学法贯穿授课始终、案例教学法使用不当、重理论轻实践等问题.文章对此进行探讨,提出解决方法,以期提高财务管理课程教学效果,将学生培养成为应用型财务管理人才.     

财务管理课程教学改革探索

财务管理课程是财务管理专业的核心课程,在财务管理授课过程中存在着灌输式教学法贯穿授课始终、案例教学法使用不当、重理论轻实践等问题。文章对此进行探讨,提出解决方法,以期提高财务管理课程教学效果,将学生培养成为应用型财务管理人才。     

纳米中药制剂的研究及应用

将中药的有效成分、原药及其复方制剂用纳米技术制成粒径小于100nm的制剂.具有增加药物对血脑屏障或生物膜的穿透性等特点.本文介绍了中药纳米制剂的特点,着重介绍中药纳米制剂的使用剂型及应用.     

中药制剂分析理论教学模式改革的探讨

本文探讨了陈旧的教学模式存在的弊端,并通过改善教学手段、改变教学方式以及提高学生综合素质三方面论述了采用新的教学模式的优点,旨在应用新的方法为我国中医药现代化发展培养出知识面广、创新精神强、动手能力强的＂实用型＂人才。     

“中药制剂分析”实验教学模式的改革

从实验教学内容、实验教学模式及实验考核机制三方面分析了目前"中药制剂分析"实验教学的现状及存在的弊端,然后分别针对存在的问题提出了实验教学改革的手段.旨在通过实验教学改革,加强培养学生的基本操作技能,注重提高学生分析问题解决问题的综合素质,锻炼学生的创新能力,争取为企业培养更高质量的中医药人才.     

PBL教学法在《中药药剂学》教学中的应用

本文从PBL教学法在《中药药剂学》教学中的优势、在《中药药剂学》教学中应用的可行性、应用的关键环节以及具体应用方法等几个方面进行阐述,为在中药学类专业的专业课程教学中应用PBL教学法提供了参考。     

中药制剂学理论与实验教学改革

本文认为,中药制剂学理论教学与实验教学中要重视二者相互结合,不但培养学生学习专业课题的兴趣,而且提高学生的综合能力及素质。此外,注重继承传统中药制剂实验方法,同时将现代科学技术引入中药制剂的研究;在中药制剂理论课堂教学上增加与学生的互动,增强课后的学生查阅文献和总结相关知识的能力,强化中药制剂学课堂教学效果。     

思维导图在中药制剂分析课程教学中的应用

教学工具的不断改进与实践,在提高教学效果方面发挥着重要作用。在新的教育理念指引下,针对中药制剂分析课程的特点,在教学中引入思维导图构建层次分明的知识框架并对实验内容进行立体设计,最终使思维导图成为教师优化教学,学生解决学习和工作问题的有效工具,使教与学呈现崭新面貌。