废旧材料在幼儿园活动中的再次利用

近几年,污染问题越来越严重,绿色生态环境离我们渐行渐远,可我们依然在努力创建我们的绿色家园。保护环境,从我做起!是我们的教育理念。我园利用废旧材料开展区域游戏活动,取得了意想不到的效果。     

废旧材料在幼儿园活动中的有效利用

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出":幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。"幼儿园开展环保教育需要大量的废旧材料,教师可以与幼儿一起商讨,利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、胶卷筒、纸板等废物,制作游戏材料,让废旧材料充分发挥其在活动中的主观能动性。     

废旧材料在幼儿园区域活动中的利用

<正>区域活动这种新型的教育形态以幼儿主动的游戏活动达到促进每个幼儿全方位的发展的目的。皮亚杰就曾提出:"儿童的智慧源于材料。"材料是实现区域活动教育功能的主要手段。操作材料的不同会直接导致方法和手段的不同,会使幼儿收获的知识积累大大不同。在区域活动中,丰富多彩的材料和活动形式的多样化,会对幼儿发挥巨大的教育作用。引导幼儿真正感知废旧材料的化腐朽为神奇,树立幼儿的环保意识,已成为新教育教学的重要课题之一。     

废旧材料在幼儿园教育活动中的作用

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”对于怎样更好地让幼儿对生活产生兴趣,对幼儿园的教育活动更加喜爱,笔者就“废旧材料在幼儿教育活动中的作用”谈谈一些粗浅的想法。     

给“垃圾”变脸——废旧材料在幼儿园教育教学中的利用

生活中,每天都会产生很多"垃圾",在这些"垃圾"中,有些是可以再次利用的,如饮料瓶、纸盒、报纸等。在幼儿园可以对身边的"垃圾"进行回收、利用,这无疑是环保教育的有效方式。     

废旧材料在幼儿园区域游戏中的利用研究

对废旧材料在幼儿园区域游戏中的价值研究的基础上,分析了区域游戏中废旧材料的选择原则,并结合实践经验总结了废旧材料在区域游戏中运用的方法。文章为更好地利用废旧材料进行区域游戏提供了重要参考,为降低幼儿教育成本和帮助幼儿树立保护环境、节约资源意识提供了新的思路。     

例谈民间废旧材料在幼儿园中的利用

以例谈的方式阐述民间废旧物品利用的材料选择原则和民间废旧物品利用对孩子发展的作用.同时详细介绍了民间废旧物品在幼儿园教学、区角、环境中的运用.     

废旧材料在幼儿园教育活动中的作用探讨

幼儿发展指南要求教师应结合幼儿不同阶段的身心发展规律特点,以及个体差异,创造性的引用各种素材来设计、组织各项教育活动,尤其是废旧材料的有效引用,在培养幼儿勤俭节约、创新思维,以及实践能力等方面都能够发挥出不可忽视的积极作用。特分析幼儿教育活动引用废旧材料的现实意义、运用废旧材料的基本技巧、运用策略、注意事项,旨在为幼儿园教学活动助力。     

废旧材料在小学美术教学中的有效利用

课程改革要求小学美术教学应该寻求能够培养学生核心素养的教学方式,教师应该将教学目标从知识的讲授变为对学生技能的培养.在小学美术教学中,有效利用废旧材料不仅丰富了教学素材,还能发展学生的可持续发展的观念和环境保护意识.     

探索废旧材料在幼儿园游戏中的运用

幼儿教育主要以寓教于乐的游戏活动为主,在活动中渗透语言训练、习惯培养和认知思维的教育。幼儿教师要注意幼儿游戏的活动形式、活动内容、活动材料与孩子生活、学习和成长的关联性,激发学生参与并快乐游戏,获得认识、能力和思维的提升。本文就游戏的物质支柱即儿童游戏的玩具和材料如何从生活中选择,如何将废旧材料变废为宝合理有效使用的问题进行探讨。     

幼儿园环境创设中废旧材料有效利用

废旧材料无处不在,所以在幼儿的教育中,其需要在充分结合自身特殊性的基础上,紧跟《纲要》以及《指南》中的相关要求,巧妙利用废旧材料变废为宝,通过积极创设良好的幼儿园环境,从而有效达到促进幼儿全面发展的目的。为此,本文将通过结合我园自身实际,尝试围绕幼儿园环境建设中废旧材料的有效利用进行简要分析研究。     

利用废旧材料拓展幼儿园活动的实践

废旧材料指每个家庭在日常生活中产生的安全又卫生的废品。《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材,自制玩具和教具”。如何有效地利用这些废旧材料进行加工制作,让它成为幼儿教育教学中的玩具和教具呢？就成了我们目前亟待解决的问题。于是,我们从如何收集、利用这些废旧材料,有效拓展幼儿园活动着手,进行了一系列实践探索。     

废旧材料在小学美术教学中的有效利用初探

保护环境作为我国的基本国策之一,渗透到了社会中的方方面面,尤其在教育中,教师要从小培养学生的环保理念和习惯。小学美术作为一门培养学生审美和动手能力的课程,对学生的价值观和世界观起着重要的影响作用。美术教师可以在日常教学中将废旧材料利用起来,提高学生的动手能力,同时培养学生的创新思维。     

废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用

<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：幼儿的创作过程和作品是他们表达自己认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性的创造性表达。幼儿园创意美术活动作为幼儿园艺术教育的一种形式,它能够培养幼儿的审美能力和创造能力,在幼儿园很受欢迎。创意美术活动需要依据活动主题投入相关材料,其中废旧材料就是十分重要的活动材料,很多教师都尝试借助废旧材料指导幼儿完成创意实践。因此,在幼儿园创意美术活动中如何应用废旧材料具有很强的现实意义,教师需结合教学需求,探索废旧材料在美术创意活动中的应用策略。     

废旧材料在幼儿园创意美术活动中的运用

<正>伴随着经济的快速发展,日常生活中有大量的废旧材料,而这些材料仍然具有利用价值。幼儿园通过对废旧材料的改造再利用,使其再次发挥价值。幼儿园美术教育中,通过合理利用废旧材料,不仅可以提高幼儿的环保意识,而且还能够增加幼儿的兴趣。一、废旧材料与幼儿园创意美术活动的概述     

探究幼儿园体育活动中废旧材料的利用

幼儿园的孩子因为年龄较小,安全意识较差,所以活动范围受到一定的制约。幼儿园开展范围性体育活动是目前幼儿园的特征。这就需要幼儿园在有限的地区内,要多样化的利用体育器材,让儿童能更好的开展体育锻炼。幼儿园应该利用废旧材料进行制作体育用品,这样既能节约经费,又能让孩子增强动手能力,同时开发孩子的智力。培养孩子的创新意识和思维想象。     

谈废旧材料在小学美术课中的利用

将生活中的废旧材料进行巧妙改造和利用能够"变废为宝",不仅是节俭的体现,还能为生活增添很多乐趣。小学美术课堂是改造利用废旧物品的良好契机,既能培养学生的环保意识,还能提高他们的动手能力,促使其感受到物尽其用的乐趣。本文阐述了在小学美术课中利用废旧材料的意义,提出了几种废旧物料的利用方式。     

废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用探索

<正>在新课改背景下,教师应积极开发美术课程资源,指导幼儿科学、灵活地利用废旧材料开展创意美术活动,给予幼儿自由的空间,使其充分发挥想象力与创新思维,利用废旧材料创作出造型各异、富有个性及充满趣味的美术作品,从而使每个幼儿的美术潜能与创新能力都能得到全面激发。一、废旧材料的开发分析要想废旧材料的应用价值能够在幼儿园创意美术活动中得到充分体现,首先就必须开发出丰富的废旧材料,以为活动的开展提供材料方面的有力保障。教师应引导幼儿积极开发     

废旧材料在幼儿园课程游戏化中的运用探析

幼儿教学中最常用到的就是游戏教学,由于幼儿尚处于发育阶段,思维和身体活动都没有发育完全,对于新鲜事物的接受能力较差,因此,可以通过游戏的方式提高幼儿对于知识和信息的接受能力。本文主要探索了幼儿课程游戏化中运用废旧材料的课题,首先分析了废旧材料在幼儿园课程游戏化中运用的原因和优势,然后分析了如果实现废旧材料在幼儿园课程游戏化中的运用,以期实现废旧材料的利用,同时提高幼儿游戏的水平。     

教师如何挖掘废旧材料中的教育元素——废旧材料利用的优势视角

指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动是《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求,也是各幼儿园的流行做法。但是要真正发挥废旧材料的教育功能却需要对废旧材料的教育优势及幼儿利用废旧材料的指导策略进行分析和探索。本文根据实践经验和反思,总结出废旧材料的丰富性、易得性和原始性三大特征,并结合我园《小作坊》的实践经验提炼出挖掘废旧材料中的教育元素的三大指导策略。