技能大赛背景下的数控铣床实习教学研究

数控技能大赛作为数控技术发展和市场数控人才需求的风向标,一直引领数控专业教学改革的方向。本文在分析数控铣床技能大赛特点的基础上,针对学生在技能大赛集训及竞赛过程中出现的问题,深入反思数控铣床实习教学模式,并提出数控铣床实习课程改革的新思路。     

积业学校数控技能大赛的启示

文章提出数控技能大赛是智能人才的竞技场、办学实力的展示台、专业发展的助推器、教师成长的加油站,数控技能大赛的举办促进了数控专业水平的提高。     

中职数控技能大赛的赛教结合实践分析

本文主要对中职数控技能大赛的特点进行了研究,同时还对数控技能大赛的培训经验进行了总结,之后分析了中职数控技能大赛的赛教结合实践。     

数控技术专业在数控技能大赛背景下的教学改革

数控技能大赛是为了更好培养我国数控技术人才、提高全民对数控技术专业的关注度而设立的技能大赛。当前数控技能大赛已经成为我国数控技术专业人才培养的一个重要组成部分,在数控技能大赛背景下,如何提高数控技术专业教学的效果,创新数控技术专业教学成为人们关注的重点。基于此,本文对数控技能大赛背景下的数控技术专业教学改革进行了分析和探究,以期为数控技术专业人才培养提供一定的参考。     

浅谈技能大赛对数控实训教学的促进作用

技能大赛是学校展示教育成果的公共平台,也是学生检验真知、获取数控理论实践经验的重要场所。目前多数职业院校仅将技能大赛作为考量学生专业水平的方式,而并未将技能大赛看做提升学生实训经验的有效手段。故本文以促进职业院校善用技能大赛为主要目标,首先对职业教育与社会需求的关联关系展开研究,后又对数控技能大赛的性质和主要内容加以研究,最后深入分析了技能大赛对数控实训教学的促进作用。望文中内容可为相关教育教学人员提供一些教育教学的改良思路。     

数控多轴联动加工赛项技术解析

全国数控铣技能大赛旨在提高数控加工技术水平和促进行业发展,复杂部件“数控多轴联动加工”为其典型赛项。对于该赛项技术解析,利于参赛选手的技术训练和准备。基于多次指导学生参加全国职业院校技能大赛高职组复杂部件“数控多轴联动加工”赛项的经验,通过对数控技能大赛技术问题深入解析,分析加工特点和难点,总结训练经验和参赛技巧,提出针对性技术措施,为选手提供实用建议,并为类似数控实际加工操作提供借鉴。     

谈数控技能竞赛的启示

各省及全国数控职业技能大赛暨世界数控技能大赛选拔赛代表了当今数控综合技术展示的水平,且具有前瞻性,为数控机床、现代工艺装备、编程软件与编程技术应用提供了一个展示的空间。参赛选手的能力客观地反映所在学校或区域数控技术的教学效果和发展现状,这为学校的专业教学提供了新的扩展平台。     

基于数控技能大赛的行动导向教学模式构建

首先阐述了数控技能大赛的特点,然后对行动导向教学的内涵进行了解释。在此基础上,对基于数控技能大赛的行动导向教学模式构建进行了分析。     

实践、技能与教学的有机结合——从数控大赛看数控实践教学

2006年6月在深圳市举办的广东省高校数控技能大赛是对各参赛高校数控教学的一次检验。通过本次大赛的理论和实践考核,各校提高了水平、总结经验与不足,对今后的数控教学起了很大的促进作用。     

华中数控系统成为全国数控技能大赛选手“摘金夺银”的利器

2006年10月,国家劳动和社会保障部门等部门联合举办的第二届全国数控技能大赛在北京顺利举行。华中数控把支持数控大赛,培养数控人才,作为企业重要的长远发展战略,作为企业应承担的社会责任来对待,全力以赴办好大赛。华中数控系统在此次大赛上成为选手“摘金夺银”的利器。     

浅析数控大赛对专业建设的启示

2008年6月,在天津举行的全国职业院校技能大赛是我国职业教育迄今为止规模最大、项目最多、规格最高的一次技能大赛,其中数控项目赛更是受到了职业学校与社会的广泛关注,对职业学校的数控专业建设起到了很大的促进作用。     

如何将数控技能大赛内容引入“CAD／CAM”课程教学

目前国内各类加工制造企业的CAD／CAM技术应用水平正在迅速提高,正向着高效、多轴、复合的应用水平发展,为了使人才培养与时俱进,并适应企业实际的需要,2004年以来人力资源和社会保障部、教育部、科学技术部等六部委主办的全国数控技能大赛已经成功举办了四届,2010年全国数控技能大赛突出特点是增加了数控机床的多轴加工技术,其试题也在向多轴、高精和复合加工方向发展,数控技能大赛成为了衡量职业院校教学改革和办学质量的一项重要指标。     

数控技能大赛引领下的数控技术专业教学改革实践

数控技能大赛强调项目与行业、企业、岗位的对接,职业标准和专业课程内容的对接。山西机电职业技术学院数控技术专业以数控技能大赛为引领,在创新人才培养模式、改革课程体系、改进课程内容和教学方法等方面进行了改革探索,收到了良好的效果。     

从数控技能大赛看数控专业教学改革

通过对数控技能大赛存在问题的分析,提出数控技术专业教学改革应解决的问题。     

从数控技能大赛看数控专业教学改革

通过对数控技能大赛存在问题的分析,提出数控技术专业教学改革后应解决的问题.     

职校生如何应试全国数控技能大赛

全国数控技能大赛在社会上产生了深远的影响,在全社会营造了学技术、比贡献、创一流、积极投身社会主义现代化建设的浓厚氛围,进一步激励了数控人提高技能水平、增强创新能力.本文针对职校生的学习现状,从全国数控技能大赛的基本情况、赛前准备、赛场应试与技巧、赛后总结等几方面分析,为职校生日后更好地参赛起到抛砖引玉的作用.     

职业院校数控技能竞赛的训练与实施方案的探索

国家六部委每两年举办一次全国数控技能大赛。为推动职业院校的数控专业教学改革,促进技能竞赛水平,就技能竞赛的训练组织与实施方案,谈一点认识。     

全国数控技能大赛新闻发布会暨签约仪式在京举行

本刊讯(记者超然):近日,第一届全国数控技能大赛组委会在京举办了“全国数控技能大赛新闻发布会暨签约仪式”。作为2004职业技能大赛系列活动的重头戏,劳动和社会保障部联合教育部、科技部、国防科工季、全国总工会、中国机械工业联合会共同举办的“第一届全国数控技能大赛”,已于2004年4月正式启动。目前全国30个省、市、自治区均已成立了相应的赛区组委会,并开始多层面的选拔竞赛。此次新闻发布会暨签约仪式,对于进一步提高全社会对技术工人的认识,提高大赛知名度,号召更多的选手参与大赛,都具有积极的推动和促进作用。参加新闻发布会的各…     

高职数控专业教学改革与探讨

基于对数控大赛中暴露的问题,从职业教育的特点出发,对数控专业课程的教学进行了以培养学生模块化技能为中心的高职数控专业教学改革思路,提出提高师资力量、加强实践环节学习时间和“实践-理论-再实践”的教学方法。     

技能大赛对数控专业教学的启示

本文结合广西区中等职业学校的实际情况,探讨了数控技能大赛对中职学校数控专业实践教学所起到的重要导向作用,并通过比赛激发学生学习的主观能动性,由此引发对中职数控专业教学的思考.