新课标下高中英语阅读能力培养策略浅探

《普通高中英语课程标准》明确提出了中学英语课程的首要任务是使学生形成有效的学习策略;而且,阅读理解能力也是教学大纲所要求培养的主要技能之一。尤其是高中英语教学,提高阅读理解能力至关重要。这要求我们教师平时要引导学生多读,多看,多练,积累,扩大知识面,丰富文化积淀,从而有利于学生步入社会后提高他们学习和运用语言的能力。本人根据十几年的教学经验,结合课内外阅读的材料,做出一些尝试。     

新课标下如何提高学生的阅读能力

培养学生的阅读能力是英语教学的主要目标之一。在阅读教学中,教师应该依据学生的年龄、兴趣、认知过程、思维发展的规律,精心选材,并给予技能方面合理的培养和训练,加上激励性的评价,使学生的阅读能力和技巧达到一个新的起点。本文就如何提高学生的阅读能力做出研究。     

试论高中英语阅读能力的培养

为进一步适应社会发展的需要,着重培养学生运用英语进行交际的能力,就高中英语阅读能力培养方面,本文从五个方面谈了如何提高学生的英语阅读能力。     

浅议高中英语阅读能力的培养

阅读是指通过认识语言形式与结构而获取全部文字信息的过程。高中英语阅读不是一种简单、消极、被动的学习活动,而是一种复杂、积极、主动的认识过程。阅读是接触、学习外语的主要途径之一,是学好外语基本功的主渠道。高中英语教学的目的是既巩固学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,又侧重培养阅读能力,强化学生的自学能力。阅读理解反映了高中生直接应用英语的能力,尤其是自学能力。因此,在英语教学中,培养学生的阅读能力是高中阶段英语教学的主要环节。那么,如何才能行之有效地培养高中生的阅读能力呢?文章对此问题进行了探讨。     

高中英语阅读能力的培养

我于１９９７年秋担任了高一的英语教学 ,正赶上两省一市的高中新教材试验。认真学习了教学大纲后 ,我认识到高中英语教学的目的 :除了巩固、发展学生的基础知识 ,发展听说读写的基本技能和口头、书面初步运用英语进行交际的能力外 ,还必须侧重培养学生的阅读能力 ,并使学生获得一定的自学能力。根据大纲的这一要求 ,我除了在课堂上认真地上好阅读课文 ,努力培养学生的阅读能力外 ,还选择了《高中英语阅读能力的培养》这一课题进行试验和探讨。经过实践、探索 ,有了一些体会。一、认真选好阅读材料我校是普通中学 ,学生的英语素质差 ,英语水…     

浅谈高中英语阅读能力的培养

应从三个方面入手,来培养学生的阅读能力。     

浅谈高中英语阅读能力的培养

应从三个方面入手,来培养学生的阅读能力.     

高中英语课堂阅读能力的培养分析

在新课程改革的教育背景下,新课程标准对于高中学生的英语阅读能力提出了新的要求和标准,即要求学生能够具备良好的思维能力和表达能力,全面培养学生的阅读能力。所以,本文对于当前高中英语课堂阅读教学的现状进行了详细的分析,然后对于高中英语课堂阅读能力培养的相关策略进行了深入的探索研究。     

浅谈高中英语阅读能力的培养和提高

在高中英语考试中越来越重视英语阅读,其难度也不断的加大。学习者都想要具有较强的阅读能力,有利于对其他语言技能的发展,更重要的它是获取各种知识和信息的重要途径和手段。     

新课标下的高中英语阅读能力的培养

如何培养学生英语阅读能力是一个当务之急的课题。也是中学英语教学最重要的任务之一。就英语阅读教学所面临的困难．找出合适的对策予以解决,掌握科学的阅读技巧和阅读方法是提高英语学习水平的重要手段。     

高中英语阅读能力的培养分析

在高中英语的学习过程中,学生的阅读能力起着关键性的作用。在阅读学习过程中会涉及词汇的学习、语法学习以及阅读习惯等等,主要从四方面分析了如何提高高中生的英语阅读能力。     

浅谈高中英语阅读能力的培养

阅读在高考英语卷中占有较大的比重,因而外语阅读能力的提高对于学生来讲尤为重要。在阅读方面,材料选择、阅读速度及阅读技巧的运用都是不可或缺的部分。作者现结合英语教学实践,就高考英语阅读技能的培养谈谈自己的看法。     

论新课改下如何提高高中英语的阅读能力

培养学生英语阅读能力是中学英语教学最重要的任务之一。因此,在新课改的实施过程中,培养学生科学的阅读技巧和阅读方法是提高英语学习水平的重要手段。     

浅谈在高中英语教学中如何培养学生的阅读能力

探索高中英语教学中提升学生阅读能力的有效途径,培养学生英语素养,促进学生全面发展。从注重英语词汇扩展、有效指导学生预习、选择合适阅读材料、学生进行互动交流等方面进行论述。     

新课标下高中英语提高学生阅读速度能力的培养

高中英语阅读最基本的目的是信息提取和加工．新课标下英语课程目标的确定是以学生的发展为基本出发点．力求体现素质教育：以能力为目标的分级课程体系．保证课程的整体性、灵活性和开放性。这些理念促使英语教师认识到在阅读课上教师更重要的任务是使学生“会读”．     

高中英语教学中培养学生的阅读能力探析

文章主要结合高中英语教学的实践,探讨分析了培养学生阅读能力的相关问题,希望能够引起人们对这一问题的进一步关注,能够对培养学生的阅读能力发挥指导作用.     

浅析高中英语阅读现状及能力培养

阅读是英语知识综合运用能力的体现,阅读测试不仅考查学生的语法、词汇运用能力,还考查学生的语言转换及语言整体理解能力。英语阅读能力的培养与提高并非朝夕即可训练成熟,需要教师和学生共同努力,正确的教法结合正确的学习方法,才能有效提高学生的阅读能力。本文依据高中生英语阅读现状,结合教育部制定的全日制义务教育普通高级中学英语课程标准,针对高中英语阅读现状进行分析,提出提高学生阅读能力的培养方法。     

微阅读视角下高中英语阅读能力培养策略例谈

文章结合高中英语阅读教学实际,积极探寻研究新视角,从认识学生英语阅读学习的新趋势入手,分析微阅读对英语阅读能力培养具有的新意义,并在教学实践中探索开展微阅读、优化英语阅读能力培养的有效策略,为创新实施英语阅读教学做一些努力。     

高中英语阅读能力培养的有效探析

英语阅读能力是英语学习中的重要能力,在很大程度上决定着学生英语能力的高低。高中英语教师要综合运用教学策略,培养学生阅读能力。本文旨在对高中英语阅读教学进行分析,并提出培养英语阅读能力的教学建议     

谈高中英语阅读能力的培养

培养学生的阅读能力是英语教学的重要内容。本文对学生阅读现状和存在的问题进行分析,提出积累阅读词汇、优化教学设计、指导阅读方法和增加课外阅读量等对策,从而提高学生的阅读能力。