语文教师如何激发中学生的语文学习动机

语文学习动机是激发语文学习的内在驱动力。激发学生的语文学习动机需结合教育心理学和语文学科教学论的相关原理,以及中学生的特点,语文教师的作用发挥是关键。具体措施包括：激发学生学习语文的兴趣;帮助学生树立正确的语文价值观;引导学生对语文成绩合理归因;提高学生语文学习的自我效能感;发挥家长的作用,等等。     

以兴趣激发小学生学习语文的动力

在小学语文课堂教学中,语文老师激发学生的语文学习兴趣,不仅可以提升学生的语文学习动力,还可以促进学生自主学习能力的培养。所以如何激发学生的语文学习兴趣,是每个小学语文老师都应该重视并研究的课题之一。本文简单分析了影响小学生语文学习兴趣的因素,并提出了一些通过激发学生学习兴趣,提升学生语文学习动力的教学策略。     

谈语文学习兴趣的激发和提高

本文作者对学生语文学习兴趣的激发和培养的探索采用行动研究,通过学生语文学习兴趣的激发和培养,使学生的语文学习兴趣得到提高,语文素养和整体素质得到提高。因此,教师应重视学生语文学习兴趣的激发和培养。     

激发小学生语文学习兴趣的研究

《语文课程标准》中强调:"在语文教学的过程中要充分激发学生们的对于学习的一种主动意识和激发学生们的进取精神;提倡学生们能够自主地学习语文或在合作中研究学习;能够使每一个学生的个性得到充分的张扬,能够感受到自己的智慧;使得整个教学过程成为每一个同学积极的情感体验,让每一位同学都可以在生活中学习语文,在各种活动中学习语文,能够让学生真正地成为语文学习的主人。"本文就如何激发小学生语文学习的兴趣进行整理研究,提出策略与方法,提高小学生对语文学习的兴趣和热情,从而实现真正的语文教育。     

小学语文学习积极性的有效激发

小学语文是培养学生知识素养的基本途径,是引导学生接触中华民族博大文化精髓的主要方式,也是学生对外沟通和交流的有效语言工具。因此,激发小学生对小学语文课程学习的积极性是每一位小学语文教师的责任和使命,小学语文教师应该积极探索、敢于创新,通过丰富教学内容,创新教学手段等方式激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性。重点介绍小学语文学习积极性的有效激发。     

提高职高学生语文学习兴趣的有效策略

职高学生的语文学习兴趣普遍不高,落后的教学观念和陈旧的教学方法是导致这一后果的主要原因。提高学生语文学习兴趣的有效策略包括:讲究课堂教学艺术,激发学生学习兴趣;开展语文课外活动,激发学生学习兴趣。     

浅谈如何激发中技生语文课的学习兴趣

依据中技生语文学习的心理特点,研究培养和激发中技生语文学习兴趣的措施和方法,成为技校语文老师面临的一个重要课题。那么如何激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力,本文略作一些探讨。     

如何激发小学生语文学习兴趣

小学阶段的学生在课堂上注意力不能长时间的集中,语文教师在课堂上应根据学生学习的具体内容来激发学生学习语文知识的兴趣,在尊重学生学习差异的基础上对学生进行学习兴趣的激发,促使学生能够积极主动地学习语文知识。     

教学激趣好 效率才会高——小学语文教学激趣谈

在小学语文教学中,语文教师要重视学生语文学习兴趣的激发和培养。教师只有激发了学生的兴趣,才能大大调动学生的积极性,使之全身心地投入到该学科的学习中,才能大大提高学生对该学科的学习效率。     

“跳”出语文学语文

怎样激活学生的语文学习兴趣呢?其实,在课本和课堂之外,一直存在着许多丰富的语文学习资源。处处留心皆语文,语文学习应该借助"生活"这位老师,淡化学科边缘,引导学生在大语文的学习环境中学习语文,激发学生的学习兴趣,使知识的学习与真实的生活产生共鸣,真正体会到语文学习的乐趣。     

激发语文学习兴趣,实现学生素质提升

语文教学是实践性很强的活动,教师应注意激发学生学习语文的兴趣。作者通过实践认识到,要激发学生的学习兴趣,在教学过程中需发扬民主精神,调动学生主动学习和探索的积极性,以真正促进学生语文素养的提高。     

兴趣导向下提高小学语文教学探讨

学习好语文,不仅可以为学生的学习奠定基础,还有利于培养学生的表达、审美等多方面的能力。而有效语文教学的前提就是培养学生学习语文的兴趣,只有建立在兴趣基础之上的学习,才能起到事半功倍的作用。然而在实际的教学中,语文的教学尤其是小学语文的教学存在多个方面的问题,无法激发学生的兴趣。因此,为了提升小学语文的教学质量,以兴趣激发为基点,针对如何培养学生学习语文的兴趣进行相关的探讨与研究。     

在真语文背景下提升高中学生的语文素养

高中阶段的语文学习是培养学生语文素养的重要时期。要想提高高中学生的语文素养,也应当做到激发学生学习语文的兴趣,营造轻松愉悦的语文学习氛围,开展形式多样的语文活动,此外,还应指导学生大量阅读以及进行"语文摘抄"。     

把语文实践活动搬入课堂,提高学生语文综合素养

兴趣是促使学生积极、主动学习的动力。在小学语文教学过程中,教师把实践活动搬入课堂中,不仅能够激发学生学习语文的兴趣,调动学生学习的能动性,而且能够培养学生的语文学习个性,提高他们的语文综合素养。     

培养学生学习兴趣，提高教学质量

培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题,广大教师常常就激发培养学生学习的兴趣进行反复的探索和努力。基础教育教学担负着文化基础教学的重要任务,探讨学生的语文学习兴趣,有着较为特殊的现实意义,语文教学质量的提高,直接关系到各门学科的全面发展。因此,培养学生的语文兴趣是十分必要的。本文就如何激发学生学习语文的兴趣进行了探讨。     

浅析利用多媒体激发职高学生语文学习兴趣

职高学生的语文学习兴趣普遍不高,不良的学习习惯和传统的教学方法是导致这一后果的主要原因。提高学生语文学习兴趣的有效策略有很多,例如创设情境,激发学生学习兴趣;利用多媒体,激发学生学习兴趣;开展课外阅读,激发学习兴趣等。     

浅谈多媒体在小学语文教学中的作用

多媒体具有生动形象、音形兼备等特点,在小学语文教学中,教师充分运用多媒体创设教学情境,不仅可激发学生学习兴趣,还可化激发学生的想象能力,使学生的学习更加积极,学习效率倍增。同时,运用多媒体还能提高学生的语文朗读能力,培养语文创新能力,使学生的语文学习素养不断提升。     

语文课堂中激发学生学习兴趣的方法浅探

《小学语文新课程标准》也指出:"学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。"这些新的理念要求我们语文教师必须改变过去"满堂灌"的形式,而以激发学生求知欲、充分调动学生兴趣的形式进行教学。     

在语文教学中怎样使学生由“厌学”到“乐学”

在语文课堂教学中,教师必须尊重学生,积极引导学生,并创设情境引导学生感受中华民族语言文字的魅力,增强学生学习语文的主动性、积极性。并激发学生学习语文的自信心。尤其重要的是,教师要加强对学生语文“乐学”情感的培养,激发学生对语文学习的情感内驱,优化课堂教学,使学生的语文学习能力和学习效果得到大幅度的提高。     

如何在语文教学中调动学生学习的主动性

在语文教学中,只有激发学生的学习动机,才能真正调动学生学习的主动性和积极性。激发学生的学习动机应从两方面着手:一是从学习需要着手,培养学生学习语文的积极性,二是从外部诱因方面着手,培养学生学习语文的主动性。