生活化教学在高中政治课堂中的应用研究

高中政治教学,是根据新课标的教学要求,由传统的应试教育逐步转变成为素质教育,是高中政治学科的教学方式及教学实践过程的应用,是高中政治教学生活化,使之有效进行课堂研究,提高学生学习兴趣,调动学生学习的主动性与积极性。作者认为,对高中政治学科的教学研究总结要以生活化融入其中,有效提高教学效率及质量,有利于学生对高中政治知识的灵活掌握。     

高中政治教学中如何激发学生的兴趣

随着素质教育的全面实行以及新课程改革的不断推进,我国的高中政治教学也开始逐步从应试教育中走出来,逐渐过渡到素质教育中。在这个过程中,老师在课堂中的作用逐渐被学生自己所取代,由学生主导课堂,由老师进行引导的教学方式正在国内悄然蔓延。在这个过程中,由于缺乏基本的理论指示和引导,再加上地方上的政治老师素质较低,推行与落实的速度相对比较缓慢。本文将就高中政治教学活动中如何来激发学生的学习兴趣,提高学生的学习欲望进行一个综合论述,以期能够以此来提高学生的自主学习能力,最终提高学习成绩。     

让生活走进高中政治教学

高中阶段部分学生对政治这一学科存在误解,认为政治与生活之间并不相融。这一现象导致学生对高中政治学习缺乏兴趣,甚至在课堂上无精打采,究其原因是现阶段高中政治教学与学生生活相脱离,空洞的理论教学难以激发学生的学习欲望,甚至对学生的教育缺乏生活实践的指导。为了改 善高中政治教学现状,本文重点探究高中政治教学生活化的策略,旨在帮助学生认识到政治对生活的积极意义,同时让高中政治教学贴近学生生活,激发学生兴趣。     

浅谈高中政治兴趣教学思路构建和实践

高中政治这门学科有其自身的特点,其教学内容较为枯燥,政治知识非常抽象,学生学习起来难度较大,加之部分教师教学方法的单一,导致很多学生对政治的学习缺乏兴趣,影响到学生政治学习的效果。鉴于此种情况,在高中政治教学中,教师应该采取有效的教学策略,不断的激发学生的学习兴趣,调动学生在课堂上学习的积极性,以实现良好的政治教学效果,促进学生政治学习上更大的进步。因此,本文主要针对于高中政治兴趣教学进行了相关方面的分析和探讨。     

新课改下的高中政治活力课堂构建策略分析

在传统的高中政治课堂中,课堂氛围通常比较沉闷、古板和枯燥,很多时候都是教师在课堂上滔滔不绝地进行讲课,而学生的学习兴趣和学习积极性并不高。随着新课程改革的不断深入施行,如何有效地构建高中政治课的活力课堂来提高高中政治教学质量成为广大高中政治教师共同研究探讨的课题。基于此,本文将针对新课改下的高中政治活力课堂构建策略进行深入分析,旨在提高高中政治课的教学质量。     

如何使政治课活起来

传统的思想政治课理论脱离实践,教材内容陈旧、教学方法呆板,中学生对学习思想政治课缺乏兴趣。素质教育和新课改的推进,对政治教师提出了更高的要求。在高中政治课堂教学中,要使课堂活起来,应该注重以下几个环节的问题:1.做好精彩导入,激发兴趣。俗话说得好:"兴趣是最好的老师"。一旦有了兴趣,学生的思维就会被充分调动起来,才会产...     

小议增强高中政治课堂吸引力的方法

一直以来,高中政治课因其哲学性、理论性较强,课堂教学活动缺乏吸引力,导致学生缺乏学习兴趣,学习效率低下。要改变这种现状,高中政治教师可通过运用举例、开展社会实践活动、改进传统的教学评价方式等来增强课堂的吸引力,调动学生学习的积极性,进而构建和谐高效的课堂。     

高中政治探究式教学存在问题及应对措施

伴随着我国教育事业的不断发展,在新课程改革的背景下,高中政治教师开始改变传统的教学模式,不断在教学中摸索教学经验,并且开始培养学生的探究意识和创新能力。 一、高中政治探究式教学的具体含义 在传统的高中政治教学过程中,学生在课堂上的学习兴趣不浓,没有自主学习的能力,多数学生的学习情况始终处于被动的状态,这是一直困扰高中政治教师的一个难题。随着教育体制的不断改革,高中政治教师应该努力把探究式教学模式引入政治课堂中。     

实现三个转变 构建新型课堂

长期以来,高中政治课堂一直依赖于传统的教师课上讲解灌输、学生课下死记硬背的教学模式,学生学习的积极性、主动性和创造性被严重压抑,学习效率低下。所以,新课程改革下的高中政治课堂要以转变学生的学习方法和提高学生自主学习能力为重点。在教学的过程中让学生学会怎样去学习,这就需要政治老师寻找各种途径和方法去提高学生的学习兴趣、学习能力、创新精神和实践能力。     

浅析生活化教学理念在高中政治教学中的应用

在新课程标准改革的背景下,要求教师在开展教学活动的时候,创新教学方式,从多方面培养学生的基础知识和素质教育。在高中政治课堂上,教师应创设生活化的教学情境,打造更加开放和谐的课堂环境,营造一种适合政治学习的气氛。基于此,本文从教师在高中政治课堂上设置相关的教学问题,帮助学生进行政治学习;教师结合学生的兴趣,帮助学生深度挖掘教材;教师通过运用信息化技术为学生营造一种政治学习氛围等多个方面进行探究,帮助教师分析如何在高中政治教学中提升课堂效率,提高课堂质量,更好地提高学生的政治成绩。     

高中政治教育教学方式研究

相较高中其他学科而言,由于教学内容的特殊性,高中政治课堂的趣味性略低,较为枯燥。若教育工作者在课堂上继续使用传统的教学模式,并在教学活动中没有重视和突出学生的主体地位,过度强调教师为中心,就无法有效调动学生学习的积极性和自主性。要提升高中政治学科的教学效率,就必须给教学活动中的师生准确定位,有效提升学生学习的兴趣和积极性。     

如何打造高中高效政治课堂

要打造高效政治课堂,就必须激发学生的学习兴趣,以达到情感、态度和价值观的和谐统一。如何激发学生的学习兴趣,打破传统政治教学方式的枯燥乏味,让高中政治课堂教学妙趣横生,也成了我们一线高中政治教师的不懈追求。     

如何打造高中高效政治课堂

要打造高效政治课堂,就必须激发学生的学习兴趣,以达到情感、态度和价值观的和谐统一。如何激发学生的学习兴趣,打破传统政治教学方式的枯燥乏味,让高中政治课堂教学妙趣横生,也成了我们一线高中政治教师的不懈追求。     

高中政治生活化课堂构建探索

高中政治学科的学习对于学生加强道德素养、掌握基本政治内容起到了显著作用,是学生进行思想道德教育的重要环节。在素质教育不断推进的今天,在政治课堂上进行生活化教学,帮助学生将课堂知识与生活实际进行有效结合,已经成为政治教学发展的必然趋势。本文将从高中政治教学中构建生活化课堂的必要性入手,分析当前高中政治教育存在的问题,为在高中政治课堂上实现生活化的教学模式建言献策。     

试析怎样在高中政治教学中培养学生的学习兴趣

在持续实施素质教育的当今,高中政治教学进行了非常大的改革,然而学生依旧缺少浓厚的学习兴趣。本文阐述了在高中政治教学中培养学生学习兴趣的有效策略。     

浅谈如何进行高中政治创新教学

随着素质教育的进行,高中政治教学需要进行改革。教师在教学过程中需要用新的教学理念和教学方式,注重学生的综合素质的发展,使他们在课堂学习中充分发挥主体作用,实现高效的高中政治创新教学。     

高中政治教学中如何激发学生的学习兴趣

随着新课程改革的不断推进,人们对高中政治教学提出新的要求。要使高中政治教学取得显著的成果,就要激发学生学习政治的兴趣,因为有了兴趣,学生才愿意学,愿意主动地投入政治学习,才能取得丰硕的成果。本文就高中政治教学中学生学习兴趣缺乏的原因进行了分析,探究了在高中政治教学中激发学生学习兴趣的措施。     

新课程理念下高中政治教学改革探究

新课程理念下,高中政治课程教学进行了深入改革,与传统的教学模式相比,新课程理念下高中政治教学更注重构建以学生为主体的课堂,重视学生的主观能动性。应通过探索多种多样的授课模式,提高学生学习政治的兴趣,培养学生的实践能力,使其学会将理论知识与实践结合,学以致用。     

高中政治课堂渗透情感教育的意义与方式

在传统教学理念以及教育模式的影响下,当前高中政治教学并没有达到理想的效果。在高中政治课堂中,渗透情感教育有利于构建和谐课堂,加强德育作用,激发学生的学习兴趣,培养学生正确的价值观。高中政治课堂渗透情感教育的方式有创设良好的教学情境,加强情感的渲染,发挥情感的激励作用等。     

对高中政治教学与多媒体电教结合的探讨

为了提高高中政治教学质量，可以通过将多媒体电教融入高中政治课教学中，使教学内容变得更加立体、具体。从而充分调动学生对政治学习的兴趣。高中政治包含有大量抽象的概念以及原理，通过多媒体电教运用文字、图像以及声音等将这些更加形象具体地表现出来，使课堂的感染力得到增强，这对于素质教育在思想政治教学中的实施有很大的帮助，也能够在...