如何培养学生积极参与学习数学的兴趣

培养学生学习数学的兴趣,是新一轮课改教师完成教学任务,提高教学质量的关键。教师的工作,就是要重视兴趣在学习中的作用,要下决心培养学生的学习兴趣。爱因斯坦曾经说过:兴趣是最好的老师.一语道出了兴趣是求知的向导,攀登的阶梯,进步的动力,成功的基石。     

激发兴趣使学生主动学习

传统语文教学中,没有真正以学生为主体,以发展为本位,学生的参与兴趣受到压抑,致使教学效率低。要提高教学效率,激发学生的参与兴趣尤为重要。兴趣是人们力求认识某事物或从事某种活动的心理倾向。心理学研究表明,参与兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。一般来说,如果学生对所学的知识感兴趣,他就会主动深入地、兴致勃     

激发兴趣使学生主动学习

在学生学习教学知识的过程中,学生是认识和学习的主体,而激发学生的学习兴趣是使学生能够主动积极学习的重要条件之一。     

激发兴趣使学生主动学习

传统语文教学中,没有真正以学生为主体,以发展为本位,学生的参与兴趣受到压抑,致使教学效率低。要提高教学效率,激发学生的参与兴趣尤为重要。     

体育教师应积极参与到学生活动中

在体育课程改革的不断推进过程中,"健康第一"的观念深入人心,体育教师高度重视满足学生的需要和情绪情感体验,广泛地选用体育运动内容,最大限度地挖掘体育资源,结合实际应用于体育教学之中。在教学中,通过多种途径、手段和方法激发学生的运动激情,对过程进行精心地组织和安排,以求让学生能体验到学习和运动的乐趣,使学生身心得到健康、协调地发展,使体育的育人功能最大化。但学生群体是由不同的个     

让学生积极参与到教学活动中来

<正>多年从事数学教学工作的我,已经养成了一种固有的教学习惯,课堂教学中过分注重对学习知识的传授,虽然在这一过程中学生积极参与到教学活动中,也有学习技能的培养,但学生学习活动的效果不高,主要是我们对学生的关注不到位,没有从学生的角度去思考问题,去发现问题所在。当学生在某一个点上出现问题了,我们应采用专家讲的教育观念,让课堂教学慢下来,以学生学习中的问题作为教学活动中的生成性教学资源,从学生的角     

如何在法语教学中使学生保持学习兴趣

兴趣是最好的老师,只有保持较高的学习兴趣才能在语言学习中走得更远,取得更好的成绩。作者立足于高职高专法语教学,就如何让学生保持较高的学习兴趣阐述教学体会。     

如何使学生积极参与化学教学

在实施素质教育的过程中，学生是学习的主体，教师的职责在于充分发挥学生的主观能动性，让他们主动参与到教学的每个环节中去。下面就如何使学生积极地参与化学教学过程，谈几点具体做法：     

激发学生英语学习兴趣,使学生乐于学习英语

兴趣是影响英语学习的一个重要因素。本文通过对兴趣的认识,提出有效激发和巩固学生兴趣的方法,从而提高学生学习的积极性和主动性,提高教学效率。     

让学生积极参与学习

在教学中,教师只有充分调动学生主动参与课堂教学活动的积极性,才能使学生真正成为学习的主人。因此,教师在课堂教学中要注意灵活运用直观、形象的教学手段,寓教于乐,让学生在愉快轻松的气氛中动眼、动口、动手和动脑,努力拓展思路,以促进思维能力的发展,以下是笔者的实践和体会。     

在课堂中引导学生积极参与学习

科技以人为本,而这种人恰是我们教育要培养的具有创新精神和实践能力的人。创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺的主力,是时代前进的动力。而实践是基于理论之上,用创新的思想去主动地参与到知识的发现过程中来,     

激发兴趣，调动学生积极参与

通过对课堂教学改革的不断探讨，我们都有这样的体会：如果没有学生积极主动参与，教学活动将举步维艰；反之，一旦教师通过有效的教学手段激发了学生主动参与教学的积极性，课堂气氛会变得活跃起来。     

让学生积极参与到语言文字训练中去

在语文教学中必须加强语言文字的训练已成为人们的共识,不少教师。实践中已经积累了许多成功的经验,并取得了显著的教学效果。但也有一些教师,他们也设计了各种练习,化了不少时间让学生来练,却未能达到预期的教学效果。这是为什么呢?经过观察、分析、比较,我注意到了,大凡那些对学生成功地进行语言文字训练的课,教师都能把学生看成是学习的主体,都能充分发挥他们的主体作用;相反,那些效果平平的课,教师往往把学生当作“接受器”讲命塞、拼命灌,忘记了学生是学习的主人;忽视了发挥学生的主体作用。下面谈谈我在这方面的一些做法和体会: 1、训练的目标要明确。训练的目标是一堂语言文字训练课的出发点和归宿。如果目标不明确,课上的训练就无的放矢。这种现象也常反映在我们的实际教学中。因为有些教师上课时考虑到加强语言文字训练,于是就竭尽全力让学生练,表面上看练得很多,练得很忙,而实际     

让学生积极参与到科学探究中来

《小学科学课程标准》要求:"科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。     

新课堂如何使学生积极参与活动

多年来.我们一直沿用传统的"注入式""满堂灌""一言堂"的教学方式,难以激起学生的学习兴趣,更无法调动学生参与学习的积极性,使得大多数学生在被动地学习,甚至在教师的威逼下学习.教师的表扬激励手段运用不够,导致师生关系僵硬、矛盾,教师要求学生死记硬背,实施题海战术,布置大量的重复性、惩罚性的作业,运用时间消磨战给学生带来了沉重负担和巨大的心理压力,直接导致学生参与教学活动的积极性不高,出现学生厌学甚至辍学的现象.     

如何使学生积极参与美术课堂活动

积极参与教学活动作为学生学习过程中主观能动性的一种表现方式,不仅影响着他们在课堂的思想和行为表现,还影响着他们的观察力、想象力和创造力的发挥。学习美术的关键是学生的参与,只有参与,才有实践,才有体验,才有收获。本文从激发参与兴趣、培养参与能力、提供参与机会几方面阐述如何调动学生积极性,让学生积极主动地参与到美术课堂活动中来。     

让学生积极参与学习过程

素质教育要求教育者以人为本 ,尊重、关心、理解和信任学生 ,在向学生传授知识的同时 ,“授之以渔” ,教会他们终身学习的本领。下面结合自己的实践 ,就如何使学生主动参与学习过程的问题 ,和为什么说学生积极参与学习过程是实施素质教育的有利保证 ,谈一谈体会 :　　一、创设情境 ,激发积极参与学习的欲望　　教师应在教学中设计可以触发情感的环境 ,使学生在这种愉快和谐的气氛中受到陶冶、感染和激励 ,以激发学生求知欲和启迪学生的思维 ,培养他们对数学学习的兴趣 ,对学习的过程产生积极的参与的欲望。　　 1 创设悬念的情境。悬念是激…     

使兴趣成为学生学习语文的强大动力

兴趣是指一个人积极探究某种事物的认识倾向。兴趣在学生的学习活动中起着非常重要的作用。俄国大教育家乌申斯基指出:"没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。"