微课模式下小学高段英语教学之走向

伴随现代科学技术的发展,人们已经全面进入了微时代。微博、微信、微电影、微新闻频频出现在人们的视野中,教育领域也出现了微课这个字眼。微课模式之下,小学英语教学已经发生了新的变化。教师应该充分认识到微课对于创新英语教学模式的重要意义,并将其有效运用于小学英语课堂。因此,结合译林版小学英语高段教学,分析微课模式下小学英语教学之走向。     

“微课”在小学英语教学中的应用实践策略探究

"微课"以短小精悍、知识性强、表现形式丰富等特点越来越受到教育工作者的欢迎和重视,所以研究"微课"在小学英语学科中的应用对于达到优化课堂教学、满足课程改革的需求的目的,提高学生的学习兴趣有着极为重要的意义。文章结合"微课"在小学英语教学中存在的问题,利用现代教育技术手段提高教学效率,设计精细的"微课"教学方案,为小学英语教师利用"微课"教学提供参考,改变小学英语"微课"教学现状,从而提高教学效率。     

微课在小学英语教学中的应用探讨

在小学英语教学中引入微课,能够将现代教育技术与传统教学有效结合起来,进一步拓展教学渠道,解决传统教学中存在的问题,增强小学英语教学效果。本文根据小学英语教学特点,探讨了微课在小学英语教学中的应用。     

小学数学学科教学与微课的有机结合研究

随着科技文明的进步,信息技术已经广泛运用到人们生活的各个领域。在教学过程中也出现了一种利用信息技术将学习的过程、内容以及扩展素材利用各种移动设备,再呈现到学习者眼前的结构化数字资源,被人们称为"微课"。文章主要从小学数学学科教学与微课有机结合的角度出发,以当下校园中小学数学教学的现状为依据,分析微课对小学数学学科教学的促进作用和影响,同时进行讨论和分析。     

浅谈小学语文课堂教学中微课内容的设计

随着现代信息技术的快速发展,"微"技术已经慢慢渗入我们的生活,微课也作为一种新的模式走进小学语文教学中。也正是因为如此,传统的教育方式和教育理念都应该跟上潮流。着力探究在小学语文课堂教学中微课内容的设计和实际应用,以求探索小学语文课堂教学实践的新路径。     

微课在小学信息技术教学中应用的实践研究

随着社会的发展和时代的不断进步,人们的生活越来越信息化、网络化,新媒体等新兴技术的出现影响着人们的生活,同时这些新技术也广泛地运用到了教学中。近年来,"微博、微信、微电影、微小说"等"微"形式不断地展现在人们眼前,为了跟上社会的发展与时代的进步,教育方面也刮起了"微"形式的教学模式,在教学中运用"微课"的形式,将需要讲解的重点内容以微视频的"微课"形式展现在学生面前,让学生进行自主学习,在课堂上侧重于引导学生思考重难点,帮助学生处理难以解决的问题。就目前的教育形势而言,微课属于一种新型的形式,在小学信息技术的教学中能起到十分重要的作用。主要阐述了"微课"的含义和主要特点,以及怎样将微课有效地运用于小学信息技术教学。     

浅谈“微课”在小学英语教学中的应用

小学英语学习对学生今后的发展非常重要,因此,小学英语教学也受到了越来越多的重视。"微课"是一种新型的教学模式,与传统的课堂教学方式不同,它以多媒体视频为载体,通过视频讲解的形式向学生传授课文中的知识,对小学英语教学具有很好的促进意义。如今,微课教学的概念早已不再陌生,笔者在基于自身教学经验的基础上,结合闽教版小学英语教材,对"微课"及其在小学英语教学中的应用进行探讨研究。     

微课在小学英语教学中的应用分析

目前我国不断扩大教学改革,微课时代已经进入教学中来。在这种新的教学方式推动下,课堂上的教育模式也开始发生翻天覆地的变化。新的教学理念怎么取代传统的教学方式,走进小学的英语课堂上来,一直是人们所关心的话题。通过这种新方式的教学理念,把信息技术和教学相结合起来。本篇文章就来和大家一起探讨"微课"在小学英语教学里的广泛应用进行解析。     

微课在小学英语情景教学中的运用

随着我国国际地位的不断提升,我国也越来越重视英语教学,重视发展小学生的英语能力。因此目前不少小学英语教师都在积极创新英语情景教学,力图以情景教学来提高英语教学效率。故而为了提高情景教学的有效性,教师就需要在课堂中引入微课教学,学会结合现代技术来优化教学情景。鉴于此,文章将探究微课在小学英语情景教学中的运用。     

微课在小学英语教学中的有效应用

目前,微课已成为我国教育信息化发展的新热点,并在小学英语教学中得以广泛应用。本文在阐述微课及其特点的基础上,提出了"微课"在小学英语教学中的有效应用策略。     

“微课”视角下的中职英语教学设计

在现代中职英语教学中,微课的教学已成为炙手可热的话题,有效的教学离不开有效的教学设计。本文从微课的可行性梳理着手,重点从微课视角下阐述英语教学设计的"微"理论、"微"设计和"微"注意等方面。同时,结合浙江省优秀的微课设计案例,逐环节具体阐述,为探索此领域的教学设计提供有益的帮助。     

运用微课提高小学语文教学效率的方法

随着新课改政策的实行,我国推出"高效课堂"的教学理念,意在使教学能够在最短时间内传输给学生更多更精华的知识,达到更好的教学效果。为追求更高效率的课堂教学,"微课"逐渐出现在人们的视野当中,并掀起了一股"微课潮流",成为教师教学经常采用的一种教学手段。但是,人们对于微课众说纷纭,各持观点,因此,本文就针对小学语文课堂中微课教学的融入进行讨论,论述了微课教学方法在小学语文教学中的运用,阐述了微课教学的一些特点,希望能够帮助其他语文教师合理运用微课,提高教学效率。     

浅析微课在小学语文教学中的有效应用

随着时代的快速发展和进步,人们越来越追求便捷、有效、简短的生活方式。就连教育也不例外。在现阶段的小学语文课堂教学中,已经开始涌现出越来越多的"微事物",首当其冲的代表是"微课教学"。微课凭借短小、高效等特点正慢慢被人们熟知和接受,这种教学方式可以有效地提高语文教学的质量和效率,营造良好的教学氛围,调动学生的学习积极性。但是其存在的问题也是不可小觑的,例如应用频率低等。因此,为了更好地实现微课课堂的高效性,教师应当积极地对其进行不断的探究和改进。本文以如何提高微课在小学语文教学中的有效性为重要内容,进行相应的探究。     

微课在小学英语教学中的应用

随着科学技术的不断进步,各种现代教学手段层出不穷,微课就是其中一种。它的出现为小学英语教学带来了新的机遇,为学生提供了良好的英语学习环境,不仅有助于学生学习兴趣的激发、自主学习能力的培养,还提高了学生的听、说、读、写能力。因此,教师要在小学英语教学中引入微课。具体来说,教师要结合微课的特点,根据教学需要,在课前、课中、课后合理运用微课,以让学生更好地掌握英语知识,感受到英语学习的乐趣。     

英语课程网络化与学生学习状况分析

目前中国互联网技术迅猛发展,移动互联网4G时代的来临,不但提高了人们的生活质量,而且催进了英语教学手段的变革。然而,在中国英语教育"慕课"和"微课"的浪潮涌过之后,人们发现利用碎片化学习的方式并没有取得理想效果。本文通过对"慕课"和"微课"教学手段下学生学习效率低下原因的分析,为英语"慕课"和"微课"教学手段的进一步推进提供思考。     

微课在小学英语教学中的运用探究与实践

随着教育信息化的深入发展,微课已然成为教育技术领域的焦点,在各个学科教学中发挥着重要的作用,特别是课后教学。微课能很好地解决小学英语教学面临的课时少这一大问题,它在小学英语教学中的广泛运用已成必然趋势。本文结合现行小学英语教材和笔者多年的小学英语微课开发和运用经验,从微课在小学英语教学中的运用意义、实践、反思三个方面进行论述,旨在通过探究与实践,为广大小学英语一线教师展示微课的魅力,指明微课开发的方向,并一起反思微课运用的不足之处。     

探析微课在初中英语教学中的应用策略

<正>引言随着我国经济的快速发展,全球化已经成为了不可避免的趋势,英语的重要性也在不断地得到提高。人们对于英语教学的关注度也随之不断得到提高。微课作为一种新型的教学辅助工具,能够让初中英语教学方式变得更加多样化,内容更加丰富有趣,学生的学习兴趣也能得到提高。因此如何设计初中英语教学,让微课和初中英语教学最大程度地有效结合成为了一个不可忽视的问题。1.微课概述"微课"可以划分为"微"和"课程"两部分。"微"的     

论小学英语教学中微课应用的有效策略

随着新课程改革的深入,小学英语教学也面临新的挑战,传统的机械化、片面化的英语教学已经不再适应当下的教学要求。"微课"是一种全新的教学方式,具有短小精悍、富有知识性等优势,因此,受到了现代很多英语教育工作者的高度关注。在对微课进行分析的基础上探究其在当下的小学英语教学中的有效应用。     

微课分层应用 学生因材施教——以闽教版信息技术为例

随着时代的发展进步,传统的教学方式已经不适合现代信息时代了,微课教学就是在小学教学中应用微视频来教学,教师制作视频让学生来自学和探讨。现代教学的重点是要注重每个学生的差异,教师要根据教学的不同内容和学生不同层次的需求来制作不同的微课,以此满足不同学生上的不同需求,让每一位学生都可以在微课上学到东西,有所收获。但是,根据研究发现,小学信息技术课堂上分层教学还没能很好发挥作用,信息技术分层教学与微课有效的相结合,能更好为学生提供有效的分层学习资源并调高学生学习效率。本文应用"‘微课’在小学信息技术课堂微课分层教学应用研究"课题的实施过程,以闽教版信息技术四年级上册第14课《制作书签》为例,研究在信息技术课堂上微课的分层应用。     

国内小学英语微课研究综述——基于中国知网（CNKI数据库）文献的分析

通过中国知网收集近五年内我国小学英语微课的相关研究并对其进行梳理,可以发现,目前相关研究主要涵盖了微课的定义及其在小学英语教学中的应用、微课的设计与制作、微课与小学英语课堂、微课与学生自主学习等方面的内容。进一步看,这些研究存在着内容与方法单一、范围狭窄、力度及深度不够的现状。鉴于此,研究者在未来的研究中应从实际出发,加强理论研究;拓宽研究角度,加大研究力度;以实证研究为主,结合更多研究方法,从而推进我国小学英语微课的进一步发展,让微课进一步为教学服务。