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张燕蓉 《试题与研究:高中理科综合》2021,(36)
现如今,在新课改的影响之下,教师也在主动优化自身的授课模式,在初中科学课堂上,也愈加注重对互动教学模式的运用。如此一来,就能够以学生为课堂主体,让师生之间相互交流探讨,交换双方的见解,以此进一步提升初中生的科学素养,还可以改变初中生惯用的思维方式。科学本身就是培育多向思维方式的一门科目,运用这种以学生为主体的互动模式更加有利于科学课程的学习。基于此,下文就围绕初中科学课堂互动教学的实施策略展开论述,以供参考。 相似文献
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周渊 《试题与研究:高中理科综合》2019,(29):0133-0133
初中教育大纲规定:学生的理解能力与科学素养要始终保持在高水平的发展状态,然后通过教师的耐心指导与日常把控促使学生逐渐走向全方位的发展道路。之所以这样做也是因为初中学生的心理起伏较大,情绪不稳定,有很多学生会因私人原因对某一学科产生不同的看法。于是学生的成绩总是忽高忽低,或者严重偏科。尤其针对自然科学类的知识,教师的教学方式显得尤为重要,因此如何利用互动性教学法就成为当前研究的主要课题。 相似文献
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初中科学课程内容突出整合和探究两个特点。《初中科学课程标准》的实施建议中指出:教师应根据不同的教学内容,创造各种条件和形式,开展学生之间的交流。初中科学课堂具备进行互动教学的学科特点。本文通过对互动教学模式理论的梳理,结合在初中科学课堂教学中进行互动教学模式行动研究的过程,进一步探讨互动教学模式在初中科学课堂教学中的具体应用。 相似文献
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课堂上的互动教学是一种比较有效的教学方式,互动一般是指教师在课堂上能够通过语言以及其他方式与学生们进行教学内容方面的交流,以便让学生们融入教学内容中去,更好地对教学内容进行理解。对于初中科学教学而言,采用互动教学的方式则更加有意义。初中科学学科是一门互动性极强的学科,其内容包含广泛,与现实生活联系紧密。教师可以通过这些突破口对教学课堂进行互动方式的教学改进,让初中科学教学更加吸引学生,让科学教学课堂更加有趣味。本文将重点探讨初中科学课堂上师生互动教学的重要性。 相似文献
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农村具有特有的优势条件,以这些条件为依托,推行以下九种科学探究活动切实可行,包括:农谚收集、农具介绍、农活探究、农作物观察、农田生物标本制作、农事记录、农村小流域污染调查、农田生态调查及农药农肥调查。教师的指导应做到:有效分组、自由探究;把握重点、切合实际;抓住时机、适时指导;有效评价,逐级推荐;争取支持,家校联动。 相似文献
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教学互动:支持因素与实施策略 总被引:5,自引:0,他引:5
曹荣誉 《临沂师范学院学报》2004,26(4):135-138
教学互动是教师与学生双方间主动的合作与对话,是教学主体的生命活动过程,是实现教学创新的关键。支持课堂中“教学互动”发生的主要因素有言语、情感和动机三方面。在课堂实践中,教师可采取言语交流、合理的教师期望、情绪调节、激发兴奋点、培植思维发散点、科学评价等策略,将互动的观念贯穿于课堂教学的始终。 相似文献
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一、引言
我在一次教研活动中,有幸听了几节某校初中科学公开课。课堂上,对于老师恰如其分的提问,在我看来,学生们一定会踊跃地回答并参与讨论,但只有二、三名同学回答了问题,绝大多数学生只是洗耳恭听。仔细想想,初中教学中此类现象比较普遍。究其原因是旧的"满堂灌"、保姆式的教学方法,使他们习惯于听信权威。新课改很重要的一方面是学生主体地位的体现,教学过程不再被看做是一种纯粹的给予和接受的静态过程,而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程。"师生互动"因此而成为研究课堂教学过程的热点话题。 相似文献
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合作学习在初中数学教学中的实施策略 总被引:2,自引:0,他引:2
黄景峰 《南昌教育学院学报》2011,26(3):127-127
"合作学习"是新《课程标准》理念倡导下的一种有效的学习方式之一,它是在教师主导下,小组研讨、合作交流、知识技能互补的一种学习方法。其形式是小组合作学习,其目的是激发学生的学习兴趣,培养学生合作、探究的精神。本文基于合作学习的定义以及合作学习在初中数学教学中的意义,主要对合作学习在初中数学教学中的实施策略进行了分析。 相似文献
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现阶段,在语文教学中实施互动教学是全面地培养学生能力的一种有效途径.文章主要阐述在小学语文教学中应用互动教学的优势,以及实施互动教学的具体策略,希望能够提高小学语文教学水平,促进学生能力的培养. 相似文献
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教师在新课程标准的要求下.必须摒弃传统的教学模式,思考如何在实际教学中通过教学手段实施合作教学,帮助学生确立在课堂中的主体地位及提高学生对数学学习的兴趣。本文主要就阐述了合作教学的优势并就实施策略提出了一些建议。 相似文献
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游戏教学是体育教学的重要手段之一,有利于激发学生兴趣,强化教学效果。本文从多方面探讨了游戏教学在初中体育课程中的有效实施策略问题。 相似文献
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现今,随着我国教育的发展,中职教育的质量也在不断提高,如何提高学生的身体素质成为中职教育教学中的重点,而拓展训练就是其中一项重要的措施。本文对拓展训练在中职体育教学中的必要性和实施策略等进行了研究,以期提高中职体育教学的质量和水平,并促进学生身心的健康发展。 相似文献
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教学评价是课堂教学的重要组成部分,具有检测、激励和导向的教育功能。树立"立足过程,促进发展"的评价观,有利于发掘学生的潜能,增强学习的信心。在教学中采用课堂激励性评价、"等级+评语"的考试评价、展览式的阶段性评价,能取得良好的教学效果。 相似文献
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回归生活,体现生活性是新课程课堂教学的基本特征。本文从创设生活化教学情境,挖掘生活化教学内容,拓展生活化作业素材三方面对初中科学教学生活化策略进行阐述和探索,从而让学生主动学习,快乐学习,学以致用,真正提高课堂教学的有效性。 相似文献