浅谈初中物理实验教学策略

实验是物理教学中的主要方法,也是提高学生物理学习兴趣、提高学习效率的有效方法。实验教学能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据,又能培养学生观察现象、分析问题的能力。     

初中物理的实验教学改进策略

初中是学生学习的重要阶段,初中阶段物理占据着重要位置,但由于物理知识不易理解,这就加大了学生的学习难度。为提高学生的学习效率,防止学生中考失分,所以老师需要适当改进实验教学模式,并适当改进教学理念,本文笔者便对此进行了相关策略探讨。     

浅析初中物理实验教学策略

<正>物理学是一门以实验为基础的科学,实验是学生获得感性知识的主要来源。许多物理规律都是建立在实验的基础上的,实验在物理学科发展中起到了不可替代的作用。它是培养学生观察发现、操作实践、体验创新能力的主渠道,也是学生开展自主合作探究学习的主阵地。那么实验在初中物理教学实践中怎样做才更有效呢?近年来,笔者在初中物理教学中,结合学生的认知实际,根据不同教学内容和教学目标的需要,开展实验教学策略研究与实践,形成了一套行之有效的教学策略,与同行共同探讨。     

初中物理学生分组实验教学策略

物理学科相比于其他文科类学科难度系数更高,单纯依靠传统灌输式模式并不利于学生的综合成绩提升,所以教师更加需要采取新型的教学模式来提高教学质量。初中教育阶段的学生学习能力比较薄弱,对于抽象的物理知识并不能较好地掌握,这就对教师提出了更高的要求,应对其展开分组实验教学指导,进一步加深他们对重难点知识的记忆,同时也能满足他们多元化的学习需求,进而促进我国教育事业的蓬勃发展。     

初中物理实验教学策略探析

实验教学是物理教学的重要课型,提高实验教学的有效性能够很好地激发学生物理学习兴趣,最大限度地发展学生思维,本文选择初中物理实验教学这一视角,就实验教学的重要性和应对策略进行简单的分析,望能有助于教学实践.     

初中物理主题探究式实验教学策略

初中物理主题探究式实验教学中,教师需要发挥主导作用,精心选择实验主题、理清实验程序、优化实验形式、整合实验材料、反思实验结论,与学生展开深入互动,在深度研究和探索过程中建立实验认知,促进学生实验操作能力的成长.学生进入探索性实验环节,其感官体验更为深刻,教师要做好方法指导,组织学生展开探索性学习,以培养学生的良好学习习惯和实践精神.     

浅谈初中物理探究性实验教学

科学探究实验活动是学生积极主动地获取物理科学知识、领悟科学研究方法的一种主要形式,能激发学生学习兴趣,让学生自主地发现、探究物理规律,重视对物理教学过程的探索。     

浅谈初中物理实验教学的策略

在初中的学科设置中不难发现,增加了更多具有科学性质的科目,物理这一学科则是其中之一.而教师也大多秉持传统的教学理念、模式,虽然教学具有规范性特点,但教学效果却不理想.事实上,物理是实践性很强的一门学科,因此,物理教学中应该重视实验这一部分,将其与课堂教学结合起来,从而提高课堂教学效果.     

新课标下初中物理实验教学策略研究

初中物理实验课程是实现物理教学目标的重要环节,因此,在教学中教师应该扮演什么样的角色,通过怎样的方式组织教学、引导学生参与实验、激发学生学习兴趣都有着重要作用。本文主要以初中物理实验教学为对象,讨论新课标下教师应该如何组织教学。     

浅谈搞好初中物理探究性实验教学的策略

物理是一门以实验为基础的学科,实验教学在整个教学环节中占据非常重要的地位。优质的实验教学应该具备贴合教学内容,能很好地揭示科学原理,能激发学生的学习兴趣这些特点。那怎样上好物理的探究性实验课呢?笔者结合自己的一些教学经验介绍了备实验需要考虑、注意的问题。     

初中物理实验教学策略探究

物理学作为一门实验性科学,在物理学的产生与发展历史上,科学性的实验一直是其重要的组成部分,并且随着现代物理学的进一步发展,这种地位与作用越来越突出。在初中物理教学当中,物理实验一直是组成物理教学的重要部分,这其中又包括教师的演示实验和学生的实际操作,而且这两个方面都是学生实验能力实现自我提高的关键手段。目前在初中物理实验教学当中虽然取得了丰硕的教学成果,但是经过对初中物理实验教学的调查研究发现仍然是存在着一些问题,本文将针对这些问题展开探究。     

以问题为导向的初中物理实验教学探析

在初中物理教学中,实验是物理教学的重要组成部分,也是物理教学的基础。初中物理实验教学质量的高低决定着物理学科教学质量的高低。在新课改背景下,新课标要求初中物理教学要"以学生为中心",而采取以问题为导向的初中物理实验教学方式则很好地践行了这一教学理念。     

初中物理实验教学的策略探究

物理学科涉及许多较为抽象的知识,与学生的实际生活联系密切。在初中物理教学中开展实验教学,能取得良好的教学效果,可以激发学生探索物理的兴趣。文章分析了开展初中物理实验教学的重要性,立足实际教学案例,研究实验教学在初中物理教学中的实施策略,并从联系生活、自制器材、合作研究三个角度出发,系统论述实验教学的注意事项,旨在激发学生的实验操作兴趣,优化物理实验教学过程,营造积极的实验氛围,促进物理教学效果提升。     

初中物理探究性实验教学策略研究

物理是以实验为基础的一门学科,而实验教学则是教学中的重要组成部分。在新课程理念下,积极地开展探究性实验教学是初中物理教学活动中的重要任务之一。然而当前的初中物理教学中却存在一些问题。在此背景下,本文从探究性实验教学在物理教学活动的地位入手,并在此基础上总结探究性实验教学的策略,以期能够提高学生的学习兴趣,发展学生对物理学科的思维,从而有效提高物理教学质量。     

新课标下初中物理实验教学改革探析

物理教学离不开实验,加强实验教学不仅能让学生掌握基本的实验技能,而且能培养学生的观察能力、创造能力和探索精神,是增强物理教学效果的重要环节之一。巧妙地设计实验来导入新课,能够创设有趣的情境,激发学生的学习兴趣和学习愿望。在物理实验教学中,应以问题为线索,力求在完成规定的实验外层层递进,对实验内容进行适当的拓展和补充,积极创设问题情境,这样不仅能对学过的知识、规律进行复习,而且能探究出更深层次的规律,让学生从多层次全方位地认识物理规律。     

初中物理演示实验教学的实践

物理是一门尊重客观事实的科学,初中物理教学中所有知识内容都可以通过实验进行探究验证。演示实验是将生活中不易观察或易于忽略的现象移植到课堂中来,通过演示实验能够激发学生学习兴趣,培养学生观察能力与科学求真精神,同时还能加深学生对知识内容的理解,发掘物理学科魅力,提高学科教学质量。教师在教学中要充分发挥自身教学艺术,灵活运用演示实验教学,帮助学生更好地学习物理。     

初中物理实验探究的教学策略

物理实验探究式教学主要是将科学探究方法与物理实验教学相结合,不仅能促进学生的身心发展,而且能使学生学到所需要的知识.以新课程理念为指导,物理实验教学对传统的教学方法进行完善和改进,可以有效地促进学生的全面发展.     

初中物理探究性实验教学探析

中国从2001年起实行课改,将义务教育阶段的物理课程培养目标定位为:提高全体学生的科学素质。根据此目标,我们提出了义务教育阶段物理课程的基本理念和课程目标。内容标准由科学探究和科学内容组成。科学探究包含提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等要素。探究性物理实验作     

初中物理实验教学浅谈

实验是物理教学的主要方法,也是使学生提高学习兴趣、建立基本概念、培养科技精神的一个重要手段。在教学全过程中要贯穿实验这一条主线,要想达到这一目标,必须把握好五个关键环节。     

浅议初中物理实验教学

物理是一门以观察和实验为基础的学科,所以实验教学是物理教学的基础。物理新课标也指出,在突出物理科学探究内容的同时,也要重视实验科学研究方法的指导,使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中,逐渐拓宽视野,初步领悟到科学研究方法的真谛。因此,在初中物理教学中,教师要重视实验教学,在实验教学中要注重科学研究方法的指导,使学生在实验探究过程中逐渐理解、掌握并学会运用物理实验的科学探究方法,透过物理现象理解物理规律的本质和规律。为此,本文主要阐述了初中物理实验教学的基本特征及策略。