浅谈如何在初中数学课堂教学中进行师生互动

正师生互动的教学模式在新课改中得以充分肯定,是因为这一教学模式能充分展现师生平等、活跃课堂氛围、激发学生自主潜能发挥的实用型教学方法。本文就创新教学模式,改进教学方法,活跃课堂气氛,来探讨这种新型的教学模式在初中数学课堂教学中的互动效应。一、互动教学模式在初中数学课堂上的创新效应首先,与传统的教学模式不同的是,采用师生互动的教学模式,能在课堂教学中突出学生的主体地位,强调了数学教学课堂     

初中数学教学中“导学互动”教学模式的运用

"导学互动"教学模式,是以学生为主体,通过教师的"导"促进师生、生生之间的交流和互动,以有效提高学生自主学习能力,促进学生更好地学习,增强学生思考能力,以有效提高课堂教学效率。因此,在初中数学教学中,推广"导学互动"的教学模式,可以有效提升学生学习的积极性,拓展学生的思维,营造和谐的教学氛围,提高课堂教学效果。     

试论“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用

<正>本文通过对"导学互动"教学模式进行概述,并分析"导学互动"教学模式对初中数学教学的作用,为"导学互动"教学方法在初中数学中的应用提供一些参考。一、"导学互动"教学模式概述"导学互动"是指教师在教学过程中摒弃传统教学中教师的教学主体地位,以学生为课堂教学的主体,在课堂教学中采用教学引导与互动的方式完成课堂教学。在初中数学教学中采用"导学互动"教学模式,能够有效激发学生的学习兴趣,     

谈如何实现初中数学课堂教学中的师生互动

师生在课堂上的互动交流对课堂教学效率的提升有着不可忽视的作用．在教学压力及强度较高时,教师与学生间对课程难题适当的探究及互动,更是提高课堂教学效率和质量的有效保证．初中阶段的数学教学活动与小学阶段的不同,学生需要学习和掌握的新知识越来越多,数学学习的强度也越来越大,所以在初中阶段的所有学科课堂教学活动中,有效的师生互动就显得更加重要．本文立足于初中阶段数学课堂教学活动,分析初中数学教师在实际教学过程中与学生沟通时产生的各类问题,并根据这些问题,寻求相应的改善措施,以使师生间的交流互动成为常态．     

培养综合能力,满足教学需求——合作学习模式在初中数学教学中的应用

合作学习模式,顾名思义,即教师在教学过程中通过组织学生进行互动合作学习,以调动学生的学习积极性,提升课堂教学效率的教学模式。将该教学模式应用于初中数学课堂教学中,不仅能增强学生的合作意识,还能更好地完成初中数学课堂教学任务。本文通过具体分析合作学习模式在初中数学教学中的应用途径,有利于从根本上提升初中数学教学水平。     

浅谈初中数学课堂教学中师生互动的方法

随着新课改的推进和深化,新时期的教学模式发生了很大的变化,这种变化打破了传统教学的束缚,在初中数学教学中,教师单位时间内传授的有效信息量与教学质量密切相关。其中,师生的互动更是关系到学生的学习积极性和效率。本文就主要以初中阶段的数学课堂教学为切入点,探究实现师生互动的方法。     

初中数学导学互动教学模式的应用探索

互动教学模式是对导学案的优化,借助互动交流,最终完成预期的教学目标。通过互动教学模式在初中数学课堂教学中的应用,进一步增强学生的自主学习能力,并促使学生在互动的过程中激发学生的数学思维,进而全面提升了初中数学课堂教学的有效性。以初中数学课堂教学为研究切入点,对导学互动教学模式在其课堂教学中的具体应用进行了详细的研究和分析。     

试论互动式策略在初中数学教学中的应用

教学活动是师生双向性的互动发展过程.互动性、双向性是教学活动的根本属性,教学过程中师生之间的课堂互动水平在很大程度上影响着课堂教学质量水平的高低.学生学习活动并不是一个"真空"的弹指过程,师生之间有效地课堂互动,有效地交流讨论是教学的关键性环节.因此在新课程改革下,采取互动式初中数学教学已经成为了许多教师在进行初中数学教学时所采用的有效教学手段之一.本文就如何在初中数学教学中实施互动式教学以及互动式教学过程中应当注重哪些方面进行分析与探讨.     

互动教学法在初中数学课堂中的运用研究

<正>传统的初中数学课堂教学采用的是"教师讲,学生听"的教学模式。这种陈旧的教学模式对于提高学生课堂参与的积极性是非常不利的,也不利于激发学生的数学学习兴趣。新课程标准实施以来,很多初中数学教师都在积极地探索新的教学方法,以不断适应新课程改革的要求。其中互动教学法成为一颗闪亮的新星。互动教学法的实施在一定程度上提高了学生的学习热情,让初中数学课堂逐步发展为"以学生为主体"的现代新型课堂。那么,如何在初中数学课堂中有效实施互动教学     

“导学互动”教学模式在初中数学教学中应用的研究

"导学互动"教学模式是一种新型的教学模式,对提高课堂教学效率以及培养学生的思维能力和探究能力有重要作用,同时"导学互动"对于激发学生的学习兴趣,加强师生课堂交流发挥着重要的作用。因此,在教育部实行新课程改革以后,"导学互动"教学模式被初中数学教师广泛应用于教学活动中,但是由于受种种因素的影响,导致初中教师在采用"导学互动"教学模式进行实际教学过程中存在许多问题,使得教学效果大打折扣,为此本文着重对"导学互动"教学模式在初中数学教学中的应用进行了深入研究,希望通过研究提出有效的策略,进而提高其教学效果,促进学生的发展。     

初中数学互动教学探索

传统数学教学中,师生互动设置较少,教学是单方面的知 识传播,是静态的,这种教学不利于学生学习数学知识,也不利 于学生思维能力的发展。新课改背景下,互动教学受到重视, 互动教学在初中数学教育中的落实,能够激发学生思维的积极 性,在师生互动、生生互动的情境中,学生可以有效的学习知 识,学生的创新素养也能够得到培养。互动教学是提升初中数 学教育成效的重要方式,教师要重视这种教学模式的创新 。     

初中数学教学中有效提问策略探讨

随着素质教育的不断普及,现在的教学打破了传统的教学模式,从以往强调教师不断灌输知识向注重师生之间的互动慢慢转变。因此,在数学课堂上,尤其是初中数学课堂上特别重视对学生的有效提问。有效提问能促使学生全神贯注,积极参与到教学过程中,调动学生的学习积极性,增加师生之间的互动,活跃课堂氛围,从而促进初中数学教学质量的提高。     

创新初中数学互动教学的探讨

在初中数学教学中,教师要打破沉闷的课堂教学气氛,与学生进行良好的交流和互动,学生在与教师的互动中,激发学习热情,调动学生学习的积极性,促进学生学习上的进步。因此,针对初中数学互动教学模式进行了分析和研究,希望通过探讨,为相关方面的研究提供理论性的参考。     

互动教学模式在初中数学教学中的应用

数学作为一门逻辑性较强的学科,在所有学科的学习中其重要性不言而喻。学习数学不仅要求老师具备良好的专业素养,还要求学生在学习数学上积极主动,这样才能循序渐进地学习数学知识,更好地掌握数学知识。在初中数学教学中使用互动教学的教学模式,是为了丰富教学手段,通过人机互动、师生互动,让学生可以更好地学习数学知识。本文针对目前初中数学教学中存在的问题做了介绍,并就如何在初中数学教学中开展互动教学做了探讨。     

初中数学应用“导学互动”教学模式的分析

数学作为锻炼学生理性思维的重要科目,在初中课堂教学中起着重要作用。教师将"导学互动"的教学模式引入初中数学课堂中,通过导入问题、自主学习、师生互动及教师评估等环节,引导学生在积极探究数学知识当中增加数学学习兴趣,提高数学学习能力。     

浅谈初中数学课堂教学中的师生互动

在初中数学新课程标准中,对于数学新课程的要求更加注重师生间的互动。一方面,课堂教学中师生的互动有利于学生创造性思维的提高,从而展现数学的教学水平,另一方面课堂教学中师生的互动还能培养学生的学习能力,从而更好地解决问题。但是,现在的初中数学课堂教学中,师生之间的互动还存在很多的问题,需要引起大家的重视。本文首先对初中数学课堂教学中师生互动的意义进行论述,然后再指出目前初中数学课堂教学中师生互动存在的问题,最后针对这些问题,提出相应的策略,希望能给初中数学教师一定的指导和帮助。     

简析初中数学课堂教学中的师生互动

在初中数学课堂教学中,要提高数学教学成效,必须加强师生互动。良好的师生互动,能够发挥学生的主体性,调动学生参与课堂的积极性。本文主要对初中数学课堂教学师生互动的重要性进行分析,进一步阐述师生互动过程中存在的问题,并提出解决问题的策略。     

研究、启发反馈式教学模式在初中数学教学中的应用探究

在初中数学教学的过程中,为进一步提升学生的数学学习能力以及发展学生的数学思维,教师应在讲述知识点的基础上利用多种教学模式不断创新课堂教学,有效改变以往“灌输式”的教学模式,采取研究、启发反馈式的教学模式有效打造更加互动、高效的数学课堂.这样在有助于革新初中数学教学体系的同时能提升学生的数学综合能力.     

谈初中数学课堂的互动教学实践

互动教学对于提高师生在课堂教学上的沟通交流具有极其重要的作用,可以在很大程度上调动学生参与课堂教学的积极性,拉近师生关系,为教学活动的长久持续发展奠定坚实的基础。本文以初中数学教学为例,探讨了互动教学对于初中数学课堂所能产生的积极意义,然后阐述了互动教学在初中数学课堂上的实现形式,希望可以对初中数学教师起到一定参考作用,推动初中数学教学活动的进步与发展。     

初中数学课堂师生互动教学探究

在初中数学教学中利用传统的教学方法,师生交流非常少,学生只是机械地按照教师的要求去做,学习缺乏主动性,也无法高质量地完成数学学习任务。因此,教师应积极改进传统教学中的弊端,在教学中引入有效的师生互动,培养师生之间良好的感情,同时也能提高学生数学学习的效率。因此,本文主要针对初中数学教学中课堂师生互动教学进行探究和分析。