创设开放的语文课堂,放飞奇思妙想

新课改倡导"自主、合作、探究"的学习方式,提倡"以学生发展为本"的教学理念。随着新课改的推广与试行,开放课堂已经成为教学的必然,放飞学生的心灵、激发学生的灵感已经成为高效课堂的特色和亮点。开放的教学课堂,可以在一定程度上体现教学的生命力与扩张性,只有放飞学生的心灵,才能实现语文教学的本真。浅谈新课改背景下语文课堂如何开拓学生的思想,并希望提出几点建议,对语文教师教学有一定的参考价值。     

浅谈活跃初中数学课堂教学气氛的途径与方法

正初中数学课堂,教师的"教"和学生的"学"是互相配合,相辅相成的.在新课改背景下的数学课堂教学,强调的是师生间,学生间的动态信息交流,在互动中实现师生和同学的沟通、影响、补充.教师要充分发挥引导作用,发挥教学设计中的创新能力,为学生更好地学习服务,要通过巧妙的设计来培养     

新课程视野下的“后进生”转化策略研究

新课程改革的核心理念是"以学生为中心,促进学生全面发展"。在新课改课堂教学中,学生学习由"被动学习"转向"主动学习",师生关系由"控制者"转向"引领者",教学方式由"教的课堂"转向"学的课堂"。学生在教师、同学的指导、帮助、评价、监督下,学习愿景得到激发,学习潜能得到开发,学习习惯得到改进,     

浅议提高中学体育教学质量的几点措施

合作学习作为新课改背景下的教学模式,强调的是充分发挥学生在学习过程中的主动性和相互协作。在中学体育教学中,学生要主动地参与到课堂的学习中去,与同学进行合作,共同完成体育运动活动。本文将针对当前中学体育教学的现状提出合作学习的教学模式。     

新课改下初中数学课堂有效教学途径的探讨

提高课堂教学有效性,丰富教学途径是新课改背景下初中数学的主要宗旨。本文针对新课改背景下初中数学课堂有效教学进行了分析,之后对新课改背景下初中数学课堂有效途径较为深入的分析,提出了授人以渔,以培养学生自学能力为导向;趣味教学,以调动学习积极性为宗旨;分层教学,以因材施教为核心等方法。文章旨在探讨新课改背景下提高初中学生数学课堂授课效率。     

探究新课改背景下初中历史高效课堂建设的实践和思考

本文以探究新课改背景下初中历史高效课堂建设为主要阐述,结合当下新课改背景下的初中历史教学新思想和在新课改背景下对初中历史进行高效课堂构建的策略为主要依据,构建轻松学习环境,激发学生积极研究兴趣;创新教学手段,积极引导学生学习;加强师生互动,以学生为中心进行;引导生生互动,提升合作能力这几方面进行研究和分析,其目的在于加强新课改下历史高效课堂的有效发展。     

新课改下的小学英语“绘本阅读”教学探究

在新课改的背景下小学英语的教学编排、教学内容、教学方式以及学习方式等多方面都进行了显著的优化和革新。通过新课改确定了目前小学英语教学的重点,采用"绘本阅读"来吸引学生的注意,提高课堂的教学效果。本文立足与课堂的教学实际,探究新课改下如何应用小学英语"绘本阅读"进行教学来提高学生语言能力,培养学生热爱主动学习英语的兴趣和提高小学英语课堂教学的有效性。     

“温暖”课堂,“真学”语文

在新课改大背景下,"温暖课堂"的教学理念深入人心,"温暖课堂"强调的是学生自主性的发挥,让学生在有效的互动交流中展示自我。语文教师可以通过引导学生开展实践活动、构建开放课堂和进行多元评价等途径,让学生在师生的共同学习中提高情感意识,打造"真学"语文课堂,实现高效课堂的构建。     

巧用“动态生成”提高科学课堂教学效率

新课程理念下的课堂是"动态生成"的课堂。在新课改的背景下,教师要把自己的主体地位让出来,营造积极宽松的课堂学习氛围,弹性设计教学计划,充分"预设",为"动态生成"留足空间,积极开发"动态生成"资源,因势利导,生成新的学习过程,从而提高科学课堂教学效率。     

新课改背景下如何开展初中语文合作性探究学习

新课改主张要发挥教师在课堂中的主导作用,使学生成为课堂的主体。为此,初中语文合作性探究学习成为当前新课改要求下发挥学生课堂主体作用的重要途径之一。本文将针对新课改背景下如何开展初中语文合作性探究学习提出几点建议,以供参考。     

新课改背景下如何提升学生学习化学的兴趣——让化学知识联系到生活中

新课改背景下,"学生是学习的主体"这一理念得到凸显,除了知识技能提升以外,教学更注重学生学习能力提升,强调让学生在兴趣引导下开展高效课堂学习,本文从新课改理念解读出发,探究如何让化学知识与生活紧密相连,提高学生学习兴趣。     

关于课堂教学的几点思考

在"新课改"背景下,为了突出学生学习的主体地位,让学生在课堂上自主学习,培养学生的创新意识与实践能力,必须改革课堂教学环节.     

提高课堂教学效率之我见

<正>在新课改的背景下,如何能提高课堂效率,尤为重要,教师应该如何应对,本文拟对这方面进行如下论述。课堂是教师传授知识最主要的途径,可以说课堂的教学效率直接决定学生的学习,尤其是新课改中提出提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习注重与现实生活的联系的新理念指导下,如何提高课堂的教学效率是我们亟待解决的问题。     

教学中的智慧让课堂更高效

在新课改背景下,课堂是师生共同营造、不断变化的,同时课堂具有不可预料性,为了使"不可预料事件"顺利解决,提高课堂效率,缓解师生矛盾,教师要用自己的智慧不断探索,从而打造更高效的课堂,激发学生的学习兴趣。     

新课改下小学数学课堂提问策略与方法研究

在小学数学课堂教学中,有效的提问,可以调动学生的学习积极性.在新课改大背景下,如何在小学数学课堂中给予课堂提问呢?本文从课堂提问的设计、课堂提问的实施两个层面给予阐述.     

浅析如何让小学数学课堂充满活力

伴随着教育改革春风的大潮,许多教育的新理念和新思想脱颖而出,随着新课改走入民勤县的各个学校,在新课改的背景下我们的小学数学课堂发生了很大的变化——课堂涌动生命的热潮,焕发青春的气息,充满活力,激情飞扬。在新课改下,我们的小学数学课堂应该是充满活力的乐园,是演绎生命华丽乐章的地方。那么如何让我们小学数学课堂焕发青春的气息,激情飞扬呢?要想使我们的数学课堂"活"起来,可以从以下三个方面入手:一是教师转变观念,建立良好的师生关系;二是教师精心设计课堂教学内容,让小学数学课堂激情四射;三是使学生掌握科学的学习方法,培养学生的兴趣。     

新课改背景下小学数学高效课堂构建对策

在新课程改革背景下,做好小学数学高效课堂构建对策研究,不仅可以提高小学数学课堂教学效果,还能够为推动小学数学教学水平进步带来支持。结合实践教学经验,先对新课改背景下小学数学高效课堂构建原则进行分析,之后对新课改背景下小学数学高效课堂构建对策予以探讨。     

浅谈语文课堂活力的激发

随着新课改的推进,经科学研究表明,有着良好活跃的学习氛围不仅能够大大激发学生的学习兴趣,还可以显著提高教师的教学质量。老师在教学中不断改革和创新,运用新颖的教学方式来激发同学的积极性,使其自身的积极性和主动性得以充分发挥。深入探究语文知识,加深对课文的理解,使得语文综合素质显著提高。老师结合丰富的教学经验教学,提高同学的课堂热情,活跃课堂气氛,使被动变主动,在轻松和谐的课堂氛围下快乐的学习语文知识。使语文教学课堂充满活力和谐。本文就如何开展良好的课堂氛围,激发同学的学习热情进行论述。     

新课程背景下高中历史教学中“高效课堂”探索

"高效课堂"是学校教学活动的基本追求。"高效课堂"是在正确教学思想指引下,通过教师的有效行为及学生的有效学习,取得最佳的教学效果,促进学生的有效发展。在新课改的大背景下,构建"高效课堂"成为学校改革的"重头戏",高中历史教学也应与时俱进。影响"高效课堂"的因素很多,教师必须加以重视,并采取措施。     

激活学生思维，提升课堂效率

新课改背景下,提高学生的学习力是现在课堂要求的一个变革。基于这样的要求,教师需要改变传统的"教师权威中心"地位,以引导者身份来指导学生学习,让学生在课堂上充分发挥主体作用,积极主动地学习数学知识。因此,如何将这一理念更好地渗透于数学课堂也成了小学教育工作者所需着重考虑的问题。