初中化学教学中渗透德育思想的研究

随着我国素质教育不断深入,德育教学愈发受到教育界的重视,这也对初中教育尤其是化学教师的管理工作提出了更高的要求。德育教学作为初中化学教学的重要部分之一,教师要对自己严格要求,通过自己的言行举止对学生进行德育教学;在开展教学活动时,将教学内容进行细化的同时渗透德育教学,使教学目标更加清晰、精准。教师也可以在各式各样的教学实践中渗透德育教学,有序开展社会实践活动,让学生切身体验德育教学思想。基于此,本文主要对优化初中化学教学,渗透德育教学思想进行了探究,以期帮助学生实现更好的发展。     

如何在初中化学教学中渗透德育

德育是学校教育的重要组成部分,但德育的内容不能只依靠学校"思想品德课"来完成,而应该渗透在每个学科领域之中,当然初中化学也不例外。化学教学是以实验为主的一门学科,通过教学不但让学生获得相应的知识、掌握方法,还要对学生进行德育,培养学生完整的人生观、科学的价值观和正确的世界观。     

化学中的德育

学校工作要以"德育为首","教学为主"。"德育为首"要求学校开设的全部课程都有对学生进行品德教育的任务。九年级化学课教学不仅担负着传授化学知识的任务,还有对学生进行思想教育的任务。在教学工作中,要认真发掘初中化学教材中的一些德育素材,在化学课上对学生进行德育,利用化学史和化学课程中的能力培养对学生进行优良品质的教育。     

初中化学教学中的德育渗透探究

在抓好学科教学的同时重视对学生进行思想道德以及价值观的教育,有利于促进学生的全面发展.初中阶段的学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键期,教师如何在学科教学过程中采取有效的方法渗透德育成为当前初中教育的一个重要课题.文章以初中化学为例,对化学教学中渗透德育的必要性以及德育对化学教学的促进作用进行分析,探究初中化学教...     

初中化学新课程教学中的德育渗透

结合初中化学新课程教学的内容,来探讨发掘化学中的德育素材,以达到对学生唯物主义价值观、爱国主义教育、社会责任感、科学精神教育等方面的进一步培养。     

我国现行初中化学教科书中的德育内容特点与功能

立德树人是新时代教育的根本任务,化学教育应立足学科特点发挥德育价值。研究首先确立了5大德育范畴,并将初中化学教科书中的德育内容逐一归类,发现相关内容主要聚焦于科学世界观教育;理想信念与价值观念教育较为隐含;科学精神与科学伦理、文化与发展和生态文明教育均有体现,也需要再深入挖掘。随后,通过对于具体内容的分析提炼,发现初中化学教科书中的德育内容主要具有促进学生思想观念建构、价值观念形成和社会责任感培养三种功能。     

化学教学的德育问题思考

我国义务教育的任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人,为提高会民族的素质奠定良好的基础。初中化学课,作为一门基础学科,对于完成这一任务和其他学科一样有着重要的作用。根据义务教育初中化学教学大纲的要求,初中化学的教学,一方面要使学生学习一些基础知识,了解这些知识的应用;另一方面要根据化学课的特点和学生的年龄特征,结合教材中大量的德育因素,对学生进行辩证唯物主义的爱国主义教育,培养学生的科学态度和科学的学习方法。因此,如何在     

寓德育教育于化学教学中

根据九年制义务教育初中化学大纲要求,思想品德、素质教育要努力做到：培养学生学习化学的兴趣,实事求是的科学态度和良好的学习习惯,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育．在教学过程中进行德育教育,重要的是把握教学内容与德育因素的关系,把握住教学内容中的德育要点,发挥教学内容的最大德育功效．     

化学课堂教学中的德育渗透

在初中化学教学中渗透德育,体现了初中化学的本质特征,也是化学教学本身的客观需要。因此,教师应把对学生的思想品德教育放在首位,落实在课堂上,融化在教学中。我认为在化学教学中,应结合本学科的特点,寓教于德,寓教于行,下面就如何在化学教学中渗透德育教育,谈两点认识和体会。一、在化学教学中渗透辩证唯物主义教育化学教学中可结合教学内容,对学生适时进行辩证法思维的训练,培养他     

浅析如何在初中化学教学中有效的渗透德育教育

随着教学改革的不断深入,教师在教学开展过程中需要注重学生思想品德的培养,初中化学教育是有效渗透德育教育内容的重要教学途径,目前在我国中学化学教学过程中普遍存在着过于重视知识传授,忽视了学生的道德素养培养,对一些化学教材中所包含的人文资源没有得到有效的利用和开放等问题,从而出现严重的资源浪费。随着教学改革的不断推进,我国相关教育机构提出了全面加强德育教育工作,改变传统的德育教育方式,让德育内容渗透到各个学科的教学过程中,因此需要结合初中化学教学实际,有效渗透德育内容。     

浅谈如何在化学教学中渗透德育教育

<正>我国的教育目的是"培养德、智、体等全方面发展的社会主义事业的建设者和接班人",教育目的中把德育放在首位,因为德是人的"灵魂",是人行为的"导向机构"和"动力系统"。学校是为社会培养人才的主阵地,德育是学校教育的核心,学科教学是学校实施德育教育的重要途径。化学学科中有着丰富、生动、具体的德育素材,而初中化学是学生学习化学的启蒙阶段,是对学生进行世界观、人生观教育的最好时机。结合教学对学     

寓德育教育于化学教学中

根据九年制义务教育初中化学大纲要求,思想品德、素质教育要努力做到:培养学生学习化学的兴趣,实事求是的科学态度和良好的学习习惯,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育.在教学过程中进行德育教育,重要的是把握教学内容与德育因素的关系,把握住教学内容中的德育要点,发挥教学内容的最大德育功效.     

浅析初中化学教学如何实施创新教育

创新是一个民族的灵魂,在人类社会不断日益变化的今天,创新更是人类进步的主要阶梯。如何培养人的创新意识和创新能力,是现阶段我国素质教育改革的主要教学目标。在初中化学的教学过程中,要将初中化学理论知识向学生进行传授,使学生能够运用化学知识解决生活中的实际问题,提高学生的学以致用能力,同时还要借助初中化学学科的教学,有效地实施创新教育,培养学生的创新思维和创新能力,培养出具有综合素质的新型人才。本文针对初中化学教学过程中的创新教育进行研究,阐述了创新教育的实施方法和策略,以其通过本文的研究进一步为初中化学实施创新教育提供理论指导和经验借鉴。     

初中化学教育中创新能力的培养

初中化学教学大纲对于化学教育教学中学生创新意识培养提出了更加严格以及更加明确要求,初中化学教学大纲要求学生对于社会现象以及自然界现象具有很强好奇心,不断追求新知,学会独立思考,从化学这一角度出发,提出相关问题,充分运用化学方式方法来对化学问题进行解决以及探索。这一要求为初中化学教师实施化学教育教学指引了明确的方向,要求初中化学教师必须要将其作为指导的思想,在初中化学教育教学过程中实施创新教育,加强对于初中学生创新能力以及创新意识进行培养。创新的本质就是要求新以及进取,不能够做一名单纯复制者,粘题者,新课程改革已经明确要求通过义务教育教学的阶段实施化学学习,进而使得初中学生能够具有实践能力以及创新精神和探究精神,本文中,笔者就对初中化学教学中创新能力的培养进行了分析和探讨。     

“细节德育”与初中化学教学的有机结合分析

随着新课改革的进行,我国教学的目标也随之改变,逐渐由注重学生的考试成绩变为提升学生的综合素质,然而在初中化学的教学过程中却存在着诸多的问题,例如教学形式单一、教师教学观念落后等,导致学生的综合素质得不到发展,因此,初中化学教师要采取措施、将细节德育和初中化学有机结合,提升初中化学教学效率,促进学生全面发展。基于此,本文对细节德育和初中化学教学有机结合过程中存在的问题、结合的重要性以及措施进行了分析。     

优化初中化学教学的几点思考

初中化学教学是中学化学教育的启蒙阶段,对培养学生的学习兴趣、科学态度、意志品质和创新精神并为今后学习奠定良好的基础具有重要的作用。教师在初中化学教学中要注意树立正确的教育理念,从育人意识、服务意识、情感意识、创新意识等方面转变观念;通过创设问题情境,促进学生的主体性发展;教学中还要密切联系学生生活实际,注意贴近学生生活;也要注意科学的方法教育,培养学生的探究能力和创新精神;同时还要做好教学反馈,进一步促进学生的素质全面整体提高。     

初中化学教学中融入生态文明教育的几点策略

在基础教育中,生态文明教育是重要的组成部分.初中化学教材中,有大量的关于环境保护和资源保护等生态文明教育的相关内容,教师在初中化学教学过程中,可通过生态文明教育的有意识渗透,对学生的生态文明意识进行有效培养.基于此,文章以初中化学教学为例,分析了初中化学教学中有效融入生态文明教育的意义,并提出了初中化学教学中生态文明教育的融入策略.     

挖掘地理教学资源 提高学生德育主动性

德育是地理教学的重要组成部分。地理教学中的德育主要体现在课堂行为规范的养成教育;国情教育、乡土地理教育;培养学生正确的思维方法,学会用辩证法去分析地理事物。教学中通过启发式教育法、讨论式教育法、实践式教育法等方法进行德育,提高学生的德育主动性。     

义务教育初中化学教学中加强德育教育之我见

本文简述了利用义务教育初中化学教材中蕴含的德育内容,可对学生进行爱国主义教育、辩证唯物主义教育、环境保护教育、情感意志教育。通过这些德育教育,可以提高学生的思想道德素质。     

浅谈初中化学教学与学生德育和安全教育的有机结合

学生的综合素养中有一个十分重要的部分,就是学生的道德,因此对学生开展德育是十分重要的。而安全问题是教学过程中最需要考虑的一个问题,关系到学生的健康成长以及学生背后的整个家庭。初中化学因为其特殊性,往往需要进行实验教学,其中存在了较多的安全隐患。为保障学生的生命安全,教师在教学过程中必须重视对学生的安全教育。因此,在初中化学教学过程中应结合德育和安全教育,在保障学生安全、加强学生安全意识的大前提下提高学生的道德素养,推动学生全面发展。