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1.
张翠莲 《中国教育发展研究杂志》2007,4(9):139-140
美育是社会主义精神文明建设的重要途径之一,在育人成材的过程中有其独特的作用。语文教材中多姿多彩的艺术形象、凝练生动的文学语言、强烈浓郁的抒情色彩和优美深邃的意境,这些无不蕴藏着巨大的审美价值。因此,在语文教学中,教师要利用教材中的语言文字和文体结构的美,陶冶学生的情操,培育他们高尚的道德情操,使他们从小树立正确的世界观。 相似文献
2.
严玉芬 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
苏霍姆林斯基认为"没有美育,就没有任何教育。"这一精辟论述表明了美育在学校教育中的重要地位。语文是一个琳琅满目的美的世界,美育与语文有质的统一性。《语文新课程标准》提出:"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当作外在的附加任务"。由此可见,美育是小学语文教学的一项重要任务。那么,如何才能使语文课堂富有审美教育的效果呢?(1)创佳境,激发情趣美。(2)细品读,欣赏语言美。(3)做对比,感受形象美。(4)重想象,领悟意境美。(5)深理解,体会思想美。(6)多诵读,体验情感美。 相似文献
3.
施清芳 《中国科教创新导刊》2011,(36):214-214
审美教育是素质教育中的重要组成部分,对于小学语文教学而言,能否在教学过程中开展好审美教育,对于是否能够实现语文教育的目的有着至关重要的作用。阅读是语文教学中重要内容,小学语文阅读教学不能够仅仅局限于已有的教材开展,这样不但不利于小学生眼界的开阔,也不利于小学语文课堂上审美教育的开展。本文就通过阐述当前小学语文阅读教育现状、审美教育在小学语文阅读教学中的重要作用、如何在小学语文阅读教学中做好审美教育等方面,展开进一步讨论和研究。 相似文献
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审美教育是小学教育的重要内容.是促进学生全面发展的重要途径。语文具有工具性、思想性、艺术性等多种特征.语文教学与审美教育有着密不可分的联系,如教材中文章的语言美、人物的形象美等都是进行审美教育的重要资源。因而.在语文教学中.应通过建设和谐的师生关系、创设良好的教学情境、唤起积极的情感体验等多种途径,推进审美教育。 相似文献
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审美教育是传递审美知识,培养学生感受美、鉴赏美、创造美能力的教育活动.利用小学语文教材进行审美教育是得天独厚的.文章阐述了如何在小学语文教学中进行审美教育. 相似文献
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审美教育是传递审美知识,培养学生感受美、鉴赏美、创造美能力的教育活动。利用小学语文教材进行审美教育是得天独厚的。文章阐述了如何在小学语文教学中进行审美教育。 相似文献
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浅说小学语文中的审美教育 总被引:1,自引:0,他引:1
审美教育是当代教育的重要课题,小学语文教材从内容到形式都蕴含着许多美感因素,如何充分挖掘、利用这些美感因素培养小学生的审美能力,陶冶情操,促进小学生语文素养的全面发展,本文对此作一探讨。 相似文献
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审美教育是当代教育的一个重要研究课题,语文课堂教学是培养学生审美能力、审美情趣的主要途径。根据课程标准的要求,通过对小学语文美育内容特点的研究,在美育的实施过程中,重视识字和书法、阅读和诵读、说话和作文,结合学生实际,立足文本,贴近生活进行潜移默化的教导。同时注意避免在理论上夸大美育在小学语文教学中的地位,防止在实践中对语文审美教育作庸俗化、表面化、简单化的理解。 相似文献
11.
陈莉莉 《中华活页文选(教师版)》2023,(12):103-105
自20世纪90年代以来,素质教育在基础教育改革中发挥的作用越来越重要。小学语文作为基础学科之一,对小学语文教学进行改革与优化,对于促进小学生全面发展具有重要意义。在小学语文教学改革中融入审美教育,符合语文教育改革的需求,还能进一步提升语文教学的质量。美育作为核心素养的重要教育内容,将美育渗透到小学语文教学之中,对于提升小学生的综合素养水平具有积极意义。本文分析审美教育的必要性、小学语文教育同审美教育的关系,并提出当下小学语文教学中开展审美教育的策略,希望可以为小学生审美素养与语文素养水平的提高提供帮助。 相似文献
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本文结合教学实践,认为在小学语文教学中可以通过以下途径进行审美教育:(1)吃透教材进行审美教育。(2)利用电教进行审美教育。(3)指导朗读进行审美教育。(4)设计精美的板书进行审美教育。 相似文献
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蔡元培先生曾经要求过学校里的每一门课程都要以美的形式进行教育教学活动,让学生既能体验到美又能在审美的过程中学习到一些知识。《新课程标准》同样是把审美教育作为语文教学的重中之重,提出要在语文教学过程当中,逐步养成正确的审美观念,以促进小学生德智体美劳的全面发展。 相似文献
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“爱美之心,人皆有之。”美是人们精神生活的一种享受,一种乐趣,一种陶醉。儿童有着强烈的爱好美、向往美,追求美的愿望。语文老师要启发、引导学生去发现、感悟,体会这些美,并在轻松愉快的课堂上学到知识。语文课程标准也把提高学生的文化品位和审美情趣作为重要的价值追求。因此,陶冶儿童美感,培养儿童审美情趣应是小学语文教学不容忽视的重要内容。本文仅就小学语文教学中的审美教育谈谈自己的认识。 相似文献
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小学语文教学中的审美教育初探 总被引:1,自引:0,他引:1
培养学生正确的审美观念和审美趣味,以形成高尚的审美情操,塑造真、善、美的灵魂,是教育的宗旨之一。然而,在目前的小学语文教学中,教师对学生的审美教育却没有得到足够的认识。本文对如何在小学语文教学中实施审美教育,提出了一些自己的观点,作了一些探讨。 相似文献
18.
付江红 《小作家选刊(小学)》2011,(10):175-176
审美教育在语文教学中有着巨大的感人作用,语文教学贯穿审美教育.可以使语文教学充满情趣,使学生获得美的享受。这既有利于陶冶学生的心性,又有利于调动学生的学习积极性.从而提高教学质量。 相似文献
19.
在小学语文教学中开始进行审美教育更具有重大的意义。在语文教学中教师要指导学生通过各种方式来体验美:自然美、社会美、科学美和艺术美。 相似文献