幼儿园花样玩绳运动的探索之旅

《3－6岁儿童学习与发展指南》中指出＂在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中,发展幼儿动作的协调性、灵活性＂。幼儿园花样玩绳运动是通过幼儿用细细长长的绳子折起来、接起来、随意拼搭摆放,固定在椅子上或拿在手上创造出多种玩法的运动。促进幼儿走、跑、跳、钻、爬等动作的协调性、灵活性。鼓励孩子探索各种绳子的玩法,大胆表现富有创意的造型,体验设计的乐趣。于是,我决定进行花样玩绳运动的开发与利用,从而形成一套以＂花样玩绳＂为特色的系列活动,如：花样跳绳、翻绳、绕绳、编绳、踩绳、拉绳等。     

绳子游戏

还记得小时候玩过的翻绳游戏么？小小一根绳子也能玩出无穷花样。在家里,我们可以用绳子和宝宝玩什么游戏呢？快来玩一下吧!     

魔绳——大班体育活动设计

设计意图魔绳是我园教师和幼儿共同自制的一种比较特殊的绳子。绳子的材料是防雨绸和丝棉，绳长约６０cm，直径约２～３cm，在绳子的一端有一个纽扣，另一端有一个扣眼，其中一端还有２根布条。在户外活动时我发现孩子对此绳非常感兴趣，并且能创造出多种玩法，如：将绳子两头扣在一起，可做套圈游戏或斜背在肩上当小骑士，或将两根绳子接在一起，练习跳绳。总之，此绳的玩法多种多样，本次活动旨在引导幼儿探索出绳子更多的玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣，发展幼儿的身体动作。活动目标１、能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技…     

从中班球类游戏中探究师幼互动

中班幼儿具有一定的平衡能力,动作较协调、灵敏。球类活动是最适合幼儿开展的运动内容之一,其趣味性、多功能性可以有效激发幼儿的运动兴趣。中班幼儿在球类游戏中已经表现出同伴间合作互动的意识。如幼儿喜欢玩两人接抛球,互相滚球等活动,都表现出极大的互动。教师作为幼儿的引导者和指导者,应该更多地参与幼儿游戏,特别是刚开展球类游戏,教师要适时给幼儿一些鼓励,不仅能很好地激发幼儿对球类游戏的兴趣,而且能增强幼儿的自信心。     

绳类活动在幼儿教育中的重要性和应用策略分析

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:要保证幼儿有充分的体育活动和游戏时间,通过全面锻炼幼儿身体促进体质健康。绳类活动以绳子为基本载体,具有灵活多变的特点,可以通过一定的规律和韵律,演变出各种各样丰富多彩的符合幼儿生活的体育活动或游戏。绳类活动作为一种可塑性强的综合性活动,既可以作为体育活动应用在幼儿教育中,又可以创新为游戏运用在幼儿教学中。通过各种绳类活动,能够让幼儿们体会到运动的乐趣和游戏的快乐,发展基本的动作和技能。因此,在幼儿生活中绳类活动具有重要的地位和意义。本文将贯彻"低成本、高质量"的宗旨,针对绳类活动进行研究,对其在幼儿教育中的价值以及如何把它应用到幼儿教育中去进行研究,为切实响应提高幼儿身体素质的教育要求。     

花样跳绳

为了提高幼儿跳绳的兴趣,大班上学期我鼓励幼儿玩花样跳绳。 花样一：向前甩绳单脚跳。我先让幼儿玩“跳房子”“斗牛”游戏学习单脚跳,然后再配合“向前甩绳”的动作进行练习,提高幼儿单脚跳的力量。     

魔法绳——大班健康活动

绳子是幼儿日常生活中经常接触的简易体育玩具。他们有的把绳子当成了马绳,两个孩子套着玩骑马;有的用绳子开起了火车;有的用绳子笨拙地跳着……为了满足孩子的活动欲望,我有目的地开展了本次活动。通过不同的玩绳方式,感受绳子给孩子们带来的快乐。     

一堂由幼儿自编游戏的体育课

在体育课中,为了更好地发挥幼儿的主动性、积极性和创造性,达到促进身心健康发展的目的,我曾在中班设计了一堂由幼儿自编游戏的体育课。我只给幼儿创设活动环境,为他们提供绳圈、响袋(在小布袋里装上几个汽水瓶盖,形同沙袋)和橡皮筋等常见器具,在孩子活动时播放音乐(模仿动作和音乐游戏的旋律),对玩法则不作硬性规定。这节课共有两个部分。第一部分是幼儿的分散活动。幼儿做完准备活动绳操以后,我对他们说:“现在大家去玩绳圈,看谁玩的方法最多。”在音乐的旋律中,全班幼儿高兴地玩起绳圈,并出现了各种各样的玩法。几分钟后,我再分给幼儿每人一个响袋,让他们随意选择玩绳圈、响袋,或两种器材同时玩。结果,孩子们不但玩了抛接袋、顶袋走、夹袋跳等游戏,而且出现了响袋投圈、圈套响袋等综合游戏。紧接着,我又将一条橡皮筋平拉,将其两端拴至一人多高处,另一条橡皮筋的两端低拉拴在两把小椅子上。幼儿立即又投入了新的游戏:把响袋、绳圈向高拉的橡皮筋上扔过去扔过来;将响袋顶在头上,手摇绳圈,在低拉的橡皮筋上“走钢丝”等。幼儿活动时,我及时表扬玩法新     

《小小手》教学设计

正设计意图在我与中班幼儿共同游戏、玩耍时,发现他们虽然非常喜欢动手操作的活动,但是对手本身的认识却很少。我结合中班幼儿的年龄特点及实际能力,设计了本次活动。活动目标1.了解手的基本构造和功能,学会保护手。2.用小手进行各种探索活动,增进触觉的敏感程度。3.在活动中让幼儿体验游戏的快乐。活动准备神秘百宝箱一个,内装大球、小球、三角形积木、魔方、毛绒玩具、绳子、山核桃、苹果、香蕉、不规则纸团等物品。活动过程一、歌曲《我有一双小小手》导入二、了解手的基本构造和功能,学会保护手     

如何引导幼儿积极参与体育游戏

体育游戏是幼儿园广泛开展的一项活动。然而,因受活动的内容、形式、器材、场地等各方面因素的影响,未能充分发挥其教育功能,常常出现活动中充当“观众”的幼儿多,排队等待的时间长,练习密度与运动鞋不足等情况。因此,如何引导幼儿积极参与体育游戏,就显得极为重要。一、选择合适的体育游戏首先,在选择游戏时,要充分考虑幼儿的年龄特征,游戏内容和力法都要适合幼儿动作发展的水平。如中班的“老鼠过街”游戏,是训练投掷能力的活动,适合中班幼儿动作发展的水平,幼儿玩时有浓厚的兴趣,经过努力均能体验到成功的喜悦,所以他们参与的积     

幼儿园户外混龄玩绳游戏的实践与思考

随着时代的不断进步,社会的迅猛发展,教育事业也在不断的改革,幼儿的教育问题也逐渐受到广大人民群众的重视,成为很多业内学者和幼儿教师讨论的焦点话题。户外混龄游戏是一种开放式的体育活动,相比于传统教学活动,户外混龄游戏打破了班级与年龄之间的界限。玩绳游戏是一种趣味性较强、参与度较高的体育活动,得到了中国幼儿园的广泛关注。幼儿园户外混龄玩绳游戏,顺应了幼儿的天性,能够极大地提高幼儿的学习效率,增强幼儿的学习兴趣和积极性,有利于激发幼儿潜能,促进幼儿身心健康发展。     

课程游戏化背景下区域游戏的探索与研究

游戏是一种自发的、不寻常的行为,这种行会让幼儿快乐,满足幼儿的需要和愿望是促进幼儿心理发展的一种最佳形式。课程游戏化将最佳的教育因素和游戏形式结合起来,实现幼儿在玩中学、学中玩,保护幼儿的学习兴趣。教师在设置区域游戏时,要充分发挥幼儿主体作用,引导幼儿经历自主探究、问题解决、深度理解、知识迁移等学习过程,帮助幼儿达成对知识的深刻理解、灵活运用,最终学会学习,热爱学习。下面以中班项目活动“益智区与闯关游戏”为例,探讨教师如何将课程游戏化理念融入区域游戏中。     

中班幼儿主体性在体育游戏中的发挥

体育游戏是中班幼儿最爱的活动.它把中班幼儿智力和体力开发融为一体,集知识性、趣味性为一身,能够伞面发展中班幼儿身体素质、增强体质、孕育创造天赋等.中班幼儿主体性体现在活动的具体组织过程中,表现出他们对活动的参与性、主动性、独立性与创造性.教师应充分发挥中班幼儿在体育游戏中的主体性.     

中班幼儿在音乐游戏中动作表征的发展研究

<正>音乐游戏具有音乐和动作相结合的特点,对幼儿动作表征的发展具有积极的作用。笔者以中班幼儿音乐游戏活动为例,探索在绘本延伸的音乐游戏活动中发展幼儿动作表征的路径。一、初步感知音乐,以模仿为主的动作表征幼儿表征能够反映幼儿的心理活动。中班幼儿喜欢并善于模仿,在象征性游戏中可以充分展现其表征行为。     

花样玩绳促进幼儿创新能力的探究

对于幼儿的创新能力来讲,花样玩跳绳能开启他们的创新之路,这种玩法不仅有利于幼儿积极性和创造性的提高,而且对他们的团体合作意识有所加强。要想提高幼儿的创新能力就必须选对方法并积极去引导他们,让孩子们在各类花样玩绳中结合自身的优势,从而提升幼儿的创新能力。     

好玩的呼啦圈——中班体育活动设计

活动目标１．激发幼儿玩圈的兴趣。２．鼓励幼儿想出多种方法玩圈，发展幼儿的创造性；在游戏中锻炼跳、钻、爬等能力。３．培养幼儿的自我保护意识和合作精神。活动准备幼儿人手一个呼啦圈；若干个小圈连接成的“渔网”一张；录音机、磁带。活动过程１．准备活动：韵律操。２．玩圈。幼儿自由玩圈，教师鼓励幼儿玩出和别人不同的花样。然后讲讲自己的玩法，是怎样玩的。３．跳圈。（１）幼儿分四组玩跳圈游戏，各组商量圈的摆法及跳的方法。（２）将各组的跳圈方法串起来玩。４．钻圈。（１）幼儿自由组合分散钻圈。（２）游戏：“钻长龙”…     

如何有效提高中班幼儿的交往能力

一、创设积极的建构区活动环境提高幼儿间的交往能力 建构区活动是中班幼儿比较喜欢的活动,因为建构游戏的多动多变符合中班幼儿活泼好动的年龄特点;建构材料的可操作性,使幼儿们能乐在其中,在不断的实践活动中进行交往。升人中班后幼儿们开始能有目的地接受建构游戏的任务,对自己所担负的任务已经具有了初步的责任感,并且能自己组织游戏,规定主题。在建构活动中开始学会共同商定友好同伴间的相互合作、团体合作,并使游戏活动顺利地进行下去。在活动中,幼儿彼此之间学会了协商;     

浅谈小幼混龄运动中老师的指导策略

小幼混龄运动是指将一年级小学生和中班幼儿组合在一起进行的运动活动。采用这种方式进行活动,对幼儿社会性发展的帮助是巨大的。我园利用小幼一体的优势,开展了小幼混龄运动活动,一学期下来发现异龄间的互动较少,虽然老师在活动前提出了要求,让哥姐弟妹一起玩,但他们中的大多数仍旧各管各,那么如何促进混龄运动中幼儿的合作行为呢?对此进行阐述。     

翻绳游戏的教育作用

翻绳游戏,俗称“线翻花”“翻花鼓”“挑绷绷”,是在我国许多地方广泛流传的一种民间游戏。这种游戏可以一人玩,也可两人玩或多人一起玩,只要有一根线在手,通过手指灵活地支撑、勾、挑、翻、收、放等动作,便可以翻出各种生动有趣的造型图案。这种游戏令幼儿兴趣盎然地玩在其中、学在其中、乐在其中,对幼儿的身心发展有着特有的教育作用。一、翻绳游戏具有巧手、健脑、启智的作用翻绳游戏的活动,主要是依靠手指来操作。每一个造型图案,需要手指完成撑、压、挑、翻、勾、放等一些精微的动作,需要左右手配合一致,需要每根手指巧妙地分工。在这…     

小青蛙捉害虫——大班体育教案

目的:1.通过各种各样的玩绳活动,教幼儿练习立定跳远,发展走、跑,跳等基本动作。2.发展幼儿创造力,培养合作精神。准备:用绉纸编成的辫子绳每人1根(约1米长),青蛙头饰每人1个。教学过程: 一、开始部分: 1.引起兴趣(发给幼儿青蛙头饰和绳子):教师扮青蛙妈妈:“春天天气真好,花儿都开了,我们用彩绳