初中英语教学中学生文化意识的培养策略

在初中英语教学中对学生进行文化意识的培养需做到以下几点:第一,制定教学目标,关注文化意识。第二,借助课堂教学,渗透文化意识。第三,依托教材内容,培养文化意识。第四,利用课外活动,增强文化意识。     

初中英语教学中的文化渗透初探

在改革开放的社会经济发展大背景下,在初中英语教学中渗透文化意识的教育具有深远的意义。该文从以课堂教学为主要阵地,在教学中融入文化渗透;以课外活动为辅助补充,在运用中体现文化渗透;以环境营造为定向引导,在感受中体验文化渗透;以比较鉴赏为主要方法,在体会中理解文化渗透四个方面初步探讨了初中英语教学中文化渗透的主要方法,以增加学生对文化的理解和认识,提高学生的英语运用能力和跨文化交际能力。     

初中英语教学中的文化教学

语言是文化的载体,学习英语不可避免地接触到与之有关的文化。在初中英语的教学中渗透文化教学,培养中学生的文化意识及跨文化交际的能力。尽量减少和避免在交际过程中因文化差异而导致的错误。     

新课程标准下初中英语教学之文化渗透

初中英语教学中,教师已经开始关注英语国家文化的渗透。根据新《英语课程标准》的要求,初中英语教学中对文化意识的培养,要在学习外国文化同时,适当地渗透中国文化。本文在分析初中英语教学现状的基础上,提出了多种加强文化渗透的方法,通过英语文化渗透来培养学生英语交际能力的同时,关注本国文化,提高学生中外文化异同的感知与鉴别能力,进而提高跨文化交际能力。     

初中英语教学中的文化教学

语言是文化的载体，学习英语不可避免地接触到与之有关的文化。在初中英语的教学中渗透文化教学，培养中学生的文化意识及跨文化交际的能力。尽量减少和避免在交际过程中因文化差异而导致的错误。     

浅议文化渗透在初中英语教学中的应用

汉语与英语属于两种不同类型的英语,代表着不同人群的语言表达方式和生活习惯。在初中英语教学的过程中,加强对学生的文化渗透指导,有利于提升学生的跨文化交流意识,培养学生的英语思维。本篇文章主要对文化渗透在初中英语教学中应用的重要性和策略进行分析,以期能够帮助学生更好的运用英语进行交谈,促进学生英语水平的快速提升。     

初中英语教学中针对学生文化意识薄弱问题的管窥

对初中英语教学具有很大帮助的就是文化意识的渗透。下面我们从三个方面对其进行了分析:对初中英语文化渗透教学现状的探究;可行性建议、适当的解决办法。     

初中英语教学中的文化渗透

正英语综合运用能力主要包括英语知识、英语技能、学习技巧以及文化意识等方面的能力培养和提高。其中,强化文化意识能够有效确保英语运用的得体。所以,初中英语教学中,教师在基本的知识讲解外,还要加强英语教学的文化渗透,全面提高初中生的英语水平。一、初中英语教学中文化渗透的现状一直以来,初中英语教学都散发着浓厚的功利气息,教师过于强调语言能力的培养,过于看重英语实际运用能力的训练,始终将教学重点放于英语知识体系的构建上,却忽视了文化教育在初中英语教学中的重要性。     

初中英语教学中跨文化交际意识和能力的培养

初中英语教师应担当培养学生跨文化意识引领者的角色,通过提升教师专业及文化素养,在课堂教学中渗透跨文化交际意识,利用"互联网+"时代的资源优势辅助教学,从而培养学生跨文化交际的意识和能力。     

浅议文化渗透在初中英语教学中的应用

英语技能、英语知识、文化意识和学习技巧都属于英语综合运用能力,其中,文化意识具有很重要的作用,想要正确得体的运用英语就必须加强文化意识。所以,在初中英语教学过程中,教师不仅要讲解基本的英语知识,还要经常性的进行文化渗透,这样才能使初中生的英语水平得到全面的提升。     

在初中英语教学中培养文化意识

本文详细介绍文化意识培养的实用性和适度性原则,并且通过充分利用课堂教学和课外活动等途径阐述文化意识培养,最后介绍了文化意识培养在初中英语教学中应注意的事项。     

浅谈文化意识在初中英语教学中的渗透

语言与文化之间存在不可分割的关系,学生学习英语语言的同时,也是在学习西方国家的文化。通过调查可以发现,学生在初中阶段的英语学习中存在许多严重的问题,即使他们在对话时能够顺畅地使用课本中的句子,但是对词汇和语篇的理解仍存在不小的误差,这是他们严重缺乏文化意识的表现。基于此,文章分析了初中英语教学中文化意识渗透的重要性,以及教师在课堂教学授课中的有效渗透策略。     

浅析初中英语教学中文化意识的培养

语言是一种文化现象,更是文化的重要载体,学习语言的过程也是学习文化的过程。语言学习与文化学习是分不开的,在初中英语教学中,加强文化意识渗透,培养学生文化意识,有利于促进学生英语能力提高。在初中英语教学中,教师不仅要关注学生语言技巧的培养,更要系统传播文化知识,促进英语学习立体化。     

体验小课堂 触摸大文化——英语课堂文化教学的思考

在目前初中英语课堂教学中存在着一个普遍的特征:教师把重点放在词汇、语法、句型的记忆上,从而会忽视了文化教学,而现行的2011版的《义务教育英语课程标准》明确指出英语教学既要体现英语学习的工具性也要体现其人文性,从而全面提高学生的综合人文素养。本文提出了几点如何在英语课堂中进行文化意识渗透,来实现英语教学的"体验小课堂,触摸大文化"的目标。     

初中英语教学中跨文化交际意识与能力的培养

作者针对当前初中英语教学中存在的缺乏跨文化意识导入,忽视文化教学等问题,结合自身在一线教学工作中的实践,提出在初中英语教学中重视培养学生跨文化意识的必要性,并提出在课堂教学中渗透跨文化意识,从而培养学生跨文化交际意识和能力的建议。     

抛好“教材”之砖 激活“文化”之玉

从初中英语教学实际出发,论述初中英语课堂教学中教师应该结合学生的兴趣,灵活开展课堂教学,渗透跨文化意识的培养。     

要重视文化建设在初中英语课堂教学的作用

英语教学内容中包含文化方面的题材很多,尤其在新课程改革的背景之下,强调以学生核心素养的形成为主体,这将要求初中英语教师重视文化渗透和文化意识的教学,引导初中生从认识层面、物质层面、制度层面到学生内在素养等有一个系统的课堂深化过程,为初中学生英语文化意识的形成奠定坚实的基础。     

融入西方文化元素,助力初中英语教学

根据初中生学习特点,从初中英语教学渗透西方文化思想的必要性出发,简要介绍了西方文化元素融入初中英语教学的可行性,并对初中英语教学中渗透西方文化思想的策略进行了详细分析。     

初探初中英语教学中文化意识的培养

在初中英语教学中导入文化内容,利用多种渠道渗透文化意识,进一步提高学生的人文素养。     

浅谈初中英语教学中的文化渗透策略

<正>对西方宗教、历史、习俗等文化加以了解有利于学生的英语学习,也能够有效地提升学生的英语能力和水平。因此,在初中阶段的英语教学过程中,教师一定要有意识地加强文化渗透,引导学生关注中西文化差异,从而更好地开展初中英语教学工作。一、西方文化渗透于初中英语教学中的重要性在笔者看来,西方文化渗透于初中英语教学中的重要性,主要在于以下几个方面。1.消除文化交际障碍。中西方的历史不同,形成文化的背景也不同,这就造成了中西文化之间的差异。而