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实验是高中物理教学的基础,具有一定的独特性和创新性。高中物理教学是一门与实验教学息息相关的课程。物理是一门实验学科.实验教学模式是物理教学的辅助工具,也是高中物理教学的主要内容。实验教学模式在高中物理教学中占主要地位,将实验教学模式运用于高中物理教学中是最好的方法。实验教学可以进一步促进高中物理教学的发展,从而激发学生对物理的学习兴趣,最终促进学生全面发展。 相似文献
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姚志明 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):159
在高中物理教学中,物理实验属于基础学科,对物理教学质量的高低具有决定性作用。现阶段,在高中物理实验教学中,应用多媒体技术是比较普遍的,对物理实验教学具有一定的影响。主要对高中物理实验教学中多媒体技术的应用进行探讨,并对多媒体在使用过程中应该注意的问题进行了简要探索。 相似文献
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谢中平 《新课程导学(上)》2016,(5):41
物理是一门以实验为基础的学科。在高中物理教学中,实验教学是相当重要的一部分,物理中的很多知识都是以实验为基础的。物理学上的很多规律,都是通过对现实生活的实验和观察得出结论。但在目前的高中物理教学中,实验教学是一个比较薄弱的环节,教师对实验教学的重视程度有待提高。本文就现阶段高中物理实验教学存在的问题为切入点,谈谈在目前高中物理教学中,提高实验教学有效性的方法。 相似文献
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物理是一门实验学科,高中物理教学中实验的教学是非常关键的。针对高中物理实验教学的现状,以及物理高考的发展趋势和素质教育的要求,我结合自身教学实践,谈谈对高中物理实验教学的认识。 相似文献
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赵玉晴 《中学生数理化(高中版)》2014,(11):91-92
物理实验是高中物理教学的关键,是学生自主学习与科学探究的承载体.在高中物理新课程实施下,根据相关调查,现有高中物理实验教学存在很多问题,这需要我们结合新课改的相关要求,进一步对其完善,进而优化高中物理实验教学.那么,合作探究性学习运用于物理实验教学中,将对高中物理实验教学起到积极的推动作用. 相似文献
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物理学科与人们的日常生活息息相关,将实验教学纳入物理教学的实践中,不仅能激发学生的创新欲和探求欲,更能培养学生积极动手的能力,推动学生更好地发展。但是传统的高中物理实验教学,仍然是物理教学中的一个薄弱环节,如重视度不够、缺乏教学设备、理论与实践结合不紧密等限制了高中物理实验教学创新路径的探索。要实现高中物理实验教学的质效,必须紧抓当前高中物理实验教学的缺陷,并予以积极改进,探索实验教学的创新路径,推进高中物理实验教学的目标实现。 相似文献
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随着我国科技的不断发展,高中物理知识也在不断的更新。物理这门学科最主要的是以实验为基础的一门课程,所以实验在物理教学中有着举足轻重的地位。但是大部分的学校和老师受到传统教学的影响,对物理这门学科一直都是重理论轻实验。尤其是高中物理课,老师基本上都是偏重课堂讲授,实验教学少之又少。然而在教学改革的影响下,物理实验教学已经成为了一个重要的环节,因此本文将从高中物理实验教学中存在着那些问题进行研究并提出相应的有效对策。 相似文献
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物理实验是高中物理教学的核心内容之一,高中物理实验教学的最大困惑就是:学生对实验原理的理解不够深刻,对物理实验内容的内化和拓展能力不足。本文对高中物理实验教学存在的问题进行分析,从物理实验体验、科学方法教育、实验意识培养、实验资源利用和物理实验复习等几个方面进行研究,引导学生自主研究物理实验,提高物理实验的教学效率,提升学生物理实验能力。 相似文献
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在新高考改革背景下,为了落实素质教育,在高中物理教学活动中,教师要优化其教学的方式方法,加强教学创新,优化高中物理实验教学,提升高中物理课堂的有效性。为了有效应对新时期对高中物理实验教学活动提出的要求,在实验教学活动中,教师要加强物理实验教学的规划,积极采用相应的手段和策略,全面提升高中物理实验课堂的有效性。基于此,在本次研究中就结合高中物理实验教学中存在的问题,进行深入的研究和讨论,并提出相应的教学策略,以优化高中物理实验教学过程,为高中物理实验教学活动提供有效参考。 相似文献
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实验是物理教学的重要内容,实验教学的改革,对于高中学生物理实践能力的提高有着重要作用。新课标的出台,对高中物理教学提出更高的教学,社会对于高中物理教学的关注与期待越来越高。新课程标准背景下,高中物理实验教学需要进行改革,本文就新课标下高中物理实验教学的方法作探讨。 相似文献
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物理实验是高中物理教学中的重点内容,新课改倡导探究式学习方式。为了更好地促进物理教学的开展,帮助学生提高解决实际问题的能力。文章探讨了高中物理探究性实验教学,提出了探究性实验教学的设计策略与一般步骤。以探究为主要学习方式的物理实验教学能充分体现高中生的思维能力、创新能力和动手能力,最终帮助学生顺利解决实际问题,实现自我发展。 相似文献
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高中物理新课程改革明确提出教师要通过创设生动而有意义的学习情境,以开展科学探究为主的多样物理学习方式,进行物理演示实验和分组实验。可见新课程进一步强调了高中物理实验对于高中生学习物理的重要性。但在实际教学过程中,物理实验教学并没有真正落到实处,其原因是多方面的,文章对实验教学所面临的困境进行分析,并针对高中物理实验教学提出改进意见。 相似文献
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刘晓春 《中学英语之友(高三版)》2010,(4)
甘肃省高中新课程标准将于2010年秋季学期在全省施行。研读相关高中物理新课程标准资料,笔者结合所在地区及所在学校高中物理实验教学状况和多年从事高中物理教学、物理实验教学、物理实验管理之体会,就新课程标准下民族地区物理实验教学将要面临的问题、困难、挑战及应对的思路做一些探析。 相似文献