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“学困生”的有效转化是新课程改革中“教育要面向全体学生”的重要教学理念,也是小学语文教育教学中的重点和难点。作者将从分析小学语文学困生形成的原因入手,在新课改理论指导下,结合近几年的教学实践,论述小学语文学困生的转化策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
阅读是小学语文的重要组成部分,对小学语文教学中提升学生阅读能力至关重要。联系实际,重点就小学语文教学中培养学生阅读能力的相关策略做具体分析,希望能为相关教学工作的开展提供些许帮助。 相似文献
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玛尔哈巴·艾斯克尔巴依 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
在小学语文的教学中,教师一定要注重学生阅读能力的培养,要让良好的阅读能力促使学生更好地阅读课文,丰富学生认知,让学生能够自觉参与语文阅读活动,形成良好的阅读习惯,不断提高学生自身的阅读理解能力以及鉴赏能力,促使他们在阅读过程中能够不断发散自身的思维,实现语文核心素养的有效培育。文章基于此点,对在小学语文教学中如何培养学生的阅读能力进行了探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
随着时代教育理念的发展,学校教学更加强调综合性培养,更加注重学生个性化、能力化发展,将培养学生学科素养和学习能力作为教学的新目标。在小学语文教学中,落实学生阅读能力培养教学,可以培养学生阅读能力,提升学生语文素养,实现学生理解能力的综合性发展。在此基础上,对学生阅读能力培养方法进行探究,构建有效的教学策略,为语文教学的发展奠定良好基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
小学语文教学能够提升学生的听、说、读、写能力,是学好其他学科的基础,也是促进小学生全面发展的关键内容。其中,阅读教学是小学语文教学中的重点之一,对于开阔学生视野,培养学生核心素养和人文素质有着重要意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
语文是小学阶段的基础学科,一直受到广泛关注。而阅读是小学语文教学中的重要组成部分,一直以来也是使教师和家长关注的重点所在。小学语文阅读教学是学生获取知识、提高自身阅读素养的常用手段,同时也是使学生成为社会需要的人才的必经之路。为此,在小学语文教学中有效地提高学生的阅读能力便成为语文教学工作中不可忽视的话题。在此,以如何更好地在小学语文教学中有效提高学生阅读能力为主要内容,进行相应的策略探究。 相似文献
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在新课程改革的大背景下,在小学语文教学过程中,应大力培养小学生的阅读能力,促进小学生养成较好的阅读习惯,有效改善当前小学生"难读书,读书难"的情况。小学生掌握较好的阅读方式,多多读书,对培养阅读能力极为有利,对小学语文教学质量的提升极为有利。鉴于此,文章对小学语文教学中学生阅读能力的培养进行了分析,提出了培养小学生阅读能力的有效策略。 相似文献
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阅读是小学语文教学中的重要内容,也是学生学好语文的基础。阅读能力则是学生适应未来社会发展所必须要具备的基本能力,也能为学生未来的进一步发展和成长奠定坚实的基础。所以,如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力成为摆在广大小学语文教师面前的一道重要课题。本文将从创设情境、善于引导和教授技巧三个方面出发,系统地分析和论述小学语文教学中培养学生阅读能力的有效途径和基本策略,希望能为一线的语文教师提供有益的经验借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
语文教学是学生识记、认字、写字的基础,同时也是整个小学教学中重要的组成部分。如果学生未能在小学阶段将语文基础打好,那么无论是对于他们的数学,还是英语,抑或是今后其他学科的学习都是一大阻碍。因为,任何学科的学习都是建立在理解基础上的,而语文教学则是其他学科理解的基础。可见,语文教学在整个教育教学中的重要性。而小学阶段是学生开始接触语文的初级阶段,随着新课程改革的不断发展与深入,小学生阅读能力的培养愈发得到广大教育工作者的认可。基于此,将针对小学语文教学中如何培养学生阅读能力进行简要探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
阅读能力是一个人学习能力最重要的表现。要想培养学生阅读能力,老师就要特别重视对学生阅读能力的培养以及自身的指导作用,开展多样化的教学模式,使学生对阅读产生浓厚的兴趣,养成良好的阅读习惯,给学生营造出良好的阅读氛围,为学生不断提高阅读能力打下坚实的基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
阅读能力是一个人学习能力最重要的表现。要想开展好小学语文阅读教学工作,教师就要特别重视对学生阅读能力的培养以及自身的指导作用,开展多样化的教学模式,使学生对阅读产生浓厚的兴趣,养成良好的阅读习惯,给学生营造出良好的阅读氛围,为学生不断提高阅读能力打下一个坚实的基础。就如何在小学教学培养学生的阅读能力这一问题为主要出发点,进行相对应的探究。 相似文献