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叶圣陶先生认为,在教学中"须认定作之者读之者为学生,即以学生为本位也"。因此他提出了变"教"为"学"、变"教"为"导"等具有全新理念的主体性教学方法。变"教"为"学"有两层意思:第一是变依赖学习为自主学习;第二层意思是变灌输学习为尝试学习。以学生为本的课堂应该是一种充分体现 相似文献
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正新课改提倡"自主、合作、探究"的学习方式,提倡"以学生发展为本"的教学理念。随着新课改的推行,开放课堂成为教学的必然,放飞学生心灵、激发学生灵感成为高效课堂的特色和亮点。本人认为只有开放课堂,才能体现教学的生命线。只有放飞学生的心灵,才能实现语文教学的本真。以下是我在新课改中的几点体会。一、创设情境,放飞学生兴趣大教育家孔子明确指出:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学生只有对学习本身产生浓厚的兴趣时,才能积极地思考问题,探索问题,变被动 相似文献
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《宁波教育学院学报》2017,(2):130-133
课堂教学改革强调"生本课堂"这一词,要求教师的教必须转化为学生的学,变"要我学"为"我要学"。课堂教学过程中,教师应该通过组织、引导学生主动学习。教师要把学习的主动性还给学生,让学生成为课堂的主人。 相似文献
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生命化的课堂是以尊重学生生命成长为前提,追求以人的发展为本的一种教育理念。构建生命课堂过程中,教师需要转变教育观念,变"知识为本"为"学生为本",尊重学生,尊重学生的个性,构建民主平等的师生关系,创设生活情境,激发学生学习兴趣,进而使学生成长成才。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调:"尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。"作为小学语文教师,首先要确立"学生是学习和发展的主体"的基本理念,努力构建以学生学习为核心的课堂,课堂中心实现由"教"到"学"的转变,让学生真正成为课堂的主角,让语文课堂彻底变"教语文"为"学语文",让"教堂"成为"学堂",真正实现学生自主地学习语文。生本语文就是要努力构建这样一种回归语文本真的学习方式。 相似文献
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提高初中语文教学效果是一个老话题了,而如何提高,至今还没有圆满的答案.这里我根据培训经历,结合个人的教学实践总结,谈几点粗浅的认识.
一、转变观念
变"以教师为本"为"以学生为本";教师是教学活动的参与者、组织者和引导者,课堂上必须留足学生活动的时间;变"师道尊严"为"平等、和谐、民主、互动"的师生关系,尊重学生学习过程中的个性体验,不将个人感悟强加给学生;变学生"被动接受知识"为"自主、合作、探究学习";变传统的"聚焦式"教学为"立体型、辐射型"教学,课堂上注意形成生生互动、师生互动的场面;变"知识传授为目的"为"全面提高学生能力,提升学生素质为目的",对学生进行动态的发展性评价,不将分数看做是唯一的评价标准. 相似文献
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数学课堂教学活动是在教师的指导下,学生逐渐接受数学思维的一个过程,学生通过学习和思考,根据已有知识建构数学想象空间的活动。课堂教学是一个变化动态的过程,教师需要用变化的、辩证的观点完成数学课堂教学任务,要求变教师"满堂灌"的方式为诱导启发的方式,变以教师为中心为以学生为本,让学生在与教师的互动中体会到乐趣,激发学习动力,变枯燥无味的课堂为开放灵活的课堂,让学生动起来,让课堂活起来。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调:"尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育."作为小学语文教师,首先要确立"学生是学习和发展的主体"的基本理念,努力构建以学生学习为核心的课堂,课堂中心实现由"教"到"学"的转变,让学生真正成为课堂的主角,让语文课堂彻底变"教语文"为"学语文",让"教堂"成为"学堂",真正实现学生自主地学习语文.生本语文就是要努力构建这样一种回归语文本真的学习方式. 相似文献
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王媛媛 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
一、调查背景为响应变"应试教育"为"素质教育"的口号,目前我国教育推行自主性学习,提倡变课堂主体为学生,而老师则为咨询者、答疑者与信息服务者。在这样的教学改革中,我国英语 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
新课程"以学定教"的理念要求教师尽量避免单向传授知识,重在引导、激励学生自主探索。教师角色将伴随着学生角色的转换而重新定位,变管理者为组织者;变主导者为引导者;变传授者为合作者。教师将以课堂教学的组织人、学生学习的引导人、学生解决问题的合作人的身份参与课堂。 相似文献
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在教学实践中,尝试着改变学生的学习方式,力求变"课堂"为学生展现自我的舞台 ,变"被动"为"主动",变"问答"为"探究",变"封闭"为"开放" ,使课堂真正成为学生施展才能的舞台. 相似文献
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高中语文课堂教学应运用"质疑探究"法教学。"质疑"要求老师在教学方式上与学生平等,让学生在课堂上敢想敢说敢问,把课堂还给学生;"探究"要求老师调节课堂节奏,培养学生学习的独立性和自主性,主张学生以本为本,大胆质疑、探究,师生平等对话,二者有机结合,构建出"质疑探究"、和谐平等、灵活互动的课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
"一切为了学生,全面依靠学生"是生本课堂的教育理念,生本课堂崇尚民主、开放的和谐学习氛围,注意实效。它不仅抓住知识和技能目标,更重视过程和方法、情感态度等目标。生本课堂追求学生乐学善学,教师不教而教,真正让学生感悟知识,变要我学为我要学,是一种简约、高效的课堂教学模式。 相似文献