10分钟体育健身圈发展模式研究——以常州市为例

采用文献资料、调查访谈等方法对10分钟体育健身圈建设模式进行研究。研究表明,常州市在其构建和实践中,形成了具有鲜明特色的发展模式:将10分钟体育健身圈的建设提升到改善民生幸福的高度,树立了"体育即民生"的创新理念;建设形成了市、区、街道、社区、小区五级体育组织管理体系,构建了较为完善的公共体育服务体系;公共体育场馆全部向社会开放,具备开放条件的中小学体育设施近80%向市民开放,并形成了长效机制;各类社会体育指导员队伍不断壮大,形成多层次的社会体育指导员体系。     

阜阳农村体育公共服务的发展现状与对策研究

运用文献资料、调查访问和逻辑分析等方法阐述了农村体育发展的特征与现状,并针对阜阳地区农村体育公共服务的特征、体育发展的现状进行分析,指出了存在的问题,并根据当地的民生状况提出了有关体育公共服务发展方向及相关工作的对策与建议,为进一步深化我国农村体育公共服务建设提供参考.     

四川省城乡体育公共服务现状调查研究

体育是一项社会公益事业,体育公共服务是综合国力的反映,也是整个国家公共服务水平的缩影。建立服务型政府,关注民生,关注民众权利,城乡体育公共服务有不可替代的重要作用。采用文献资料、实证研究等方法收集数据和事实,以四川省100个社区和48个乡镇的体育公共服务状况为调查研究对象,对不同社区和乡镇的体育公共服务进行调查分析。调查显示,四川省城乡体育公共服务存在公益性失真、差异明显、政策法规滞后等问题。提出了转变政府职能、平衡城乡发展、多元溶资、制度过渡法规性政策等相应对策建议。其结果为主导体育公共服务实施的相关政府部门规划、协调,实施城乡体育公共服务提供重要的参考依据。     

“体育强国”发展进程中我国农村体育发展的制约因素研究

"体育强国"发展进程中,农村体育的发展有着举足轻重的作用.新的历史发展阶段,给农村体育的发展提供了良好的机遇,同时也带来了新的问题和挑战.本研究运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对我国农村体育的发展情况进行了调查分析,提出制约我国农村体育发展的6个主要因素.     

家庭、学校和社区体育一体化发展的功效

运用教育学、社会学和体育学等方面的理论,采用文献研究法、资料分析法、比较研究法,对家庭、学校和社区体育一体化发展进行分析.研究发现,家庭、学校和社区体育一体化发展对"阳光体育运动"和"青少年体育活动促进计划"的开展和实施、全民健身体系的构建、公民体育权利的实现、和谐社会的构建、公共体育服务体系的完善及终身体育目标的实现等方面都具有积极的促进功效.     

浅谈高中学校体育促进学生终身体育能力的提高

体育素质是指通过体育教育,使受教育者在身体发展水平、心理发展水平、体育文化素质、终身体育能力提高等方面全面发展的水平和能力。"终身体育"理念是社会发展的必然趋势,随着经济的逐步发展,人民开始追求健康和形体美,体育设施的建设逐步增加、改善。世界体育文化的交流,在我国举办奥运会、亚运会等一些大型的运动会,促进了我国体育的发展。总的来说,在一定程度上很好地发展了我国的体育,并对学校体育的要求产生了新的变化,学校体育对培养和发展学生"终身体育能力"的要求更加明显。     

商丘市城镇体育人口现状调查及对策研究

采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对商丘市城镇体育人口的发展现状进行调查研究.结果表明:商丘市城镇体育人口年龄结构不均衡,体育人口文化程度较高,体育人口中非体力劳动者职业分布比较均衡,以体力劳动为主的群体参与体育锻炼程度较低,在锻炼项目上以场所容易获得、消费较少的"走"和"跑步"为主,锻炼的动机主要是为了获得身体生理机能方面的提高,且整体体育消费水平较低.     

中国大学体育教育现状调查与思考

大学体育教育,是我国青少年身体素质发展的重要阶段,不夸张的说青少年的身体素质决定了一所学校的发展方向,甚至兴衰问题,所以学校要注重发展大学体育教育文化。当然要加强青少年的身体素质要从学校的体育教学体制方面下手,经过对中国大学体育教育教学现状的调查,我们发现主要问题体现在大学体育教育的侧重点、体育教师资源的缺乏、校内体育教学整体缺乏创新及管理的体制等方面。以下我们将围绕我国大学体育教育现状调查与思考的内容展开讨论和探究。     

高校实施"三自主"体育教学模式的影响因素

"三自主"体育教学模式的实施是对以往体育教学模式的革命性变革,它引起了体育教学指导思想、目标、内容、方法、结构、评价方式等方面的深刻变化,但是由于场地器材、师资队伍等方面的限制,在实施过程中还存在着一些问题.通过对重庆市高校实施"三自主"体育教学模式的影响因素进行的调查和分析,希望进一步充实关于"三自主"的研究理论,完善重庆市高校"三自主"体育教学模式,促进高校体育教学改革.     

提高高职院校体育教学质量的研究

当前高职院校体育教育中存在教学目标不明确、课堂教学方式枯燥、考评方式阻碍学生全面发展等问题,为了更好的建设高职院校的教育内容、培养全方面发展的高素质人才,提出了建立"健康第一""终身体育"和"素质教育"的思想、体育教育考评方式应重视"隐形指标"、"快乐体育"成为高职院校体育教学的主流、体育教学需要融入人文精神等措施,全方面建设高职院校体育教育,为学生和教师的体育教育与学习创造良好的氛围。     

对高校大学生公共体育选项课的调查分析

实施学分制后,体育选项课也被列为公共选修课。针对这些教学改革,运用文献资料、调查访问、数理统计等方法,对高校体育选项课教学实践现状及存在的问题进行分析讨论,认为课程的开设应体现体育娱乐性、大众化等特点,加速体育的"现代化"、"社会化"的进程。现行的计划在课程设置,教学目标的确立教学方法选择以及场馆设施建设方面,需进一步完善。     

高校体育与社区体育协调发展探析

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对社区体育发展现状和高校体育资源现状进行了调查分析。旨在探讨如何将两者有机的结合在一起,建立"学区体育"模式,使高校体育与社区体育协调发展,构建和谐社区,共同实现全民健身计划的目标。     

高校公共体育教学落实“立德树人”教育根本任务的现状调查

本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,以辽宁省某高校公共体育教学中实施"立德树人"教育根本任务的现状为研究对象,从师生对在高校公共体育教学中实施"立德树人"教育根本任务的认可度、态度、实施内容、课堂实施环节、实施路径及影响因素等方面进行了调查分析,并提出了加强德育培训促进教师发展、转变教学观念提高自身素养、强化体育课堂"立德树人"内容建设和拓展"立德树人"教育根本任务实施路径等四个方面的对策与建议。     

羌族传统体育“蛾捉”运动的传承与发展研究

通过文献资料法、田野调查法、问卷调查法等研究方法,探讨制约羌族传统体育"蛾捉"项目发展的因素。结果表明:羌族传统体育"蛾捉"项目的发展受地理环境、人才缺乏等因素影响较为直接。通过建立完善的科研体系,引入学校教育和旅游互动发展等措施,可以使羌族传统体育"蛾捉"项目得到更好的传承和发展。     

重庆第二师范学院实行体育俱乐部教学模式的必要性和可行性分析

采用文献资料法、调查访问法、数理统计法等研究方法,分析现阶段我国高校体育俱乐部教学发展现状和发展趋势,理论联系大学体育改革需要和体育教学改革发展趋势,结合我院实际情况对我院实行体育俱乐部教学模式的必要性和可行性调查分析,结果表明我院具有其实行现实意义和具备场地器材、师资、经费等方面的可行性。     

“新课改”下高中体育成绩评价与学生发展探究

运用问卷法、调查法及访谈法,通过对教育理念、教学观念、教学模式、教学方法、评价体系的探索和研究,对高中体育成绩评价现状进行了分析,指出当前我省高中体育成绩评价在评价内容、评价方法及评价方式等方面存在的不足,提出了既适应"新课改"要求,又符合学生发展的高中体育成绩评价的新体系.     

体育发展之民生价值探析

体育不仅从教育分支角度可理解为一种针对体质进行训练的教育行为,更是一种融合了政治、经济、文化等多项综合因素的社会活动。针对体育综合性和联动性的社会属性,重点探讨体育活动在促进经济发展、改善民生、全面建成小康社会方面的地位和作用。     

更新理念 改变教法 提升效益 促进成长——谈小学体育的有效教学

正2011版小学体育与健康新课标中明确指出:"要切实做好体育教学工作,努力提高学生的身体素质,促进他们在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展,最终为提升全体国民的整体健康水平奠定基础。"就此,我们必须从平时的体育与健康教学课抓起,务实开展教学活动,使学生在每节课中都能有所收获,让他们不仅收获必要的体育与健康知识和技能,还能在能力、情感、态度和价值观等方面得到发展,这样的教学才是有效的,才是适应时代发展需     

高职院校校园体育文化建设的现状与对策

通过问卷调查法,从学校体育文化的心理、物质、行为要素等三个方面对高职院校校园体育文化现状进行调查分析,准确把握校园体育文化内涵,进一步弄清校园体育文化发展存在的问题,为进一步构建高职特色的校园体育文化建设做出贡献。     

新课程标准视野下管窥德国中小学校体育教学

正作为现代学校体育发源地的德国,其体育教学伴随着教育的发展在体育理论、体育实践、竞技体育和社会体育等方面均形成了独特的体系,其体育课程设置、体育教学模式、体育教学方法等都为世界提供了可以借鉴的模式,也为我国的学校体育提供了重要的参考价值。德国学校体育的发达首先得益于政府的高度重视,政府各级部门颁布了一系列关于体育教学的规章制度,甚至在德国宪法中也有关于学校体育的条款:"每个公民