英语专业本科阶段口译课程教学模式的设计与实践

由于师资力量薄弱和学生知识储备不足,英语专业本科阶段开设口译课程的教学难度很大。如何提高口译教学质量,培养优秀的口译人才是摆在所有教师面前的一个难题。本文探讨了利用多课程联合教学的方式、借助多媒体手段进行多模态任务型口译教学的模式,以期提高本科阶段口译教学的质量。     

九年级最后阶段怎样进行数学总复习

数学总复习阶段是数学教学的关键环节,它有利于学生巩固消化、系统归纳数学基础知识,帮助学生构建数学知识的结构网络,提高分析问题、解决问题的能力。中考复引价段是学生最关键的学习阶段一,复习工作做得好,考试成绩会有明显的提高。如何发挥教师的主导作用与学生的主体性,引导学生进行正确、科学的总复习,提高复习效率做到事半功倍呢？笔者认为教师必须有目的、有计划、有步骤地安排实施总复习教学。     

作文教学“三部曲”

作教学是语教学的重要组成部分，学生语水平如何，作是一个重要的衡量尺度。如何提高学生的作水平呢？根据多年的教学实践，本人就作教学的三个阶段略陈管见，旨在抛砖引玉。     

试论中学体育教学与素质教育

当前的中学(初中)教育处于9年义务教育阶段，有一部分学生初中毕业后会立即走上社会，成为国家的劳动者，另一部分同学则会继续升学深造，为大学阶段的发展储备知识。无论是作一名普通劳动者，还是成为高校学生，都必须树立正确的体育观，掌握基本的体育技能、知识。所以，在体育课的教学实践中，首先必须树立为他们的终身教育打基础和服务的思想。在此前提下再计划对学生如何进行具体的、有针对性的素质教育，则是中学体育教学需要认真思考和改进的。     

微课教学模式在小学音乐教学中的应用

小学阶段是学生学习的重要阶段,在此阶段中,学生通过良好的知识学习,可以获得相应的知识储备,为其日后的学习奠定基础。在小学阶段中,音乐教学有着重要的作用,是帮助学生陶冶情操、提升音乐能力的重要学科。但是在小学教学阶段,学生受到年龄和知识储备方面的影响,在音乐教学中存在较多问题,为解决学生音乐学习质量无法提高的问题,教师可以在小学音乐教学中使用微课教学模式,通过短视频方式,对音乐的基础知识进行逐一讲解,以保证学生学习质量的整体提高。     

浅谈如何提高小学语文课堂教学效率

在语文课堂教学中如何提高课堂教学效率,成为我们现在教学的主要任务之一。小学阶段是学习语文最基础的阶段,教师要以培养学生的学习兴趣为前提,让学生养成一个好的学习习惯。提高小学语文课堂教学效率最关键的还是要培养学生学习语文的兴趣,使学生处于好奇和求学的状态下,笔者就如何提高小学语文课堂教学效率做了以下的阐述。     

如何改进初中英语单词教学

<正>对广大农村学生而言,由于受教学条件、语言环境等因素的制约,英语已成了他们学习及升学的重大障碍。如何改善英语单词教学是农村初级中学每一位英语教师都应重点思考的问题。1.初中英语词汇的重要性在英语学习中,学生要掌握的一个最重要、最基本的元素就是词汇。词汇量直接影响学生各项语言技能的发展。不储备一定数量的词汇,就不能实际运用语言。词汇教学是英语教学的一个组成部分。《英语课程目标》对初中阶段学生的词汇知识目标有具体的规定,除了要求学生了解"英语词汇包括单     

追寻三年级英语起始阶段的春天

三年级是英语学习的起始阶段,是思维训练、引导深度学习的良机。当下学习的起始阶段与传统的起始阶段大相径庭,大多数学生提前接触了英语,有了一定的英语储备,教师需要重新定位教学对象,革新教学方法,采用多种多样的教学形式提高教学效率,让学生思维更富逻辑,学习更主动、深入,像春天一样,百花齐放,有更多收获。     

兴趣导向下提高小学数学教学有效性的策略探析

提高教学有效性,是开展教育活动一直致力的目标,对这一目标的追求体现在各门学科的教学中。小学数学作为小学教育阶段的基础性课程,对学生日后的学习与发展具有重要作用,因此,在这一阶段的教学中如何提高教学的有效性是重中之重,根据长此以往的发展,最有效的方法就是从学生兴趣出发,以激发学生兴趣为导向来提高小学数学教学的有效性。     

略论怎样教学记叙文

记叙文是以真人真事为主要内容，以叙述和描写为主要表达手法的一种文章体裁。记叙文也是中小学生最熟悉、最常见的一种作文体裁。在小学阶段，教好记叙文，是提高学生作文水平、培养学生对文学作品的鉴赏能力和对学生进行思想教育的重要手段。本文试从记叙文的种类、特点、结构、教学以及如何教小学生写好记叙文等几方面来进行简单的分析。     

语文教学中培养学生的创新思维能力刍议

素质教育“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”,旨在提高学生的创新素质。而创新素质的核心是创新思维。学生的创新素质要得以提高 ,则要着力于培养其创新思维能力。就语文学科而言 ,小学阶段儿童的创新思维能力的培养 ,最主要的是在教学过程中 ,要为小学生营造良好的可以持续发展创新思维能力的氛围 ,结合教学内容找准切入点进行扎实而有序的训练 ,为他们将来的发展储备势能 ,为将来成为创新型人才奠定素质基础。那么如何在小学语文教学中培养和发展学生的创新思维能力呢 ?笔者作了以下几点思考。一、扎实的“双基”是学生创新思维的…     

小学作文教学体会点滴

作文是其它学科学习的基础,特别是小学阶段学生作文水平如何,关系到他们一生中的写作水平和学习情况。所以小学阶段抓好作文教学非常重要。那么,如何提高学生作文水平呢？我们的点滴体会如下：一、细抓字。字是学语文的基础。一个人如果不识字,写不对字,不会用字,就...     

浅谈小学低学段识字教学策略

小学教学阶段识字是最为关键的环节,而且在语文教学中,识字教学也是最基础的教育内容。有了丰富的识字量才能为学生后续的学习环节奠定坚实的基础。虽然识字是最为基础的环节,但是相对于小学生而言,识字是有一定难度的。如何提高小学语文教学效率,如何让学生能够轻松掌握更多的汉字成为现阶段语文教师需要深入探索的问题。     

优化作业设计策略 提高训练的有效性

作业是巩固课堂知识的重要手段,是完成教学目标的重要环节。科学合理的作业既能巩固学生已学的知识,丰富学生的知识储备,又能发展学生的智力,培养学生的创新精神。然而,不少教师把大部分时间用在教材把握与开发上,花在如何提高课堂教学的效益上,作业成了课堂教学的附件。这样的作业主要有四方面的特征:一是统一型,对全部学生提出统一的作     

写作素养培养初探

写作教学是高中语文教学中的重难点。长期以来,学生的作文水平普遍较低,有的学生甚至到了高三,作文水平依然在初中阶段＂停滞不前＂。如何提高学生的写作素养,进而提高作文成绩？笔者认为应从以下几点入手：     

灵感·情感·语感

作教学作为语教学的一个最要组成部分，是学生“学习语用”的一个相当重要的途径。如何完成作教学在素质教育中的任务，提高作教学的质量，提高学生的写作水平呢?笔谈几点粗浅的看法。     

在初中生物教学中培养学生思维发展的几点建议

初中阶段是学生思维发展的黄金时期,也是能力培养的关键期,教师应充分利用现有资源,培养学生思维能力,提高学生综合能力。积极的想与说,是思维突破必经途径;营造和谐的课堂气氛,是思维发展的自由空间。深入讨论,是促进学生思维发展的有效手段。丰富的信息储备是思维形成的必要条件;提高实践能力是思维发展的助推器。如何将发展学生思维与课堂教学有机结合起来呢?作者总结多年教学实践,就如何在初中生物教学中促进学生思维发展展开论述。     

小学数学探究式教学的实践研究

随着教学改革的推进,对于教学的重视程度不断提高,也对教学进行了很多创新,更加注重学生在教学过程中的主动性。小学是学生学习的最关键阶段,在这个阶段学生不单单是学习知识,所养成的学习习惯,对未来的学习过程也有着重要的影响。数学作为小学教学中一门重要的课程,如何对教学进行改革,提高学生学习的积极性,是当前在教学过程中最重要的一点。     

初中生数学学习能力提高策略分析

初中阶段的学生已经具备一定的知识储备与学习能力,对数学科目也有了一定的了解,在对初中学生进行数学教学时,要在知识教授的同时注重培养学生的逻辑思维与良好的学习习惯,引导学生学会思考问题,独立自主完成学习,这些都是学生以后所需要的能力。国家进步得非常迅速,科技的发展不能脱离数学,而初中阶段则是培养学生的关键时期,毕竟数学的学习是连贯性的,其中一环出现差错都将严重影响后期的学习,因此作为一名优秀的数学教师,如何有效提高学生的数学成绩、培养学生的数学能力是教师们面对的问题。     

物理教学中如何最大限度发挥教师作用

<正>著名的教育家陶行知老先生曾经说过:"好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。"作为一名教师,都希望自己的学生能学得最好,成绩最优异。不过,如何能最大限度地发挥自己的作用,使学生想学、乐学,一直困扰着所有教师。转眼间,在初中物理课堂的三尺讲台上已经走过了十余载,无论是在教学经验上、知识储备上,还是在教学态度上都有了较大的进步。在如何能够提高学生的学习成绩也有了自己的一点心得,下面就跟大家一起分享一下。