“影响化学反应速率因素”的数字化实验教学设计

测定化学反应速率对促进学生思维从定性向定量的转变起到至关重要的作用。人教版新教材中的实验方案操作复杂,一线教师很难在课堂中真正实践完成。本文利用数字化手持技术对教材实验进行改进设计,此实验步骤简单,方便课堂生成,便于引导学生从“宏观-曲线-符号-微观”四种表征方式对反应进行分析,有助于学生思维转变,提高学生宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知等核心素养。     

“化学反应速率”的教学设计

【教材分析】 本课题选自鲁科版《化学2》（必修）第2章第2节“化学反应的快慢和限度”。之前学生已经对化学反应从很多方面进行了学习,如化学反应遵守质量守衡定律,遵守能量守衡定律,化学反应的本质是旧键的断裂与新键的形成。等等。本节将从化学反应的快慢这个角度对化学反应进行学习．     

化学反应速率实验的改进

针对现行无机化学实验教材中＂化学反应速率和活化能的测定＂的不足,提出了用FeCl3氧化KI测定化学反应速率,实验有很好的重复性,而且体现了绿色化学理念。     

“化学反应速率”教学实录

解析学生知识和能力发展特点,将化学反应速率的测定和定量计算有机融合,设计并实施“化学反应速率”教学过程,培养学生科学素养。     

化学反应速率测定实验的优化研究

文章分析了现行高中教材（人教版）化学反应速率测定实验存在的不足,从试剂、装置、实验方案等方面对实验进行了优化与改进,取得了良好效果。     

“化学反应的速率”教学思考和对策

"化学反应的速率"包括化学反应速率的定量表示方法以及浓度、温度、催化剂等外界因素对反应速率的影响等内容。对教学过程中出现的问题进行了较为深入的思考,并提出了相应的解决对策。     

《化学反应速率》的教学设计

化学反应速率,属于化学动力学的范畴,着重介绍化学反应速率及浓度、温度等外界条件对化学反应速率的影响,以及造成这些影响的原因。化学反应速率是学习化学平衡的基础,因此是本章的重点。     

影响化学反应速率的因素

只有掌握住条件对化学反应速率的影响,才能正确处理涉及化学反应速率的问题。     

“化学反应速率”高三复习课教学案例、设计及反思

教学内容:化学反应速率教材章节:人教版化学选修4《化学反应原理》第三章《化学反应速率与化学平衡》第一节化学反应速率课程类型:复习课教学模式:指导—完善模式化学反应速率,是选修模块《化学反应原理》中第三章《化学反应速率与化学平衡》中的一节内容,它作为中学化学的重要理论之一,是教学的重点内容,也是化学平衡的重要知识点。这部分内容的学习有助于加深理解元素化合物知识,也是进一步学习化学反应以及电离平衡、水解平衡等化学平衡知识的基础。另外通过化学反应速率的学习,也可以使学生进一步加深对化学变化本质的认识,了解人们在工业生产和科学研究中是如何根据化学反应规律,控制和利用化学反应的。化学反应速率内容属于化学动力学的范畴,其     

CASES-T模型在“浓度对化学反应速率的影响”教学中的应用

以“浓度对化学反应速率的影响”教学为例,基于“CASES-T模型”为学生创造真实情境,以实验为研究手段,从实验方案的设计、小组展示、动手实验、实验异常现象的分析,培养学生实验设计能力、动手能力和分析能力,建构控制变量在对比实验设计中的思维模型以及形成实验探究的一般思路;通过引导学生分析外部条件对化学反应速率影响的原因,体会理论模型建构的过程。本次教学实践,学生无论在能力还是思维上,都得到比较大的提升,教学效果较好。     

控制变量思想下“影响化学反应速率的因素”教学研究

以"浓度对反应速率的影响"课时教学为例,阐述了如何引导学生主动参与到对实验进行分析、设计、交流讨论、实施、结果记录及计算的活动过程中,从而使学生既建立控制变量思想中的核心概念,又充分体验控制变量的实验操作方法,并能够正确处理定量实验的数据,将数据跟概念之间建立正确的联系。此教学设计及教学实施体现了教师对化学反应速率核心教学内容的教学功能和价值的创新性思考和探索。     

“化学反应速率和化学平衡”单元突破难点教学

笔者通过对学生学习化学反应速率和化学平衡单元知识出现的问题进行总结,针对这些问题,给出了一些解决方法,本文对这些方法进行了介绍。     

化学发光在探究化学反应速率影响因素中的应用

影响化学反应速率的因素在不同的高中教材中均采用了过氧化氢分解反应实验,该实验简单明了,但观察气泡缺乏一定的趣味性。采用鲁米诺-过氧化氢-血红素的化学发光体系,能产生明亮的发光强度,成功实现微型化实验,并利用化学发光将原本抽象的反应理论变为直观明了的光学现象,易于理解,使探究过程充满趣味性和吸引力,可进一步将定性观察转变为客观定量分析或探究化学发光能量转移,充分体现出化学实验课程的育人功能。     

化学反应速率实验的对比分析

化学药品消耗的多少直接影响到实验成本和环境污染。通过增加和减少任何一种反应物的浓度进行实验,并对结果进行分析。结果表明:选择KIO_3和NaHSO_3的反应,而且固定KIO_3的浓度,增加或减少NaHSO_3的浓度进行实验是最经济和最环保的。     

关于“化学反应速率”的课堂设计与应用反思

化学反应速率是苏教版化学2专题2第一单元的第一课时,本文以学情和教材地位为依据进行了课堂设计,并针对此设计做了反思,以期对教学有所帮助。     

数字化实验在探究化学反应速率影响因素中的应用

在测定化学反应速率实验中引入数字化实验装备浊度传感器、二氧化硫传感器,通过绘制浊度曲线、二氧化硫气体分压曲线,不仅可以让学生直观感知增大反应物浓度和升高温度对化学反应速率大小的影响,同时也能让学生体会浊度值或二氧化硫气体分压具体数值的变化可定量表示化学反应速率大小。数字化实验的引入实现了从定性、定量角度认识化学反应速率及其影响因素,培养了学生宏微结合多角度认识化学反应速率的学科核心素养。     

人教版教材“化学反应速率”内容的衔接研究

以人教版教材中关于“化学反应速率”的内容为研究对象,从课程目标、知识广度、知识深度、活动要求、内容衔接等方面分析该部分内容的衔接特点,并在此基础上提出有关“化学反应速率”的教学策略。     

学生是课堂的主人——苏教版《化学反应速率》的教学设计

一、教学理念 新课程理念要求把课堂还给学生，改变教师的灌输式教学，让学生充分体验学习和探究知识的乐趣．[第一段]     

“化学反应速率”的教学与思考

一、教材分析 1.教材的知识结构:本课内容是苏教版必修二专题二第一单元第一课时的《化学反应速率》,是高中化学理论的重要组成部分,也是整个中学化学教材的重点内容之一.从知识结构上看包括三部分的内容:化学反应速率的概念、表示方法及简单计算、影响化学反应速率快慢的因素. 2.教材的地位和作用:从教材整体上看,学生通过初中化学的学习,了解了化学反应的本质是旧键的断裂和新键的形成,在必修二专题一第二单元中学习了化学键的知识,学生容易理解化学反应速率快慢的本质原因是反应物本身的性质.学好这一课可以让学生了解化学反应速率的概念,认识影响化学反应速率的外界条件,并为学习化学反应限度、化学平衡的移动做好必要的知识储备.