浅析如何实现高中地理有效学习

地理是一门旁支较多、知识点繁复的学科,同时又兼具自然学科和社会学科的属性,对学生的知识宽度、深度要求较高。因此,如何让学生实现有效学习,成为了广大地理教师需要解决的问题。本文中笔者结合教学经验,主要从三个方面总结了具体措施,希望能够为广大同仁的教学提供一些参考与借鉴。     

浅谈高中数学等差数列教学实践方法

等差数列教学在高中数学教学中占据着重要的位置。由于高中数学知识难度增加,致使教学难度同样加大,如何让学生最大程度接受并及时消化所学知识就成了广大师资群体必需攻克的难题。本文结合相应教学实践,从不同角度对等差数列的教学实践方法进行陈述,以期为广大教师提供可行性实践方案,进一步深化学生对该知识点的学习和接受能力。     

初探高中生物教学中探究性学习的运用措施

高中生物既是一个复杂的知识点,又是一个复杂的知识体系,迫使教师采取有效的教学方法以提高教学质量,探究性学习为高中生物教学提供了一种新的教学手段。文章着重探讨研究性学习在高中生物教学中的应用,激发学生学习高中生物知识的兴趣,提高学生的生物素养。     

初中数学易错点提前干预的方法探究

初中阶段,随着学习难度的增大,学生在数学学习与实践中出现了许多问题,其中集中出现率较高的问题所对应的知识点被称为易错点。教师应深入钻研这些易错点,在教学中提前干预,让学生尽早纠正或规避错误,最大限度地杜绝学生出现相同错误的情况,保证初中数学教学有效性,增强学生对所学知识的掌握。这也是本文着重探究的内容,希望此研究能够为广大教师提供一些帮助,仅供参考。     

初中英语词汇教学中的问题与对策

词汇与语音、语法构成英语语言,是语言的组成单位。词汇是学习语言的基础,是组成语言的单位之一,也是检测学生英语学习成效的重要指标。对于学生而言,只有对基础词汇熟悉和掌握之后,才能够在语法知识、作文训练方面更加运用自如。文章以初中英语词汇教学中存在的主要问题作为切入点,并针对这些问题,从实现教学方法的多元化、加强词汇知识与其他知识点的联系性两大方面,探讨了初中英语词汇教学的具体措施,以期为广大初中英语教师提供一些参考和意见,促进初中英语教学成效的提升。     

基于知识整合的高校教学协同研究初探

针对高校传统的个体教学模式下学生学习过程中知识点之间孤立分散的缺陷,本文提出基于知识整合的高校教学协同模式。通过高校教学过程中课程、组织、内容等多方面的协同,改变以往师生、学科、课程、知识点和教学要素相互分离分割的局面,发现专业知识的内在联系并加以整合,给学生提供一个有机联系的知识体系和能力结构,并有效培养学生的知识整合与创造能力。     

分层教学在数学教学中的应用

分层教学是指在教学过程中，教师根据本节知识的目标和学生认知思维能力，对数学学习目标进行分层，并将课堂结构分成课前引入，知识点讲授，例题示范讲解，课堂练习，将数学学习目标中的每一个层次，辅之以相应的练习，突出对重点、难点知识内容进行分层，将数学课堂设计成一个阶梯形状，每一个层面设计成一定量的练习题，让每个学生在课堂学习的过程中尽自己的最大能力掌握本课堂知识点的“双基”知识，努力达到自身能力对某个知识的掌握层面，从而大面积提高数学课堂教学的效率和质量。下面是笔者在知识点及其范例教学中的一些尝试。知识…     

浅谈小学数学作业的批改

作业是学生对知识点巩固的重要体现,教师批改作业是教师要完成的一个常规工作,是对课堂教学的补充。通过批改作业,不仅可以了解学生对知识点的掌握情况,还可以检查自己的教学效果,从而调整教学方案,更好地指导学生的学习,促进学生的学习水平。笔者根据自己的实践经验,对小学数学作业的批改提出了一些思考,希望能对广大教师有一定的指导和帮助,更好地促进教学水平。     

浅谈初中物理"惯性"教学

"惯性"是初中物理教学中的一个难点,教师常感到无法将知识讲透、说清,学生也常常出错,混淆一些知识点.本文主要阐述了在惯性教学中应注意的几点问题,并提出了一些有利于学生学习的教学方法.     

有效辅助初中生物知识点记忆的方法探究

读背和题海训练是现阶段初中生物知识点记忆的主要渠道,这种被动的、机械的知识点记忆模式使得学生的学习长期处于低效的状态,很难让学生对生物学习产生浓厚的学习兴趣。本文从初中生物教学出发,针对有效辅助初中生物知识点教学提供了一些记忆方面的策略,旨在强化知识点记忆,提高生物学科学习效果。     

对如何加强高中化学习题课教学的调查研究

高中化学习题课是化学教学过程的重要组成部分,教师在习题课上通过学生做习题的方式找到学生在化学学习中对哪些知识点存在错误的理解,对于一些不正确的认识及时纠正,帮助学生理清知识网,让学生对所学知识进行及时巩固,同时更深入地帮助学生了解化学概念、化学知识等。本文以江苏沭阳如东中学学生为研究对象,就如何提高高中化学习题课教学的质量进行深入研究,以期为同行提供教学依据。     

数学故事教学法的意义及其应用时机

学生有意注意的持续时间短,很容易错过一些知识点的学习,尤其是错过重、难点知识的学习。数学课堂中,教师可通过故事教学法,激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,使学生牢固地掌握每一个知识点。     

化学平衡高考选择题归类解析

化学平衡理论是中学化学基础理论部分的重要内容,学习化学平衡能为学生学习和理解电离平衡、水解平衡等知识提供牢固的知识基础.所以化学平衡是中学化学中的一个重要的知识点,又是中学化学教学的难点,同时也是高考的热点.本文就近两年化学高考选择题出现     

立足于自然法的教学改革及其行动研究

传统教学强调分散的知识点的教学或系统的讲授。立足于自然法的教学强调学生的整体学习和自学。整体学习旨在使学生在做中学的过程中体验知识学习的意义,使学习成为真正的有意义学习。自学辅导教学旨在让学生自己阅读、自己练习和自己评改。为了实现整体学习和自学辅导教学,教师需要为学生提供兴发教学。     

应用型化工专业有机化学教学案例

为了提高学生学习有机化学的兴趣和综合运用知识的能力,为应用型化工专业有机化学课程设计了一个教学案例,涉及有机化学课程的多个知识点,有助于学生对知识的全面掌握。     

思维导图在高中生物教学中的运用分析

在高中生物教学过程中,随着需要学习的知识点的增加,学生极易混淆知识点间内在联系,进而阻碍知识学习进度,而思维导图的应用,可以帮助学生梳理各知识点间联系,因此,本文以思维导图内涵为入手点,结合高中生物教学现状,对思维导图在高中生物教学中的应用优势及措施进行了简单的分析,以期为高中生物教学质量提升提供一定借鉴。     

充分发挥实验在高中化学学习中的作用

在高中化学教学中培养学生形成良好的学习习惯将会更好地促进教学工作的顺利进行,但是教师要想更好地为学生们提供良好的教学环境,就一定要注重实验在高中化学教学中的应用。因为高中化学是一门具有抽象性的课程,在学习中有一些知识点学生记忆和理解起来比较困难,而通过实验的形式将会全面地将化学知识点展示给学生们,促进学生深入地了解和掌握相关化学知识重点,并且还能更好地为学生营造一种良好的学习氛围,提升学生学习的兴趣和积极性。因此,本文我们将围绕充分发挥实验在高中化学学习中的作用为主题来展开分析。     

合理运用转化 降低学习难度

高中物理学习时间紧迫、内容繁杂、知识点多、能力要求高。如何提高课堂教学的成效,是广大高中物理教师长期探讨的话题。笔者认为,教学过程中合理运用各种转化,可以突显物理学规律和研究方法,降低学生的学习难度,提高学生的知识和能力水平。     

单片机课程创新教育与研究性学习的探索

由于学生学习、课程性质、试验教学和社会的需要,在单片机课程的学与教中,开展了创新教育与研究性学习模式的探索。它强调以分解的任务为教学单元,打破教材原有界限,将各部分知识分解成一个个知识点,为完成一个任务而抽取每个部分的不同知识点,加以组合,使得学习过程是一个不断成功地完成任务的过程。这种以人的认知规律为主线,以分解的任务为单元构建认知单元的学习模式,能随着任务的逐渐进行,使学生知识逐渐完善、能力逐渐提高,从而为社会培养出创新人才。     

对细胞呼吸过程的一点补充解释

细胞呼吸是高中生物学教学的一个重要基础知识点，理解并灵活应用这一知识点对于将整个高中生物学知识升华到更宏观的高度有着重要的意义。但细胞呼吸过程极为复杂，历来是学生学习的一个难点，并且由于课本对于细胞呼吸过程的讲解尽量简化，学生在理解和应用时难免会出现一些疑惑。