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1.
孟献河 《中学生数理化(高中版)》2011,(3):94-94,96
自从河南省进入新课改三年以来,我在高中物理教学中明显感到学生的学习习惯和思维方式与新课改的目标要求有较大差别.下面针对学生在高中物理学习中存在的学习习惯与思维方式与新课改的目标要求存在的差异作一简要分析. 相似文献
2.
李秀梅 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z2)
新课改要求教师营造探究式学习的环境,培养学生探究式学习的习惯,努力发挥教师在课堂中的组织、引导作用,以充分培养学生学习的自主能动性。探究式教学不仅是新课改的要求,更是时代的要求。 相似文献
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四川省将于2010年秋季正式施行高中新课改,面对高中新课改的挑战,四川高中教师必须领悟其提出的特殊背景;学习与新课改相关的纲领性文件,把握新课改的内涵、目标、内容和操作等问题;了解并掌握新课改的相关理念,提高对新课改的认识;明确新课改对教师观念和能力的新要求,尽快适应即将到来的高中新课改。 相似文献
6.
师建龙 《中国科教创新导刊》2010,(18):136-136
新课程标准倡导的核心是以人为本,以学生发展为中心的教学理念。它要求教师提高素质、更新观念、转变角色;要求学生转变学习方式,在教师的指导下主动、富有个性地学习。新课改实施几年来,我们努力探索,积累了很多的经验。本文就新课改初中化学教学进行回顾与反思。 相似文献
8.
白巍 《中国科教创新导刊》2011,(13):22-22
新课改对英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求,要求英语教师把新的理念引入教育教学,根据学生的认知特点和学习发展需要,逐步培养学生的英语能力。本文通过分析新课改下英语教学中与以往不同的区别,指出落实新课改精神的关键在于教师,全面转变英语教师教学理念和不断提高教师自身素质是新课改成功与否的关键所在。 相似文献
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四川省将于2010年秋季正式施行高中新课改,面对高中新课改的挑战,四川高中教师必须领悟其提出的特殊背景;学习与新课改相关的纲领性文件,把握新课改的内涵、目标、内容和操作等问题;了解并掌握新课改的相关理念,提高对新课改的认识;明确新课改对教师观念和能力的新要求,尽快适应即将到来的高中新课改。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
在新课改的背景下,对于教学方法也有了新的要求。传统的教学方法已经不能满足新课改的要求了,小组合作学习也就应运而生。小学数学的课堂教学关系着小学生对于数学的认知与理解,所以,小组合作学习旨在提升学生对于数学的认知能力与理解能力。小组合作学习能够培养学生全方位的能力,并且让学生对自己的学习充满信心。 相似文献
11.
新课改要求学生转变学习方式,提倡自主、合作与探究.本文讨论了在新课改环境下,在课堂教学中如何设置问题及其在教育教学方面的意义. 相似文献
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认真学习新课程标准,尽快熟悉和了解新课改的教学思想与教学模式,尽快适应新课改的要求,注意教学形式的变化,关注学生学习心理、引导学习方法的改进,重视初中与高中化学课程上的异同,利用初中原有化学知识,将其应用到高中的化学的教学上。 相似文献
13.
随着新课改的深入发展,传统的历史教学方法也随之发生改变.本文从主体性学习、探究性学习和合作学习、多媒体教学方式三个方面阐述新课改下的教学方法对学生所带来的影响,以及如何激发起学生学习的兴趣,使学生能尽快适应新课改的要求。 相似文献
14.
新课改提倡以学生为主体的原则,注重学生的探究学习,提倡学生之间的交流与合作,提倡学生的自主创新学习。因此,新课改无论对教师还是对学生都提出了很高的要求。 相似文献
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田润元 《试题与研究:高中理科综合》2019,(15):0013-0013
牢固树立课改意识,将新课改理论应用于教学实践。与 学生生活紧密相连的素材,这才是新课改真正所需的,才能达 到新课改的目标和要求。以学生为主丨本,注重能力提高。教师是学生学习的组织 者、引导者,而学生是才是学习的主体,鼓励学生动手、动口、动 脑,让学生经历获取知识的过程,促进其知识与技能、过程与方 法、态度与价值观的全面发展。 相似文献
17.
新课改对高中英语课堂教学的内容和方法都提出了新的要求。实现高中英语课堂教学在观念、方法和内容上的转变与创新,满足新课改背景下学生对英语学习新的需要以及英语教学新的目标,是新课改下提高英语课堂教学质量的重要前提和基础。 相似文献
18.
随着新课改教育理念不断推进,传统生物教学已经无法满足新课改的教育需求,单一的教学模式无法激发学生的学习兴趣,导致学生缺乏学习主动性。同时,生物知识具有一定的抽象性,存在一定的学习难度,如果缺乏高效课堂构建,会影响学生的学习效果,难以满足新课改的教育要求。因此,教师必须基于新课改的教育理念,进行高效课堂的构建,从而提升初中生物教学的效率与效果。 相似文献
19.
《中学语文(读写新空间)》2019,(3)
<正>初中阶段是学生学习与成长的重要时期,初中语文作为中学阶段一门重要的学科,语文素养的培养不仅为学生高中阶段进一步的学习奠定良好的基础,也关乎着学生终身的成长与发展。伴随着新课改的步伐,初中语文教学也需要与时俱进,转变教学思路与教学方法,以适应新课改的目标与要求。一、新课改下初中语文教学的目标与作用 相似文献
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随着新课改的深入,如何提高课堂教学效率,让课堂教学更具有吸引力成了教师教学研究的重点。新课改的最终目的就是能够让学生通过新的学习模式,提高学习效率。为了适应新课改的要求,作者对高中政治课堂教学的有效性进行了研究和探索,主要从高中政治教学的现状、新课改对政治教学的要求、提高政治教学有效性的策略三个方面进行探讨,寻求提高效率的教学方式。 相似文献