信息技术在中学语文教学中的应用研究

随着我国中学教育改革的不断推进,中学语文原有的教学方式已经不能适应当前学生学习的需求,因此教师应该转变教学方式,从而提高中学语文教学质量。信息技术作为语文教学的重要途径,可以帮助学生更好地学习语文知识,降低学生的学习难度,同时可以提高教师的教学效率,让教师更好地发挥自身教学优势。本文通过对信息技术在语文教学中的应用进行探讨,以促进中学语文教师的专业发展,提升语文教学的整体水平。     

新课标背景下初中语文文言文教学策略探讨

随着素质教育的不断推进,语文学科的教学越来越被社会各界关注起来,其中文言文的学习更是作为教学改革的重点内容。文言文凝聚着我国古代的文学智慧,是传统文化的瑰宝,对于现代文化的发展具有重要的影响和参考价值,同时由于这部分内容的历史悠久,与现如今的语文知识有着一些差异,学生学习起来感觉乏味、吃力。因此,教师应该意识到文言文学习在初中阶段的重要性,依据素质教育的最新理念创新教学手段,促进文言文教学事业的进步。     

高中语文有效教学模式研究

伴随着我国教育水平的不断发展提高,高中阶段的语文教学也在跟随我国的教育背景不断地发展提高,语文作为一门对学生影响重大的语言性学科,在高中阶段的教学中有着非常重要的地位,如何有效地培养学生的语文学习兴趣,让高中语文课堂成为学生学习的乐园,是每一位语文教师都需要深入探究思考的问题。     

以新课程理念为指引 提升语文教学素质化程度

小学语文教学改革中,素质化是重要的发展趋势,广大小学语文教师应当将教学创新作为提升教学素质化程度的重要手段,提高教学开放程度,不断提高学生的自主学习水平,拓展小学语文教学空间,为学生构建立体化、开放式教学活动,提升教学成效。     

小学语文教学中课外阅读重要性研究

随着我国教育体制改革不断推进,教学改革工作深化效果明显,小学语文课外阅读质量受到的关注程度越来越高。作为小学语文教学的重要组成部分,课外阅读对于学生的综合发展具有十分重要的意义:更好地满足学生的好奇心,感受到语文学习过程中的乐趣,逐步培养语文学习兴趣。因此,小学语文教学中,课外阅读教学具有重要作用。     

摆脱传统束缚，促进学生发展

新课标在实施方面,把改变学生学习方式作为教学改革的重心,提出学生是语文学习的主人,教师是学习活动的引导者和组织者。因此,努力建设开放而有活力的语文教学,促进学生的发展就尤为重要了。     

小学语文教学创新的实践思考

在小学语文教学中,教师应该对小学语文教学工作进行不断的创新,改变落后的教学模式和教学观念,进而适应学生的学习需求,促进学生的发展。因此,本文主要对语文教学创新的方法进行了具体的分析,希望通过本文的研究,能够为我国小学语文教学水平的进一步提高做出自己的努力。     

小学语文教学中如何培养学生听说读写能力探究

随着我国教育事业的不断发展和进步,在语文教学过程当中,教师更加注重引导学生进行自主学习和探究,提高学生的听说读写能力。由于语文是众多学科的基础,良好的语文水平能够直接关系到其他学科的学习,甚至会影响其他学科未来的发展,因此,学好语文是非常重要的。教师在这一过程当中要进行分层次教学,利用互联网来拓展自己的教学思路,从而引导学生进行自主学习,有效地提升学生的听说读写能力,所以本文就以小学语文教学如何培养学生听说读写能力来进行分析和探究。     

谈谈小学语文写作教学的切身体会

随着我国新课程改革的不断深入,传统的教学方式已经不适应现代社会发展需要,教学改革势在必行。语文作为小学教育中一门重要学科,对学生未来的发展具有重要意义。而语文写作教学是语文教育中不可分割的一部分,也是提高学生的语言表达能力和写作能力的重要途径。因此,语文教师在写作教学中应采取多样化的教学方式,激发学生学习兴趣,提高学生的自主学习意识,帮助学生形成良好的学习习惯,促进语文教学效率的提升。基于此,分析小学语文写作教学的现状,提出培养学生语文写作能力的有效教学策略。     

浅谈高中生自主学习能力的培养

随着高中语文教学改革的不断推进,新课程标准对语文教师也提出了更高的要求。它要求语文教师要改变传统的教学观念,注重学生自主学习能力的培养。教学中,培养学生的自主学习能力,有利于拓宽学生的视野,提高学生的知识水平,使学生更好地适应社会的发展。因此,语文教师在课堂教学过程中,要采取丰富多样的教学形式,来激发学生的学习兴趣,教给学生自主学习的方法,培养学生自主学习的习惯,从而不断提高学生的自主学习能力。     

初中文言文中的作文教学探究

随着我国经济建设日益取得辉煌成就,提升我国国民文化自信也成为国家发展的重大战略。文言文作为我国古代文学艺术的载体,是一种重要的文化表现形式,目前在学生的语文学习中占着重要比例。初中阶段语文教学中的文言文大多来自一些优秀古典著作,在学习这些著作的过程中,教师不仅应为学生讲解相关文言文知识,还应该利用文言文教学不断渗透作文教学。本文基于目前初中语文文言文教学现状,从三个方面分析如何在文言文教学中渗透作文教学。     

小议小学语文教学中对学生的审美教育

语文作为小学教学中的基础课程之一,是构建学生知识框架的关键,也是培养学生语言能力的重要课程。因此,在小学语文教学中,教师应该创新教学方法,提高学生对语文课程学习的兴趣。新时期,小学语文教学改革要求教师在教授学生知识的同时,还要注意培养学生的审美能力,使学生在树立健康的审美观念基础上,养成良好的生活习惯,为未来的生活与学习打基础。本文主要针对小学语文教学,探讨学生审美教育的几点教学策略。     

浅析小学语文新课程教学

随着时代的不断发展,小学语文教学也要与时俱进,在教学的过程中结合新课改的需求以及学生的发展需要进行教学改革,从而使小学语文新课程教学更为适合学生学习,提升我国小学语文整体的教学水平,根据教学研究,对新时代小学语文新课程教学进行探索,希望对其他语文教师有所帮助。     

对中学语文“写读创”教改实验的认识

随着我国社会科学经济的不断发展,生产力水平不断提升,如何培养学生的创造力成了教育工作者普遍关注的问题。中学语文"写读创"教学改革正是在这种情况下开展的。语文教学改革一直是教育事业面临的难题,传统的应试教育已经不能满足学生的全面发展以及当代社会对于人才的需求,因此语文"写读创"教学改革实验注重对教学和育人之间的平衡,将学生培养成具备语文核心素养的综合素质人才,能够使学生在现代化的社会中不断学习发展。本文将针对中学语文"写读创"教改实验谈谈如何提高学生素质水平,并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会。     

小学语文教学中写作策略知识的运用探微

语文是学生学习的主要科目之一,其对于学生的成长与发展起着至关重要的作用。因此,教师应当结合教学经验、教材内容与学生特点,不断思考、不断摸索,寻求最适合学生学习的教学方法。写作作为语文教学的重要组成部分,其对于学生学习语文意义重大,教师则应当不断摸索语文教学中的写作策略,深究其积极意义,帮助学生真正地提升自身能力。现以小学语文教学为例进行分析。     

核心素养导向下的小学语文教育教学探讨

素质教育教学改革工作正在不断发展中。在核心素养导向下,小学语文教育教学工作也不能仅限于对学生进行知识传播,还应该提升学生的口语表达能力,提高学生的文学素养,进而对学生的整体素养进行提高。因此,为了更好地提高小学生的语文水平,需要语文教师在核心素养导向下展开相关的教育教学探讨。     

语文教师,请重视粉笔板书设计

在语文课堂教学中,粉笔板书是不可缺少的重要环节。它是配合口授教学完成教学任务、激发学生学习兴趣、提高教学效率的有效手段,也是衡量教师教学水平的重要标尺,因此它是语文教师必须具备的一项基本功。它既能体现教师的业务素质的优劣,也能反映教师教学水平的高低。因此,作为语文教师,应该重视粉笔板书在课堂中的有效运用。     

关于小学语文阅读教学的探究

阅读教学作为语文教学中最重要的组成部分,其不仅仅可以提高学生的语文阅读水平,还可以提高学生的综合能力,应该引起相关教育工作者的重视与支持。因此,在语文阅读教学过程中,语文教师一定要不断改革与发展教学方法,更新教学内容,从而使我国的小学语文阅读教学质量得以保证,进而使我国小学语文教学可以更好地发展下去。基于此,主要对我国小学语文阅读教学进行了深度的研究,以便给我国小学语文教师提供更多的参考资料。     

浅析合作学习在小学语文阅读教学中的应用

随着我国教学改革的不断深入发展,新的教学理念对我国的现代教学提出了更高的要求。其中,小学教育一直是我国非常关注的教育阶段,也是学生学业生涯中的重要起点,对小学生的未来发展有着深远的影响。而语文作为重点学科之一,其教学方式与学生的综合能力直接挂钩。在教学改革背景下,合作学习的教育方式已成为现代大力推广的教学方式,并在语文阅读环节中有着重要的应用,能够有效提高学生的阅读水平,增强学生的阅读能力,对此,本文浅析合作学习在小学语文阅读教学中的应用。     

浅谈如何进行小学语文创新教学

教学创新是教学改革的重要促进因素。在小学语文教学中,教师要改变传统的教学观念,从发展学生的语文综合素质出发进行教学优化和创新,使学生通过课堂学习,不断提高语文探究能力,促进语文思维的发展。在教学中,教师要把学生放到学习的主体地位,激发学生学习积极性,使他们发挥思维的想象力和创造力,加深对课文内容的理解。