游入课堂 戏出精彩

小学语文课堂教学引入游戏对提升小学语文课堂教学效果有着积极的作用。本文从增强小学生的学习语文的兴趣,增加小学生注意力持续时间,调动小学生的学习积极性,培养小学生竞争意识,促进小学生思维发展,培养小学生创新思维等几个方面对小学语文课堂教学中引入游戏的优势进行了分析,并针对巧用游戏进行小学语文课堂教学,实现"游入课堂,戏出精彩"进行了一些初步的探索。     

苏教版小学语文课堂口语交际教学浅探

小学语文课堂口语交际教学是学生综合素质提升的一个重要渠道,从当前的苏教版的小学语文课堂口语交际教学来看,多种形式的教学手段,可以促进小学生在各方面综合技能的提升,有利于小学生素质的整体优化。本文将围绕当前小学语文课堂口语交际教学中存在的问题进行深入剖析,并通过实例分析口语交际教学的侧重点和注意点,进而从多方面强化小学语文课堂口语交际的教学模式,提高小学生在口语交际方面的综合能力。     

浅谈语文课堂有效提问的策略

小学语文老师一般都是提问的高手,要不然的话,是很难长时间把控小学语文课堂的。但是,小学语文课堂的提问,同样存在"课堂提问越多越好"等一些误区,需要小学语文老师们注意。然后从课堂提问语言要精炼、课堂提问时机要成熟、课堂提问难度要适中、学生思考时间要充足、问题答案设置要活化等方面进行小学语文课堂的有效提问,以此来掌控语文课堂,激发小学生的求知欲。     

新课改下小学语文课堂教学语言的研究

本文以小学语文课堂教学语言现状作为切入点,从课堂导入语、课堂提示语及课堂结束语等几个方面就新课改下小学语文课堂教学语言的研究展开探讨,以供同行参考,旨在加强小学语文课堂教学语言的教学效果,为促进小学生语文素质尽绵薄之力。     

小学语文课堂教学与学生自主阅读能力培养

本文主要对小学语文课堂教学中,老师如何提高小学生语文自主阅读学习能力进行拓展研究,并由此总结了几方面的问题,鉴于对这些方面的总结,期望可以给提高小学生自主阅读能力提供参考。     

如何营造轻松的小学语文课堂氛围

轻松的课题氛围有助于提高教学效果,小学生对语文课堂的喜爱度往往偏低,如何让他们很好地融入到语文课堂中来,是值得我们每位小学语文教师深思的问题。经过我们多方面的努力,对如何营造轻松的小学语文课堂氛围做出了如下分析。     

提高小学生语文课堂注意力的语用策略研究

语用,指人们在一定的语境中对语言的具体运用。随着对教师教学语言和小学生注意力研究的不断深入,教师如何运用语言策略来提高小学生的注意力显得愈发重要。笔者通过研究小学生语文课堂注意力分散的表现和原因,结合语文课堂语言的枯燥状况及探索语用策略的必要性,从心灵沟通、言语策略和非言语策略三方面进行语用策略的研究,以期提高小学生在语文课堂上的注意力。     

调控教学节奏 成就卓越课堂——浅谈小学语文调控课堂教学节奏的策略

小学生好奇心强,注意力容易分散。小学教师要调控好教学节奏,采用科学的方法吸引学生的注意力,提高课堂教学的效率。从如何调控好小学语文课堂教学的节奏进行分析,以期引出更有效的策略,促进小学语文教学质量的提升。     

小学语文课堂中学生注意力的培养策略

由于小学生的年龄特点和自身控制能力尚未成熟,他们在课堂中注意力涣散现象较为严重。长时间的注意力不集中,会使学生养成不良的行为习惯,影响他们身心健康的发展,因此要培养学生的注意力。在小学语文课堂教学中,教师要灵活运用教学方法,重视学生集中注意力的训练,教师还要注重培养学生良好的学习习惯,充分发挥家庭教育作用,以强化学生注意力的培养。     

浅析小学语文课堂教学增效减负的策略

语文课堂教学是小学语文教育实施的重要手段和基本途径。随着素质教育的实施．小学语文教学改革取得了一定的进展,但是由于受到应试教育观念等多重因素的制约．小学语文课堂教学效果仍然不尽如人意。小学生的负担已经超出其接受能力范围。如何做好小学语文课堂教学的增效减负工作,提高教学质量,已经成为小学语文教学正面临和急需解决的问题．     

如何创建良好的语文课堂气氛

小学生正处在人生的发育与成长阶段,在学习方面更多的需要家长和老师的帮助,而其自身主动学习的能力较差。良好的课堂气氛可以极大地调动小学生对学习的兴趣,激发小学生学习的积极性和主动性。本文就如何创建良好的小学语文课堂气氛来进行一些浅显的探讨和分析,希望可以给当前的小学语文教学提供一些有益的帮助和建议。     

小学语文教学中信息技术的运用初探

信息技术在优化小学语文课堂教学效果、培养学生自主探索精神和合作探究能力等方面具有明显的优势。本文从运用信息技术激发学生的学习兴趣、突破教学重难、强化学生的读写训练和培养学生的语言交际能力等方面作探讨,让信息技术与小学语文教学的整合达到明显的教学效果,提高小学语文课堂教学效率。     

如何提高小学生语文课堂中的注意力

小学生正处于听课习惯的养成时期,如果小学生在这个阶段形成良好的听课习惯,这对他将来的学习会有很大帮助。本文结合笔者教学实践,从四个方面就如何提高小学生语文课堂中的注意力问题展开探讨。     

小学数学学困生注意力涣散心理分析及教学策略——以平行四边形面积的计算教学为例

注意是一种复杂的心理现象。在小学数学教学中,学生注意品质影响着教学效果。因此,如何提高小学生注意品质,尤其是如何帮助学困生克服注意力涣散,是教育工作者必须研究的问题。本文从注意心理分析上阐述如何运用注意规律指导小学数学教学。     

浅谈合作学习在小学语文教学中的作用

在新时期教育大变革的背景下,我国小学教育也在加大变革力度,逐步呈现多元化的趋势发展。语文老师在实际课堂上引用了合作学习法,为小学生创造了多种趣味性的学习场景,促使小学生可以自主地融入小学语文实践活动中,强化小学生的语文学习进程。此文简要地阐述了合作学习在小学语文课堂教学中的作用,并积极探索了合作学习在小学语文课堂中使用的具体措施,以此来强化小学语文教学进程。     

浅谈绘本阅读渗透小学低年级语文课堂教学

随着新课改的改革,小学语文课堂教学也面临着巨大的挑战。由于低年级小学生的思维、认知等方面的能力都尚未成熟,因此低年级小学语文课堂教学为了达到理想的教学效果,就要求小学语文教师要努力使语文课堂充满活力,不断加强语文教学探究,从而提高语文课堂教学的有效性。     

提高小学生语文课堂注意力的策略

"注意力"是人最重要的心理素质之一。注意力水平直接影响到人的智力发展和对知识的吸收。本文主要从创设情境、认真备课、灵活运用教学方法、客观艺术地评价学生等方面论述如何提高小学生语文课堂注意力。     

增强小学语文课堂互动交流的策略

新课标改革下,越来越注重学生课堂的主体性和积极性,面对不同年龄阶段的学生,老师会选择因材施教。下面就我对小学生的教学经验,一起来探讨如何增强小学生语文课堂互动的问题,我们都知道在小学语文教学中,师生互动是非常重要的。好的互动可以提高课堂效率,激发学生对语文的兴趣,强化学生的国语文化基础。同时,这也能活跃课堂气氛,增强小学语文课堂的生命力,给学生营造一个自我展示的舞台。     

浅谈小学语文写作教学策略

在小学语文课堂教学当中,写作部分的教学是语文老师必须要注重的教学内容,特别是对于学习压力较大的高年级的小学生们来说,在写作学习期间碰到的问题急切需要解决。当前部编版的小学语文教材对语文老师自身的写作教学也提出了较为严格的要求,语文老师只有积极探索怎样优化高年级小学生们学习写作,才能不断提升小学生们的写作水平。     

注意力训练在小学课堂上的应用

目前小学生教育越来越被重视,由于小学生不像中学生和大学生那样有着较高的自律性,他们几乎普遍存在着注意力不集中的问题。根据这一现象,现在针对小学生注意力不集中的问题,出现了注意力训练的课程。小学生上课时如果注意力不集中,很难接受课上老师传授的知识,这对于其学习有着很大的阻碍。因此本文从注意力训练的内容出发,介绍注意力训练在小学课堂中的应用,从而为注意力训练在小学课堂的普及提供理论依据。