高职计算机网络基础信息化教学实践与探索——以网络安全的攻击与防卫为例

文章以"计算机网络基础"课程中有关计算机网络安全的内容为例对信息化教学设计中采用的策略和实施过程进行了阐述。从教学情况分析、教学策略、教学实施、评价反思四个方面介绍了以网络安全的攻击与防卫为教学内容的信息化教学设计实例。教学实践证明通过信息化教学设计反映出的教学效果显著,为高职院校任课教师实施信息化教学提供参考案例。     

高职课程信息化教学设计实践与研究

随着高职院校4G网络的普遍覆盖,学生中智能手机、iPad等各种智能终端设备的普及,高职院校课堂信息化教学成为一种新的教学方式,逐渐有替代传统教学的趋势。但在信息化教学的实施过程中,由于高职院校学生的特殊性,出现各种问题。本文在信息化教学的实施过程中,考虑到高职院校的综合能力,提出因材施教,课堂中采用传统教学模式为主、信息化教学为辅的教学方式,稳步提高大专课堂教学效率。     

高职院校信息化教学反思——以英语课程为例

信息化发展对高职院校教育教学产生了较大的影响,尤其是英语课程教学。英语课程教学实践应顺应教改发展趋势,严格遵照课改具体要求。本文分析了信息化技术水平的提升对高职院校教学产生的影响,并在此基础上以英语课程为例,就如何提高信息化教学水平,谈谈个人的观点与认识,以供参考。     

高职课程教学设计研究与实践

分析了课程教学设计的内涵,介绍了高职课程进行课程教学设计的内容和做法,提出了进行课程教学设计的基本模式,并以《Java Web 应用开发》课程为例进行了课程总体设计,总结了课程教学设计的基本经验,对开展课程教学有一定参考价值。     

高职高等数学课程思政教学设计与实施探索——以高等数学极限内容教学为例

高职公共基础课程要注重在潜移默化中坚定学生理想信念,厚植爱国主义情怀,加强品德修养,增长知识见识,培养奋斗精神,提升学生综合素质。在高等数学极限内容教学中,教师要从课前自主学习、课中合作学习、课后体验学习三方面进行课程思政教学设计,探索将课程思政融入高职高等数学教学全过程的实施办法,强化课程思政效果。     

信息化技术在高职教学中的应用——以《室内空间设计》课程为例

从信息技术对教育的深刻影响出发,说明高职院校数字化校园建设势在必行。信息技术在教学中的应用是教学改革的重要途径,从教学方法、教学模式、师生角色的转变、教师自我发展等方面,阐述了信息化技术对高职教育的深远影响。     

信息化高职英语思政教学课程实践模式探究

在全球化市场经济逐步实行信息化技术普及运用的现今时期,高职院校将信息化和思政元素都融入英语教学非常必要,应当得到高职院校广大师生的高度重视。所以在该文中,先主要对信息化技术、思政元素和英语教学三者联合的现实效用和现状做出分析,然后结合这些内容再对信息化高职英语的思政教学实行措施展开研讨,其中会涉及建立遵循思政化思想、创新升级教学项目和教学模式、丰富教师思政内涵、健全评价监督体系等几个方面。这样有助于高职英语教学的创新升级,也有助于增进高职英语教学现实效用的充分发挥,从而使信息化英语思政教学更具必要性。     

高职设计素描课程教学探索与实践

文章针对高职院校教育的特点和专业设计人才培养目标及学生的实际情况,分析和探讨了高职设计素描课程的教学内容和教学方法。提出了改革高校传统学科教学模式,调整和充实高职设计素描课程的教学内容和教学方法,提高教学质量和教学效率的设想。使教学内容和教学方法及教学手段和社会需求与技术的发展同步,使培养对象更具特色,具有可持续发展的优势。     

高职《甲醇生产技术》课程信息化教学设计的实践探讨——以“鲁奇低压法甲醇合成工艺”为例

对高职《甲醇生产技术》课程中"鲁奇低压法甲醇合成工艺"教学单元采用信息化教学手段和教学方法进行了教学设计,很好地化解了教学的难点,提高了教学效果,为《甲醇生产技术》课程的信息化改革提供了一定的参考经验。     

信息化教学设计探究

信息化教学设计是在建构主义理论指导下,基于教育信息化环境发展起来的一种新型教学设计形式。本文概括了信息化教学设计的定义和特征,详细介绍了信息化教学设计的基本步骤,以期让广大职校教师对信息化教学设计有一个全面、清晰的了解。     

探索信息化教学与高职项目课程的融合

在现代信息技术教育发展大背景下,对信息化教学的内涵进行了描述,分析了信息化教学对高职项目课程在教学时间延伸、工作任务精准、知识体系构建和学习动力激发等四个方面具有的促进作用。同时对立体化学习资源的构建、线上线下教学活动设计以及教与学过程实施等方面,如何进行信息化教学与高职项目课程有机融合,进行了深入探索。     

课程信息化中的信息化教学设计

以《现代教育技术》课程为例,阐述了在教育信息化大背景下进行课程信息化的教学设计与开发工作,从学习内容、学习情境、学习资源和学习评价等方面探讨该课程信息化的设计与实现。     

高职计算机课程教学设计与教学方法的探索与实践

以高职《计算机文化基础》课程为例探讨基于现代信息技术条件下综合运用多种教学方法实施教学,论述了适合高等职业技术教育的教学设计与教学方法的新探索与实践。     

高职计算机课程的信息化教学设计——以“ERP软件开发实训平台安装的常见问题及对策”为例

以ERP软件开发实训平台安装的常见问题及对策为例,运用信息化教学设计技术和理念,为学生搭建了一个自主探究学习、合作交流和动手实训的平台,实现了以学生为主体的信息化教学理念.     

高职艺术设计专业实践教学探究——以工业设计专业为例

通过对比国内外知名设计院校的教学模式和实践课程体系,阐释实践教学对高职艺术设计人才培养的重要性及必要性,并提出改善实践教学的方案。     

高职数字电子技术课程教学设计与实践

针对高职教育的特点和培养目标,从教学内容、教学方法、教学手段、学习方法、考核方式等方面,对高职数字电子技术课程的教学设计进行了大胆的改革与创新,恰当运用现代教学技术、方法和手段,突出学生动手能力、创新能力与学习能力的培养,全面提高了该课程的教学质量与教学效果.     

高职艺术设计专业实践教学探究——以工业设计专业为例

通过对比国内外知名设计院校的教学模式和实践课程体系,阐释实践教学对高职艺术设计人才培养的重要性及必要性,并提出改善实践教学的方案.     

浅谈高职院校信息化教学设计——以母犬绝育术教学设计为例

随着信息技术的发展,信息化教学是大趋势,本文结合参加信息化教学设计比赛的体会,以母犬绝育术信息化教学设计为例,对高职院校信息化教学进行探索。