大学生心理危机预警机制构建研究

近年来,因大学生个体心理危机而引发的恶性校园暴力事件不断发生,使得人们将视线再次聚焦到高校心理危机管理的实效性问题,并对心理危机事件的早期预警和事前干预的呼声也越来越高。如何在心理危机演变成具体危害前对其进行识别和预警,运用科学的方法、手段和措施多途径化解危机发生,对大学生心理危机管理工作具有重大的现实意义,是当前高校心理健康管理的重要内容。     

大学生心理危机预警探究

近年来频发的大学生心理危机事件,表明做好大学生心理危机预警已经刻不容缓。在对大学生心理危机预警现状、造成大学生心理危机的主要原因、大学生心理危机特点及表现形式进行分析的基础上,提出了做好大学生心理危机预警工作的建议。     

探讨大学生心理危机预警体系的建立

大学生心理危机预警工作是大学生心理健康教育工作的重中之重,大学生心理危机预警系统的建立是必要且可行的,完善心理危机预警系统需要做好以下几个方面的工作:构建"分级心理危机预警机制",确立预警指标体系,识别心理危机的反应,确定预警对象,重点关注危机学生,评估预警信息和发布危机警告.     

大学生恋爱心理危机中预警体系的构建

目前,高校大学生恋爱已是非常普遍的现象之一,由此产生的恋爱心理危机正影响着他们的健康发展。大学生恋爱心理危机主要包括失恋、抑郁、自杀等表现,心理预警体系作为心理危机干预的基础,在恋爱危机的预防和解决方面起着非常重要的作用。主要阐述大学生恋爱心理危机的现状和表现,并对其预警体系进行初步的构建,以期促进大学生全面健康发展。     

当代大学生心理危机预警机制的构建与创新

当今我国大学生的心理健康问题已引起了社会的普遍关注.而大学生心理危机预警系统构建是新时期高校学生工作的一个重要课题.本文以大学生心理危机预警系统为研究对象,在对国内外心理危机预警研究成果进行梳理的基础上,对大学生心理危机预警系统的内容与创新进行了研究和探索,以增强大学生身心健康和促进和谐校园的建设.     

网络环境下的大学生心理危机预警机制的构建

文章从建立网络化的心理档案、确立心理危机预警指标、完善心理危机预警监控网络三个方面阐述了建立大学生心理危机预警机制所要进行的具体工作,以期对科学、合理地规避大学心理危机的发生提供一些参考。     

大学生心理危机及其预警干预机制研究

大学生心理危机既有客观原因，又有主观原因。大学生心理危机的严重后果不容忽视。心理危机预警机制的运行包括三个环节：确定预警的对象和范围；建立学生心理危机预警的指标体系；评估预警信息，发布危机警告。干预机制主要包括两大系统：一是社会支持系统，二是心理干预系统。     

高校大学生心理危机及预警和干预机制的构建

随着社会竞争加剧,大学生承受的压力不断加大,心理健康和心理危机问题日益受到人们的关注和研究。本文从大学生心理危机的内涵入手,分析了大学生心理危机产生的原因,并就高校有效建立大学生心理危机预警系统和干预机制进行了探讨。     

大学生学习心理危机及预警机制研究

学习心理危机严重影响了大学生正常的学习生活,不利于大学生的发展。造成大学生学习心理危机的原因是多方面的,主要包括个人因素、家庭因素、学校因素和社会因素。构建学习心理危机预警机制,对于有效预防大学生学习心理问题,具有重要意义。     

大学生心理危机预警体系创新性研究

危机预警系统是一种前瞻性的心理危机管理系统,是危机干预的前奏。通过总结国内高校的健全心理危机预警体制,分析危机预警体制存在的不足,提出建立发展性的特殊学生档案、探索心理危机爆发因素、设立班级心理巡视员、构建立体心理健康教育模式四点创新性建议。     

高校大学生心理危机及预警和干预机制的构建

随着社会竞争加剧,大学生承受的压力不断加大,心理健康和心理危机问题日益受到人们的关注和研究。本文从大学生心理危机的内涵入手,分析了大学生心理危机产生的原因,并就高校有效建立大学生心理危机预警系统和干预机制进行了探讨。     

大学生分层心理危机预警管理体系的构建

顺应社会发展,越来越多的优秀人才涌现出来,社会竞争也日趋激烈,这些压力作用于心理还未完全成熟的大学生,使大学生心理问题越来越突出,由大学生心理危机引发的恶性事件时有发生。因此,为了给学生营造一个和谐的校园氛围,进行高校大学生心理危机预警研究是十分必要的。本文首先提出了大学生心理危机预警指标体系,建构了基于结构方程的预警模型,最后结合本校100个学生样本的预警结果提出了大学生心理危机预警五级响应系统。     

大学生“333“心理危机预警及干预机制的构建

大学生心理健康教育是新时期高校思想政治工作的一个重要组成部分。如何有效地实施心理健康教育,及时发现和化解大学生中已存在的心理危机?是当前高校开展稳定工作中面临的一个难题。由三级中心、三种心理危机预警渠道和三层心理危机干预措施构成的大学生心理危机预警及干预机制具有较强的可操作性、深入性和实效性,能真正有效地预防和化解大学生的心理危机。     

移动互联时代大学生心理危机预警与干预研究

社会经济的不断发展,有效推动了移动互联网络的飞速发展,传统教学中的心理危机干预途径已经逐渐不能够适应当前大学生实际的心理状况和实际的生活状态。大学生的心理危机主要源于主观和客观两方面的因素。心理危机具有较强的危险性、易察性、突发性以及无助性等特征。移动互联网络的发展成为了当前大学生进行沟通、交流,获取知识和信息的关键途径。因此,可以将移动互联网络发展成为高校干预和识别大学生心理危机语境和进行心理危机干预的新途径,这样不仅能够丰富大学生的心理教育教学工作的形式,而且可以弥补传统心理干预教育方法中的不足。基于此,针对移动互联网络时代背景下的大学生心理危机预警与干预进行了详细的研究和讨论。     

学校心理危机预警机制的初步构建

近年来学生心理危机现象呈上升趋势,建立学校心理危机预警机制刻不容缓。分析心理危机概念界定及其发生的条件;论述学校心理危机预警的必然性和必要性以及学校心理危机预警的原理与方法;从预警对象、预警时期、预警指标和预警信息评估四个方面对学校心理危机预警机制进行初步建构,并重点阐述学校心理危机预警指标体系的构建。     

大学生心理危机产生的生态模型构建

基于生态系统理论和积极心理学视角认为,大学生是在自然和社会环境中成长起来的,其心理危机的产生自然要受到多种环境因素的影响,且这些因素之间又是交互作用和影响的,是一个完整的生态系统。此外,个体本身也是一个开放的、自我决定的系统。在面对危机时,个体既是自我心理危机的调适者,又是自我发展的最终决定者。在此基础上,构建大学生心理危机产生的生态模型,并对该模型中的微系统、中系统、外系统、宏系统以及各系统之间的相互作用如何导致大学生心理危机的产生进行深入分析,以期对大学生心理危机的生态化实证研究及建立行之有效的大学生心理危机干预机制提供理论基础。     

浅谈“三横一纵”大学生心理危机预警模式

本文提出的三横一纵大学生心理危机预警模式,是根据危机管理理论和心理危机的干预理论,探索建立高校大学生预警体系,规范心理危机预警组织的职责,使高校心理危机预警及干预工作具有科学性和操作性,最终形成一套科学有效的大学生心理危机预警和干预模式。     

江苏地方师范院校少数民族大学生心理危机预警机制研究

在当前信息社会化、文化多元化的大背景下,大学生所面临的价值观念、学习态度、人际关系、就业求职等领域的冲突和压力不断加大,致使其心理危机事件时有发生.师范院校中少数民族大学生除了要努力学习以促进自身成长成才外,更肩负着教育下一代的重任,其个人发展情况直接影响到少数民族地区教育的未来发展以及各民族之间的团结.大学生心理健康...     

浅论构建高职院校大学生心理危机预警系统

目的：分析高职院校学生心理危机现状及构建预警系统的框架。方法：以问卷调查的方法对1488名在校大学生进行调查。结果：在校大学生有453人（31．07％）出现心理危机,其表现依次为疲劳、纳差、失眠、做噩梦;焦虑、忧郁、情绪不稳定;喜独处、不愿与人交往,容易发生对己和对周围的破坏行为;注意力难以集中、记忆力下降等。结论：高等学校无法避免日常工作中所面临的各种危机,心理危机事件的发生也是客观存在的。关键是如何应对。     

大学生心理危机预警机制的建构和完善

目前,大学生心理危机事件频发,如何建设预防大学生心理危机事件的系统工程已经成为各高校共同关心的话题.本文作者结合实际工作经验,就如何建构和完善高校心理危机预防体系展开讨论.