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吴祝慧 《中国科教创新导刊》2012,(19):59-59
概率论与数理统计是高等院校尤其是应用型本科学校的一门重要基础课,也是高校教学的难点。在概率统计课时少而授课内容多的情况下,如何上好这门基础课?如何提高学生学习该课程的兴趣?本文立足于本校学生理论不懂,实践不会的现状,就几年来的教学心得进行总结,摸索了几点有关如何上好本课程的几点体会。 相似文献
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军校工科概率统计课程教学实践的几点体会 总被引:1,自引:0,他引:1
如何提高概率统计课程教学质量,增强工科学生对概率统计思想和方法的理解及应用能力已成为现代工科数学教学的一个重要课题.本文针对工科概率统计课程的特色,结合教学实践,从四个方面对工科概率统计课程的教学进行了分析和阐述. 相似文献
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本文立足工科概率统计课程的特色,结合教学实验和教学实践,从教学目的、教学内容、教学方法及教学评价等方面对提高工科概率统计课程的教学质量进行了分析和讨论。 相似文献
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本文阐述了用MATLAB软件辅助<概率统计>教学,可使计算简单,画图快速准确,增加了学生的学习兴趣,提高了学生的应用能力,并给出了用MATLAB软件辅助<概率统计>教学的一些案例与体会. 相似文献
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高职教育以综合职业能力的培养为重点,《建筑工程预算》是高职院校工程造价专业的核心专业课程,在该课程的教学过程中,教学内容的构建要立足于岗位能力的培养,教师对教学方法和教学手段要进行不断的创新和改革,将以教师为主体的教学模式向以学生为主体教学模式转变,开发课堂网络教学资源,不断完善考核方式和考核标准,从而让学生既掌握理论知识,又具备动手实践能力。 相似文献
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根据工科概率统计课程的教学内容和特点,从概念教学、启发引导式教学法、统计思想的渗入和学生成绩评定的多元性与合理性等四个方面进行了一些思考与实践,用以激发学生的学习兴趣与热情,培养学生应用概率统计方法解决实际问题的能力。 相似文献
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《概率统计》课程的教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
朱全新 《中山大学学报论丛》2006,26(6):18-21
随着我国经济的飞速发展,高等教育面临着重大的挑战,社会对人才的要求也不断地提高。如何培养一批不仅基础知识扎实,而且能够学以致用的高素质人才是摆在各高校面前的问题。本文从如何提高教学质量的角度,结合几年来《概率统计》课程的教学经验,对教材的处理、知识的连贯、激发学生的学习兴趣、有效地使用多媒体等方面进行了尝试性的探讨。 相似文献
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结合现阶段工科专业概率论与数理统计教学过程中所出现的问题,指出在教学中通过合理安排教学内容,利用多元化教学方法改革教学形式,建立相应的网络教学平台和改革考核制度等措施来提高学生学习兴趣,促进工科院校创新性人才的培养。 相似文献
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应用型本科院校概率统计课程教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
应用型本科院校的概率统计教学是我国工科数学教育中备受关注的一个重要问题,本文立足于本校的实际情况,针对学生理论不懂,实践不会的现状,为了突出应用性,加强培养学生应用所学知识解决问题的意识和能力,对工科(包括经济学专业)概率统计课程的教学方法从四个方面提出一些建议。 相似文献
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作者结合自身的教学实践,从上好首堂课、教学内容的选择与整合、教学手段和方法的改革、创新评价措施、教学设计等几个方面简要介绍了《食品营养学》课程教学的一些体会。 相似文献
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独立学院作为新生办学模式,如何提高其概率统计课程教学质量,增强学生对概率统计方法的理解及应用能力已成为独立学院公共数学基础课教学的焦点和难点。基于作者的概率统计教学实践,针对独立学院的人才培养目标,从独立学院的学生学习和心理特点出发,重视绪论课的介绍,精炼内容侧重应用,恰当使用多媒体探索统计部分的试验,阶段性的复习整理五个方面提出了对概率统计教学的体会和施教策略,以期为探索独立学院特色的概率统计课程教学改革实践提供一些借鉴。 相似文献
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宋礼民 《湖北成人教育学院学报》2000,(4)
《概率统计》是财经类本科教育的重要课程,也是学习的难点和教学的难点。本文从教学如何与实践相结合、如何培养学生的统计思想以及知识点如何综合应用等三方面入手,并结合实践中的几个典型问题,对教学中应解决的基本问题进行了探讨。 相似文献
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本文立足概率统计课程的特点,从转变"思维方式"和"学以致用"两个方面对该课程教学方法进行了分析和研究,探讨了重视理论、激发兴趣、引入实践等教学理念在实际课堂教学中具体的应用。 相似文献
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张驰 《高等教育研究(成都)》2006,22(3):30-31
在现行的概率统计教学中,存在着重概率轻统计的倾向。但是,统计在现实社会中的重要性和应用的广泛性,使得我们不得不重视对它的教学;在统计教学中,还应特别重视对统计思想的教学。 相似文献
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