信息技术在语文课堂教学中的运用

以激发兴趣为主，玩中学，让信息技术走进识字课堂。学生了解或使用信息技术是目前中小学信息技术教育手一个重要目标，把识字课与计算机运用结合起来能收到意想不到的效果：     

运用现代信息技术提高语文课堂效率

随着信息技术的不断发展,多媒体技术作为一种现代化的教学手段逐渐走进校园,走进课堂,并改变着教师的教学方式和学生的学习方式。多媒体技术在课堂教学中的广泛应用,凸显了文字、声音、图片、视频等多种技术的整合优势。在语文教学中,恰当、合理地运用多媒体技术,能够使抽象的知识形象化,枯燥的知识趣味化,静态的知识动态化,复杂的知识简单化,从而达到激发学习兴趣、突破教学难点、提高教学效率的目的。     

运用现代信息技术优化语文课堂教学浅谈

在小学语文教学中应用现代信息技术,有利于创造愉悦的教学环境,激发学生的学习兴趣和求知欲望,充分开拓学生的思路,给语文教学带来了新的生机与活力。它能够充分发挥学生的主动性与创造性,从而为学生创新能力和信息能力的培养营造最理想的教学环境,为学生综合素质的培养营造轻松、和谐的学习空间。     

运用现代信息技术,优化语文课堂教学

随着信息的网络化，运用多媒体技术，优化语文课堂教学己势在必行，多媒体教学以其大容量、直观性、趣味性，有形有声有色的艺术效果，技术的交互性，特别是资源的广泛共享性，为语文教学提供了新的平台。利用现代信息技术，改进高耗低效的传统语文教学，优化课堂，提高质量，己成为广大语文教师的共识。电化教育由于充分运用声、光、电等多种现代化科技成果。     

浅谈现代信息技术在语文教学中的作用

随着教学改革向纵深发展，现代信息技术——计算机进入课堂教学已成为一种趋势，并且表现出了其独特的优越性。     

运用现代信息技术 让语文课堂有声有色

现代信息技术在语文教学中的应用,是多元信息与语文的工具性、人文性的碰撞。加快信息技术与语文课程的整合,已经成为小学语文教育改革和发展的必由之路。为了顺应这一必然趋势,我们只有在网络环境下,利用网络教学的优势,倡导新型的教学模式,才能满足教育改革的迫切需要。     

现代信息技术在小学语文中的运用

我们当前处于信息化的时代,信息化的技术在各个领域都有更加广泛且深入的渗透,在教学领域亦是如此。特别是小学阶段的语文教学,是重要的启蒙教学,而信息技术的应用能够加快学生语文学习过程中的知识理解以及兴趣激发。为此文章有必要进行进一步讨论,推进教学改革,提升小学语文教学的有效性。     

悬念在语文课堂上的运用

你看过电视台的节目介绍吗?它只给你几个精彩的镜头，一下子就能把你的兴趣和注意力牢牢抓住，使你在欲知不能欲罢不忍的心情支配下，不得不用心记住播映时间，并产生非看不可的强烈愿望——这种吸引人高度注意，唤起人穷根究底心理的艺术手段，就叫作悬念。能否像电视节目介绍的那样运用悬念吸引住学生，激发他们的学习兴趣，搞好语文课堂教学呢?许多优秀教师用他们的实际行动作出了肯定的回答。现将他们的作法归纳如下。     

运用现代信息技术提高语文课堂效率

现代信息技术与新课程教学的完美结合,充分体现了新课程的教学理念。作为一种技术,它既是教师传授知识的有效手段,又是学生学习知识的一种认知工具。多年来的教学实践。使我深刻地体会到运用多媒体技术辅助语文教学,     

现代信息技术在作文教学中的运用

作文占语文高考的“半壁江山”,其举足轻重的地位尽人皆知。作文要“过五关”,即审题、立意、选材、组材和表达。审题、立意是作文成败的首要之关。新课标教学要求:为学生提供大量的学习资源,如素材、案例、学习指导等内容。为此,在作文教学中巧妙运用现代信息技术为学生提供“     

运用现代信息技术,优化小学语文课堂教学

现代信息技术以其色彩鲜明、立体感强的特点充分调动学生的多种感官,化抽象为具体,培养和激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果,集中解决了教学中的难点,充分发挥了学生的主体作用,使学生的整体素质得以全面提高。在小学语文教学中,教师运用现代信息技术优化课堂的做法可激发学生对语文的学习兴趣、训练学生语文思维能力和培养学生对语文知识的运用能力。     

信息技术在语文教学中的运用

在现代科技日新月异的信息时代,集图片、文字、声音、影像于一体的信息技术在小学语文教学中发挥越来越重要的作用。它成为教学中不可缺少的一部分,小学语文教育中,信息技术改变了以往呆板单一的教学方式,以一种多样化的教学形式拓宽了学生学习的视野和知识面,促进了学生思维能力的发展,激发了学生的学习动力,对今后语文教学将产生更深远的影响。     

信息技术在小学语文教学中的运用

文章首先阐述了信息技术在小学语文教学中运用的价值,包括拓展学生的学习模式、促进师生及生生互动、提高小学语文教学质量,然后论述了信息技术在小学语文教学中的运用策略,最后提出了信息技术在小学语文教学中的运用原则。     

运用现代教育技术 优化语文课堂教学

随着应试教育向素质教育的转轨和信息化时代的到来 ,教师已从“一张嘴、一本书、一支笔”的传统教学中走出来。计算机辅助教学（ＣＡＩ）以其特有的科学性和形象性 ,显示出独特的内在魅力 ,促进了教学形式的多样、教学过程的优化和教学质量的提高。我在语文教学中应用ＣＡＩ进行有益的探索 ,取得了一定的效果。一、运用现代教育技术 ,激发学生学习兴趣。激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲是语文教学的重要任务。教师充分挖掘教材中的有趣因素和艺术魅力 ,运用现代教育技术表现手段多样化的特点 ,充分唤起学生的学习兴趣 ,并使这种兴趣维…     

如何运用信息技术提高语文课堂教学效率

随着社会科技的迅捷发展,信息技术不断地冲击着教育行业,而且正以不可阻挡之势成为教育手段的主流。在这一背景下,广大教师必须要学会运用信息技术武装课堂,促进教学效率的提升。本文首先探讨了信息技术在初中语文教学中的重要作用,进而对如何运用信息技术提升课堂教学效率进行了深入的探讨,希望能够为广大同仁的教学提供借鉴。     

小学语文教学中现代信息技术的运用

以多媒体计算机和计算机网络为核心的现代信息技术促使基础教育课程改革更加深入地、全面地进行。运用现代信息技术,可以创设逼真的学习情境,激发学生的学习兴趣;可以提供丰富的学习资源,增加学生的学习信息;可以变革传统的教学模式,培养学生的学习主动性;可以搭建良好的沟通平台,实现师生的共同学习。     

现代信息技术在中学英语教学中的实际应用

信息时代的到来为英语教学的信息化带来了机遇和有力的支撑。本文总结了在中学英语教学课堂内外不同的教学环境下可使用的信息技术,教学实践表明,采用现代信息技术可以有效激发学生的学习兴趣,达到良好的教学效果。     

运用现代信息技术 优化初中英语教学

优化课堂教学,提高教学有效性,促进学生英语语言运用水平的提高这是当前英语教学的重要目标。现代信息技术是一种先进的教学手段,具有一定的教学优势,可以有效地解决传统教学中所难以解决的问题,在营造教学氛围、创设教学情景等方面具有重要作用,这正是推进英语教学改革,实现有效教学的重要手段。本文结合具体的教学实践对初中英语教学中现代信息技术的运用简要论述如下。     

信息技术在语文课堂教学中的应用

l。渲染环境，激发兴趣。 著名特级教师于漪说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激起他们思维的火花，好像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”教师若能在课堂上利用现代教学媒体为学生精心营造一个可感可知的学习情境，能使学生产生强烈的好奇心和求知欲。     

运用信息技术，优化语文课堂教学

信息技术与课程的整合是指在课程教学过程中把信息技术方面的技术、资源、方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。如何促进信息技术与小学语文课程的整合,充分发挥整合的优势呢？我认为：一、创设教学情境。激发学生学习兴趣 信息技术与语文教学的有机融合,使语言文字兼备了图文声像并茂的特点,而且可以有声有色、循环往复地将学生带入到各种生活场景之中,使其身临其境,具体感悟到语言文字所描摹的图景,同时也培养了学生的观察能力,启发学生思维向深层发展,给课堂注入了新的活力。例如：语文第二册的《春天来了》,是一篇看图集中识字韵文,课文将表示春天风物的词语集中在一起让学生认渎。插图与文字一一对应,目的是让学生借助韵文形式和情境图学习生字、偏旁,初步了解春天的特征,感受春天景色的美好。