物理实验在中学物理教学中形成物理概念的探索

物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。它是建立在科学的物理实验基础上的一门学科。物理概念的建立以及物理学的原理、定理发现都是在总结大量物理实验事实基础上概括抽象出来的。在中学物理概念教学中,运用物理实验去引导学生洞察实验现象是突破物理概念教学难点的有效方法之一。     

利用物理实验提高学生的学习兴趣

物理学是建立在实验基础上的实验性的自然科学.物理的定义、定理、规律、定律都建立在大量的实验和实践活动中,观察和实验是研究物理学的重要方法.学生对实验抱有浓厚的兴趣,希望自己能掌握一些实验操作技能,去探索大自然的奥秘.教学中要鼓励和细心呵护学生,使他们心中燃起的创新的     

实验是提高学生物理学习热情的法宝

物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律、以实验为基础的自然科学。物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础,并经得起实验的检验,因此可以说实验是物理学的灵魂。     

浅谈初中物理教学的创新

物理学本身是一门以实验为基础的自然科学.物理的定义、概念、定理、规律、定律等都建立在大量的实验和实践活动过程中.观察和实验是研究物理学的两个重要方法,多数初中学生,对实验抱有浓厚的兴趣,都希望自己能掌握一些实验操作技能,去探索大自然的奥秘,教师应充分利用这一点,给学生创造更多的动手实践环境与机会.因此在物理教学的金过程中,实验教学是一个极其重要的部分也是不可缺少的环节.     

农村初中物理实验教学存在的问题及对策

<正>物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。物理学由实验和理论两部分组成,其中实验既是物理学科内容的重要组成部分,又是教师开展物理教学活动的重要手段。通过实验可以将一些物理概念、规律等用更加直观的方式展现出来,从而有利于学生理解和掌握那些相对抽象的概念和规律。因此,搞好物理实验教学对整个初中物理教学具有重要的意义。本文简要谈谈初中物理实验教学中存在的问题及对策。一、存在的问题     

高中物理实验创新教学探索

物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是高中物理教学中的重要内容,是进行科学研究的基础。物理学是一门基础自然科学,它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。其中物理实验是人     

中学物理实验教学的思考

在新课程理念下,为了提高教学质量,加强素质教育和实验教学的关系,应把原来的实验教学加以改革,具体到改观念、改教法使之真正体现新课程标准下物理实验教学。物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。他是一门建立在物理实验基础上的学科。物理学的原理、定理是在总结大量的物理实验事实基础上概括出来的。     

浅谈初中物理实验教学

<正>物理学是以实验为基础的一门自然实验科学,物理学中的一切概念、定律和规律都是经过大量的实验得出或推理出来的。实验教学体现了物理学科的特色,也是提高物理教学质量的一种有效途径。物理教师要把脉物理学科的与众不同的本质,以实验教学的方式来引导、帮助学生观察实验现象,制定周密的研究计划解决提出的问题,加深学生对物理概念、规律和定律的理解,提高学生分析、判断、解决问题的能力。这不仅体现了新课程理念中知识与技能、过程与     

浅议物理量的定义、定义式和决定式

所谓物理量,系指物理学中为便于研究而引入的用于量度物质的属性与描述其运动状态的量值,它分为基本物理量和导出物理量。甚多的物理量属于重要的物理概念,它是建立物理规律(定律和定理等)的基石。因此,理解物理量的定义、掌握其定义式和决定式,对学好物理学是至关重要的。     

怎样学好物理

初中八年级的同学们,你们好。本学期你们将学习一门新的科目——物理学。物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。物理学由实验和理论两部分组成,实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学探究的基础;理论则是对自然界最基本、最普通的规律的认识和概括。物理是一门十分有趣也非常有用的科学。我们的衣食住行、工农业生产、科技发展等都离不开物理,可以说,物理跟我们的生活息息相关。在以往的学     

浅谈新课程背景下的物理实验教学

物理学是一门基础性的自然科学,它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律。物理实验及其教学是物理课程和物理学的重要组成部分。它既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段。实验在物理教学中的地位和实验本身的特点,决定了它在物理教学中起着重要作用,而新教材的变化更加让我们体会到实验的重要性。     

浅谈新课程背景下的物理实验教学

物理学是一门基础性的自然科学,它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律。物理实验及其教学是物理课程和物理学的重要组成部分。它既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段。实验在物理教学中的地位和实验本身的特点,决定了它在物理教学中起着重要作用,而新教材的变化更加让我们体会到实验的重要性。     

物理学的过去、现在与未来(一)

冯端院士以历史透视为主线,对物理学的发展进行了综述。从经典物理学牛顿建立的运动定律和万有引力定律开始,推进到连续介质力学,电磁学,光学,广义相对论,量子力学,确定了微观世界的物理规律,称之谓当代物理。随着研究的深入,实验技术与实验装置得到了高速发展,计算机和计算机模拟已成为实验与理论并立的科学研究的第三个支柱。物理学是一门生气勃勃的学科,它与技术没有截然的分界线,它与其他自然科学也没有截然的分界线。当今的许多工程学科都植根于经典物理学的某一分支,如:原子能技术,微电子技术,光电技术等。由于采用大量和技术有关的研究手段,因而物理学会对当代的信息、网络技术作出重要贡献。     

物理学的过去、现在与未来(2)

笔者以历史透视为主线,对物理学的发展进行了综述。从经典物理学牛顿建立的运动定律和万有引力定律开始,推进到连续介质力学,电磁学,光学,广义相对论,量子力学,确定了微观世界的物理规律,称之谓当代物理。随着研究的深入,实验技术与实验装置得到了高速发展,计算机和计算机模拟已成为实验与理论并立的科学研究的第三个支柱。物理学是一门生气勃勃的学科,它与技术没有截然的分界线,与其他自然科学也没有截然的分界线。当今的许多工程学科都植根于经典物理学的某一分支,如:原子能技术,微电子技术,光电技术等。由于采用大量和技术有关的研究手段,因而物理学会对当代的信息、网络技术作出重要贡献。     

关于物理学的发展和教学改革

一.物理学和有关新学科的发展 物理学是自然科学的基础,物理学是探讨物质结构和运动基本规律的前沿学科。17世纪在开普勒、伽里略观测和实验工作的基础上,牛顿在《自然哲学的数学原理》中总结提出了牛顿运动定律和万有引力定律,建立了经典力学的完整理论。18世纪到19世纪,在大量实验的基础上,焦耳、卡诺、开尔文、克劳修斯发展建立了热力学理论;克     

物理学的过去、现在与未来(3)

冯端院士以历史透视为主线,对物理学的发展进行了综述。从经典物理学牛顿建立的运动定律和万有引力定律开始,推进到连续介质力学,电磁学,光学,广义相对论,量子力学,确定了微观世界的物理规律,称之谓当代物理。随着研究的深入,实验技术与实验装置得到了高速发展,计算机和计算机模拟已成为实验与理论并立的科学研究的第三个支柱。物理学是一门生气勃勃的学科,它与技术没有截然的分界线,它与其他自然科学也没有截然的分界线。当今的许多工程学科都植根于经典物理学的某一分支,如:原子能技术,微电子技术,光电技术等。由于采用大量和技术有关的研究手段,因而物理学会对当代的信息、网络技术作出重要贡献。     

谈中学物理实验教学法

创新教育作为实施素质教育的核心已经成为当前教育教学改革的重要内容．实施创新教育必须落实到具体的课堂教学中,而物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理学中许多重要的定律、概念、理论都是通过实验,对大量的物理现象进行分析、归纳、比较和综合后总结出来的,因此中学物理实验在教学中起着十分重要的作用．物理教学过程虽然是以间接知识为对象的特殊认识过程,     

打破实验常规 营造优质教学

物理是研究物质运动规律及物质基本结构的科学。物理学是实验科学,实验是物理学的基础。凡物理学的概念、规律及公式等都是以客观实验为基础的,即物理理论不能脱离物理实验结果的验证。物理实验可以帮助学生建立物理概念,探索和验证物理规律。但在教学中,一部分教师的物理实验教学存在舍本逐末现象,忽视学生动手实验的过程,甚至以“记实验”、“背实验”代替做实验,完全背离了课程标准与课本的要求。物理教学中,如何对实验进行改进、提高实验效果,除     

弹簧振子运动规律的总结

在普通物理实验中大都测量物理常数，实验内容基本属于对物理学定律进行检验。然而，实验不仅可以验证物理规律的正确性，而且还可以通过实验总结归纳，得到物体的运动规律。该文利用焦利秤研究弹簧振子，通过观察弹簧振子的运动，找到弹簧振子周期与其它物理量之间的数量关系，从而总结出弹簧振子的运动规律。     

物理实验室教学仪器管理点滴

一、物理实验是物理学概念、规律形成的基础物理是一门以实验为基础的学科,每一个概念的建立,每一个定律的发现都有它坚实的实验基础。可以说,物理教学中每一个知识点都是在物理实验中形成和完善的。而物理实验不仅是学习和研究物理学