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笔者结合自身在高等数学教学改革的实践,从教学大纲、教材、教学方法和手段三方面对应用型本科院校高等数学教学改革进行了初步探索. 相似文献
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应用型本科高校以培养应用型人才为主要任务和目标,高等数学课程的教学必然要进行改革才能适合人才目标的培养.本文从高等数学课程要服务于专业;更新优化高等数学的教学内容;加强学生应用能力的培养;结合课程思政,实现立德树人;探索过程性、差异化的分类考核方式五个方面探索了应用型高校高等数学的教学改革,以期使高等数学课程能够更好地... 相似文献
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在全国地方本科院校转型发展的大背景下,目前的高等数学教学内容和教学模式存在诸多问题,已经不能适应新的人才培养模式。按照应用型人才培养目标的要求,高校需要借鉴国外应用型大学数学课程设置原则,需要修订教学内容,探索新的教学方式,编写应用型教材,同时也要遵循规律,有度改革。 相似文献
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作为高等数学的教学参与者,本文作者介绍了对应用型本科院校高等数学教学改革的几点认识:高等数学的教材编写应根据专业需要,培养学生的数学素养和创新能力;高等数学的教学方法和手段应该多样化和启发式相结合,发挥学生的主体作用;高等数学的考核方式应从“单一化”向“多元化”过渡.做到知识、能力、素质并重。 相似文献
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地方应用型本科高校高等数学课程教学改革的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分析了地方应用型本科高校高等数学教学改革的现实背景,提出了体现应用办学定位、服务应用培养方案和加强应用能力培养的教学改革思路,介绍了分专业修订教学大纲、开展应用型案例教学、建立"N+2"过程考核方式等教学改革的实践及取得的初步成效. 相似文献
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《兰州教育学院学报》2018,(9)
"高等数学"是应用型本科院校开设的一门重要的公共基础课,为学生培养逻辑思维能力和实践能力奠定了基础,也是开发学生潜在创造力的重要手段。本研究针对应用型本科学校"高等数学"课堂教学中存在的诸多问题提出解决对策,强调了课堂反思的重要性和必要性,以期提高应用型本科院校"高等数学"课程的教学有效性。 相似文献
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刘忠志 《湖南科技学院学报》2011,32(4):1-4
本文根据应用型本科的特点和高等数学教学实践,以及"CDIO"教学改革的理念,进行应用型本科高等数学教学改革探讨,取得较好的教学效果,深受学生欢迎。 相似文献
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本文从新建应用型本科高校教育教学视角出发,分析新建应用型本科高校高等数学教育面临的学生数学基础参差不齐、课程考核方式过于死板单一及教学课时不足问题,提出新建应用型本科高校高等数学中转变单一的传统教学方式,合理使用学习通等学习平台辅助教学;改变不合理的课程考核方式、注重过程化的教学考核及加强学科竞赛培训宣传,以赛促学等教学改革措施,以有效解决高校教师面临的教学挑战及学生对高等数学学习的畏惧心理,提高教学效果与学生的综合能力。 相似文献
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针对应用型本科教育的特点,作为基础学科的高等数学教学应该把培养学生的应用能力和提高学生素质放在首位,为把学生培养成高等技术应用性人才而打下坚实的基础. 相似文献
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为了适应新建应用型本科院校的教学特点,结合我校机械设计制造及其自动化专业的培养目标,总结《机械原理》课程特点,对教学方法、教学内容、实践教学等方面进行了改革,探索适合新建应用型本科院校的教学思路,从而进行有效的教与学。 相似文献
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在社会不断发展和教育需求不断变化的背景下,民办应用型本科高校在培养适应现代社会需求的应用型人才方面显示出独特的优势。高等数学作为一门基础学科,在培养学生的分析思维、逻辑推理和问题解决能力方面有重要的作用。民办应用型本科高校应改革高等数学课程教学,更新教学理念,坚持“以生为本”,巧用现代技术,创新教学方法,推动全面发展,完善反馈体系,促进教师发展,打造专业团队,从而提高学生的数学素养和实践能力。 相似文献
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电工电子技术是非电类专业开设的一门技术基础课,通过该课程的学习,非电类专业的学生可以掌握和了解日常生活中很多有用的电学知识,拓宽和完善知识结构及能力结构,提高自身的综合素质。本文介绍了作者在应用型本科电工电子技术课程教学改革和实践中的一些方法和经验。 相似文献
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高等数学是理工科等专业的必修课程。当前的高等数学课程教学仍然存在缺点与不足,无论是教学课程设置还是教学方法都需要深化改革。必须本着素质教育的原则,改革教学方法,在培养学生学习兴趣的同时,提高学生的课堂学习效率,更加注重学生高等数学知识运用能力的培养。本文针对高等数学教学改革展开讨论,分析了高等数学教学改革的意义,同时探究了如何培养应用型高等数学人才。 相似文献