基于幼教人才培养目标的幼师英语培训之语言交际能力的培养

近年来,我国的幼教高等职业教育进入蓬勃发展的新时期。"以服务为宗旨,以就业和工作过程为导向,走产学研结合的发展道路"是高职高专的办学方向,英语这门基础课程对高职教育实现培养应用型人才的目标有巨大作用。我国高专英语教学普遍"费时较多,收效较低",以至于出现所花时间和代价与教学效果不平衡的问题。问题集中在英语教学发展失衡,教学观念、教学方式及教学内容上依然较多地重视语言知识的传授,轻视能力的培养。     

高职英语教学现状和教学改革策略探析

近几年来,我国的高等职业教育进入了一个新的历史发展时期。＂以服务为宗旨,以就业和工作过程为导向,走产学研结合的发展道路＂是高职高专的办学方向,而英语这门基础课程对高职教育实现培养应用型人才的目标有着巨大作用。因此,高校英语教师应在＂实用为主,够用为度＂的大纲指导下,对当前的英语教学模式进行改革。本文针对高职英语的教学现状提出了一些行之有效的教学改革策略。     

医学类高职高专院校英语视听说课程优化研究——基于菏泽医学专科学校

医学类高职高专英语视听说课程贯彻"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的发展道路"的高职高专教育办学方针,将《高职高专教育英语课程教学基本要求》作为开展我校英语教学活动和教学工作考核的基本依据,遵循"应用为主,够用为度"原则,以职场交际为教学背景,以语言知识为主线,以语言实践为核心,以培养学生语言应用能力为目的,优化医学类高职高专院校英语视听说课程。     

谈谈高职高专英语教学的改革

社会对英语专业人才需求量不断增加．对高职高专英语教学提出了新的要求．对英语交际能力也提出了更高要求。全面加强英语教学改革,切实提高人才培养的针对性。高职高专教育与本科教育有着不同的培养方向．它是以培养高等技术应用型专门人才为目标．不能走本科压缩型的道路,英语教学必须服从高职高专人才培养的总目标。然而高职生目前的英语学习状况却不容乐观,高职英语教学改革势在必行。本文指出了高职高专英语的培养目标和英语教学存在的问题．并在课程设置、教学内容、教学方法．教学模式和师资培养等方面提出了具体的实施方案,试图有针对性地解决一些实际问题。     

浅析高职学生英语应用能力的培养

随着我国高等职业教育的发展,英语教学遇到了新的挑战,因此高职高专英语教学只有和培养目标相结合才能培养出实用型人才。本文从调查和分析高职高专英语教学的现状入手,首先阐述了在英语教学活动中确立学生主体地位与培养学生英语应用能力的关系,提出在教学中应实施相应的课程改革才能出全面培养学生英语应用能力。     

高职高专英语教学存在的问题及对策

在大众化教育阶段,面对高职高专学生英语基础差a的情况,高职高专英语教学改革已迫在眉睫,本文根据我国高职高专英语教学的特点,在遵循"以实用为主,够用为度,应用为目的"的原则下,针对当前存在的问题,提出了高职高专英语教学的对策分析如何在教学中应灵活选用教材;探讨语音教学的重要性;并着重阐明英语语法的教学;加强对应用文的阅读和模拟套写训练,以此来推动高职高专英语教学.     

论通识教育与大学英语教师的可持续发展策略

通识教育是一种教育理念,旨在培养学生统整的知识与学识、增强自主学习能力、提高综合文化素养,从而实现全面发展。"大学英语课程不仅是一门语言基础课程,也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程,兼有工具性和人文性。"《大学英语课程教学要求》2007大学英语教学不仅要完成语言教学的基础任务,还要兼顾通识内容的传授。这是现代外语教学改革的发展趋势,是时代的要求。也为大学英语教师带来了前所未有的挑战。本文以通识教育—大学英语的课程性质—通识教育视阈下对大学英语教师的要求—大学英语教师的可持续发展策略为线索,对通识教育视域下我国大学英语教师的职业发展问题进行了系统的论述。旨在引起大学英语教师的危机意识,从而推动大学英语教师的可持续发展和我国高等教育水平的大幅提高。     

从培养目标探索高职高专英语教学方法

在我国高职教育中,英语是一门重要的基础课。随着我国改革开放的不断深入和社会对外向型人才需求的不断增加,英语学习对高职高专院校的学生来说显得尤为重要。本文主要针对目前德州职业技术学院的英语教学现状,从高职高专英语教学的培养目标来探索英语教学方法,从而提高学生的英语水平。     

高职高专英语教材建设初探

我国高等职业教育正面临发展的良好势头和环境。职业英语应该有若干套能符合该层次英语教学的教材,在进行基础语言知识和技能训练的同时,侧重培养学生实用能力和应用英语能力,以推进高职高专英语教学改革。     

论高职高专个性化的英语课程设置

英语课程是高职高专院校的～门重要课程,对培养适应社会需求的应用型人才起着重要作用。高职高专院校英语课程设置应随着教育理念和社会发展形势而不断进行改革。本文通过分析高职高专院校的专业结构、办学特点、学生的英语学习情况和社会需求,强调个性化的高职高专英语课程设置在英语教学中的重要作用和意义。     

高职英语教学与印刷专业英语教学衔接之研究

<正>近年来我国的教育观念和教育体制不断改革,我国开始将高职高专教育作为重点工作发展,高职院校教育目标是培养应用型、技术型专业人才,随着国际化进程的逐步加快,英语已经成为非常重要的一门语言和一项非常重要的技能,我国大部分高职院校都开设了英语相关课程,但是社会在不断发展,对英语教学的要求也不断变化,高职院校的英语教学出现了一些问题。对于高职院校印刷专业来说,专业涉及到艺术、材料、设计等诸多方面,要求学生必须掌握一定的英语专业知识。     

探索通识教育视角下高职高专公共英语教学改革

随着我国高等教育改革向纵深层次发展,许多高职高专院校开始重视并实施通识教育,把改革通识教育课程作为改善和提高课程体系整体水平的重要途径。但目前高职高专英语教学变成纯语言技能的工具型培训,这反映了当前的英语教学工作存在一定的弊端,教学改革迫在眉睫。本文在通识教育的视角下,从课程设置、教学内容、师资培养、考核体系等方面审视高职高专英语教学改革,英语教师应有意识地将通识教育理念贯穿于英语教学中,培养学生英语综合应用能力,提高学生综合文化素养,实现学生的全面发展,成为参与国际性竞争的复合型人才。     

基于ESP理论的高职高专英语教学改革探究——以山东中医药高等专科学校为例

英语是高职教育体系中的一门重要的必修课,但是当前的英语教学现状偏离了高职教育的培养目标,因此对高职高专的英语教学改革势在必行。ESP理论以实用为导向,与职业相结合,注重培养学生在所学专业领域的英语运用能力,这与高职高专的英语教学目标一致。论文通过介绍ESP理论和对当前高职高专英语教育现状的阐述,提出运用ESP理论对处于困境中的高职英语教育进行改革,并结合山东中医药高等专科学校的公共英语教学改革,探讨了基于ESP理论的英语教学改革及遇到的问题和反思。     

基于ESP理论的高职高专英语教学改革探究--以山东中医药高等专科学校为例

英语是高职教育体系中的一门重要的必修课,但是当前的英语教学现状偏离了高职教育的培养目标,因此对高职高专的英语教学改革势在必行。ESP理论以实用为导向,与职业相结合,注重培养学生在所学专业领域的英语运用能力,这与高职高专的英语教学目标一致。论文通过介绍ESP理论和对当前高职高专英语教育现状的阐述,提出运用ESP理论对处于困境中的高职英语教育进行改革,并结合山东中医药高等专科学校的公共英语教学改革,探讨了基于ESP理论的英语教学改革及遇到的问题和反思。     

高职高专应用英语专业“综合英语”课程教学的探索与实践

文章对高职高专应用英语专业"综合英语"教学现状进行了全面系统的研究,指出了该门课程中存在的带有普遍性的问题,在此基础上结合"综合英语"教学特点及<高等学校英语专业英语教学大纲>的要求,提出了"综合英语"课程教学改革方案并将其应用于英语教学实践.     

谈高职高专英语应用型人才培养模式创新——以市场需求为导向

我国的高职教育在不断扩大规模,高职院校的英语教学也提到了一个愈发重要的位置。高职高专英语教学应培养出能够满足企业需求的、具有一定英语应用能力的新型专业技术人才。本文根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》,以市场需求为导向,对高职高专英语应用型人才培养模式提出了具有建设性的建议和可行性方案,以期能推动高职院校英语教学的发展和创新。     

论启发式教学在高职高专英语课堂中的运用及意义

为了适应社会发展对当今学生能力的新要求,英语新课标强调了英语教学中"交往与互动"和"开放与生成"教学观念的重要性。在这种背景下,启发式教学在英语教学过程中的作用得到越来越多的教育工作者的关注和研究。针对高职高专英语这门课程的学科性质和学生的特点,启发式教学能在高职高专英语教学课堂上起到凸显英语教学内容,帮助学生疑中求解,最终提高学生的英语应用能力的作用。     

对高职高专学生英语应用能力培养的探讨

高职高专英语教学既不同于中学阶端的理论性教育,又不能一味地照搬本科式的英语教学模式。高职高专英语教学应注重对学生英语应用能力的培养,以实用为主。本文分析了目前高职高专英语教学中存在的各种问题．对高职高专学生英语应用能力的培养提出了几点建议。     

“以生为本”的高职英语教学模式探析

高职英语是现今高职教育院校所有学生都要学习的一门课程。这门课程的开设目的是使学生在英语成为通用语言的背景下,能够具备基本的英语素养,掌握基本英语技能和要领,为他们步入社会打下良好的基础。本文针对"以生为本"的高职英语教学进行探讨,介绍了"以生为本"的理论基础和实际要求,阐述了高职英语教学模式"以生为本"的时代背景,并对"以生为本"的高职英语课堂体系和教学模式进行了探讨,并在改进和实施中总结出经验,希望对"以生为本"的高职英语教学模式的改革和进步提供参考。     

营造民办院校高职高专学生英语学习和实践环境的研究

民办院校高职高专教育不同于一般普通院校的专科教育,对课程的设置和教材的选取都必须有自已的特色和要求。特别是大学英语课程,这是所有专科院校都开设的一门公共基础课程,在民办院校高职高专学生中创造更多且行之有效的英语学习和实践环境是十分必要的。因为大部分的学生有迫切学习英语的愿望,大部分老师也认识到营造良好的英语学习和实践环境的重要性和迫切性。这不仅是现代教育目标和现代语言教学理论的要求,也是我国大学英语教学现状的要求。