新课标下高中语文泛化现象及应对策略分析

随着当代新课程改革工作的不断深入,高中语文学科的教学不仅作为语言类学科进行知识点教学,还承担着培养学生母语素养及民族文化的教育责任.在新课程标准的教育理念引导下,高中语文课堂教学虽然取得了显著的成果,但也存在一些泛化的现象,对语文教学的创新发展形成阻碍.本文从高中语文泛化现象的表现及成因进行分析,并重点研究在语文教...     

新课标下高中语文课外阅读中存在的问题及对策研究

高中语文教学中,教师都会遇到这样的问题:现今的高中学生,在阅读课文时会出现不能连读成句,在背诵课文时会出现张口结舌,在写作文时言之无物、空洞乏味,显现出较为欠缺语文综合素质的状况。分析其根本原因,是由于学生大都不具有阅读课外书的良好习惯,因此在日常所积累的语言量不够,缺乏对语言文本的认知与理解。这需要广大教师针对这个问题探寻对策,以真正提高学生的阅读能力。     

新课标下高中语文拓展阅读教学问题及对策

高中语文拓展阅读教学随着新课改的不断深入,成果显著,但阅读教学潮流化后,如何使拓展阅读教学更加高效,需要执教者不断深思。黔南州4所中学——都匀一中、贵定中学、瓮安中学、荔波民族中学于贵州黔南地区的教育教学有一定典型性,具有研究价值。对这4所中学的师生展开的问卷调查显示,拓展阅读教学中存在着各方面的问题,值得教师思考相应的对策。     

高中语文泛化的介入性审理体系构建策略

正随着教育改革工作的逐步推进,在高中语文教学过程中也开始出现越来越多的泛化现象,主要包括材料性、观念性的泛化。针对这一现象,在语文教学中应相应进行介入性学科审理体系的科学建立,对语文教学中出现的泛化现象进行科学有效的控制,将整体教学效率进一步增强。一、高中语文教学中的泛化现象及其危害(一)高中语文教学中所存在的泛化现象高中语文课堂教学中出现的泛化现象主要是指在教学改革工作进行中所出现的、语文教师所进行的完全违背课改本意的教学实践活动,且此类教学活动也完全不符合语文的内涵本质。人们通常将此称为,在教学活动进行中,     

"文革"语言中军事词语的泛化现象

文革期间，军事词语用于军事以外的其他领域或方面的现象非常普遍，构成了文革语言的重要特点之一。对此分两种类型进行讨论。最后探讨造成这一现象的主要原因。     

探讨新课标下高中语文教学中常见误区及对策

新课程实施以来,教师的教学理念、教学方式等均有了相应的转变,教学实践中取得了一定的成绩。但当前由于部分教师对新课标理解偏差、片面强调学生主体性、滥用多媒体技术等原因,教学陷入了矫枉过正的误区。为此,本文从教学主体与教学模式两个层面出发,探讨新课标下高中语文教学中存在的问题,并提出相应的对策。     

新课标背景下高中语文教学问题及对策研究

语文作为高中教育阶段的一门必修课程,一直以来都非常受人们的重视,而且在学校教育中占据着十分重要的位置。作为一名语文教师,培养学生的语文核心素养是第一要务,虽然目前新课程标准的颁布已经给高中语文教学提供了一定的教学依据与参考,但是在实际的语文教学中依然存在一些问题,阻碍着语文教学有效性以及学生语文素养的提高,只有不断努力解决这些问题,才能真正实现语文课程的价值。基于此,本文就对新课标背景下高中语文教学中存在的问题以及解决对策进行了简单的研究。     

高中语文选修课存在的问题及对策分析

新课程改革规定了高中语文选修课教学的一些教学需求。不过我国高中语文选修课教学还有着诸多问题。本文基于对这些问题的简要分析,概述了相关的改革措施,希望对有关教育工作者的工作改善有一定的参考意义。     

新课标下高中语文泛化现象及应对策略探究

随着新课改的不断深入发展,语文学科作为我国的母语的学科,不仅有言语学科言语运用的传授任务,还承担着我国整个民族的文化传承、文化素养和精神文化的重要责任。在新课改的发展要求和高中语文学科教育理论的双向引导下,本文就现阶段热门的语文学科教学理念在教学活动中,实践出现的典型性"泛化现象"为对象进行深入研究,并分析其产生的原因,提出一下几点应对策略。     

军事语言的泛化现象分析

军事用语的泛化现象比较突出,几乎渗透到社会生活的各个领域。本文就军事语言的泛化现象进行了研究,分析了其泛化的领域,揭示了军事语言泛化的原因、条件、作用及发展趋势。     

师生冲突现象分析及对策

师生冲突不仅给学生或教师造成伤害,而且会产生极坏的社会影响。师生冲突事件的发生既有学生的原因又有教师的原因,但教师首先要反思自己,理性地、智慧地处理教育教学过程中的师生关系并构建和谐的师生关系。     

高中语文教学中的问题分析及对策探究

随着新课改的实施,高中语文课程教学发生变化,然而在实施过程中还存在一些问题,分析、探讨课改实施以来高中语文教学现状,提出对策对于提高语文教学质量有现实意义。     

浅谈新课程背景下生物教学中的泛化现象及对策

新课程改革犹如一阵春风扑面而来,给课堂带来了生机,注入了活力.广大教师以极大的热情投入到了新课程改革之中,对传统教学方法教学模式中不合理的部分加以抛弃.由于不同的教师对新课程理念理解的程度不同,或者认识上有所偏差,往往会出现一些矫枉过正的现象.下面就在生物教学中可能出现的一些泛化现象加以讨论并探究其解决的方法.     

路在何方——浅论高中语文教学的困境及出路

在所有高中课程中,语文学科的处境无疑是较为尴尬和被动的。学生普遍对语文课不够重视,针对这种情况,本文分析了造成这一现状的原因并提出解决办法。     

试析独立学院教师职业的泛化现象

独立学院的出现顺应了大众化教育的潮流。扩招导致的教育膨胀使得母体学校教师数量紧缺,独立学院教师更是捉襟见肘。在这一背景下,独立学院教师的泛化已是一种必然。为避免泛化的消极因素,发扬其积极因素,认识泛化,正确对待泛化现象,是保证优质教师的前提。     

高中语文合作学习中的问题及对策研究

高中语文是学生高中学习课程中极其重要的一门学科。高中语文新课程标准规定了语文课程的重要任务之一是培养学生的自主学习能力和能与他人顺利合作交流的能力。合作学习正是课堂教学中有效培养学生合作交流能力的最好方式之一。作者就以高中语文课堂中的合作学习为主要问题,分析利弊,以期寻找最好的合作学习策略,提高学生学习效率。     

高中语文作业设计中的问题及对策分析

作业即为完成生产学习等方面的既定任务而进行的活动,其既是语文教学活动中的一个重要环节,又是学生学习活动的重要组成部分,它是课堂教学的延伸。文章就高中语文作业设计的问题及方法作了深入研究,提出了一些对策供大家参考。     

初中英语听力低效现象分析及对策

初中英语教学中听力是语言技能的重要组成部分。当前初中英语听力教学存在着:听前缺乏适当引导,听时缺乏监控和协商,听后缺乏有效的反馈,重、难点不突出以及缺乏听力策略训练等问题。对这些问题进行分析并提出相应的对策,希望能有效地提高英语听力教学的效益。     

高中语文阅读教学对策研究

阅读是语文学习基本能力之一。高中语文教学的目标是教会学生能够掌握好基础的语言工具,塑造良好的文化涵养,掌握科学的阅读方法,在不断吸取新思想、新知识的过程中逐渐提高。     

大学生宅现象的成因及对策分析

现在大部分大学生多数时间宅在宿舍,成为所谓"宅男宅女",这对大学生的成长有很大的影响。本文从主客观两方面分析了大学生宅现象产生的原因,并提出了相关对策建议。