如何提高中学生生物学习兴趣

兴趣是学习和求知的最大动力,如何利用兴趣的驱动作用来调动学生学习生物的积极性、达到教学目的?本文认为应准确地把握学生的兴趣所在,通过了解学生感兴趣的事物,联系中学生物学科的实际教学大概可以主要从以下几个方面进行:注重与学生进行情感交流,采用灵活教学方式,提升自身专业知识和教学知识。     

提高中学生历史学习兴趣策略初探

近些年来,中学生对历史课学习的兴趣减弱,已是不争的事实。笔者所在学校进行了一次“我心目中的各门学科”的问卷凋查,结果表明：历史是最不受欢迎的科目。现在的中学生考大学时,     

提高中学生英语学习兴趣的策略

中学生英语学习兴趣的提高对学习英语有很大的促进作用。为了培养学生的英语学习兴趣,树立自信很重要,丰富课堂教学、增加师生互信可以进一步提高学生的学习兴趣,课外引导扩展则是进一步巩固学习兴趣的有效策略。     

提高中学生历史学习兴趣的策略

从我的调查和观察发现,历史属于初中学生不感兴趣的学科之一。究其原因,有诸多方面的因素,一是学生认为语文、数学、外语、物理,化学是主课,而历史课属于杂课之列;二是大多数农村中学没有专职的历史教师,历史课基本上是搭给     

浅谈如何提高中学生物理学习兴趣

<正>物理教学是一门基础教育,它使受教育者获得科学知识,掌握科学方法,培养科学精神。学生怕学物理的现象,已成为一个国际性的问题。怎样面对这一现实,如何迎接这一挑战?"智者见智,仁者见仁。"我认为,培养学生的兴趣才是提高教学效果的根本途径。一个好的例子,一个好的实验,一个发人深省的提问,或者是一句恰当的鼓励话都能     

浅谈如何提高中学生英语学习兴趣

兴趣是最好的老师，有趣则乐于学。学习需要兴趣，学习英语更需要兴趣。笔者认为，在中学英语教学中，要调动学生学习英语的积极性和主动性。要培养、激发和提高学生学习英语的兴趣，关键是营造良好的英语学习氛围。     

浅谈如何提高中学生英语学习兴趣

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过＂,让每个学生抬起头来做人。＂这句话深深体现了大教育家对学生的爱和人文关怀,没有爱就没有教育。然而不少高中学生在经过小学和初中的英语学习之后,渐渐地便失去了初学时的浓厚兴趣。因此,激发学生学习英语的兴趣,形成一股学习英语的持久动力是掌握英语真谛的关键。下面笔者以自己浅薄的教学实践和体会。     

浅谈如何提高中学生语文学习兴趣

兴趣是非智力因素的一个方面,而它又是学习最好的老师。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”那么,如何培养学生的语文学习兴趣呢？结合多年教育教学实践,我有以下体会。     

提高初中生生物学习兴趣的策略

兴趣是学生学习的内在动力,只有学生对学习内容产生兴趣,才会积极主动配合教师的教学。因此,在教学中如何激发学生的学习兴趣,使学生的学习变被动为主动,就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。本文结合实际进行分析,提出了几点提高学生学习兴趣的方法,希望能对初中生物课堂教学提供一些参考。     

提高学生生物学习兴趣的策略

在生物教学实践中,教师应从学生的角度出发,注重学生心理上的首因效应,融洽师生关系;并通过改善教学方法、设计新颖的导入、激励学生的言语等多种手段,充分调动学生学习生物的兴趣。     

提高初中学生数学学习兴趣的策略

正古语云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."这句话说明了兴趣的重要性.新课改倡导学生的主体地位,发展学生的个性,开发学习潜能,让学生成为学习的主人,也成为新课标背景下的新理念.学习兴趣是学习动机的主要心理成分,它是推动学生去探求知识的重要环节.激发学生的学习兴趣是教师提高教学成效的关键.初中数学教师要努力改进教学策略,     

提高初中学生数学学习兴趣的策略

古语云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”这句话说明了兴趣的重要性.新课改倡导学生的主体地位,发展学生的个性,开发学习潜能,让学生成为学习的主人,也成为新课标背景下的新理念.学习兴趣是学习动机的主要心理成分,它是推动学生去探求知识的重要环节.激发学生的学习兴趣是教师提高教学成效的关键.初中数学教师要努力改进教学策略,通过激发学生学习兴趣,为学生提供探究自主学习的机会,引导他们自主学习,从而增强课堂教学的有效性,达到最佳的课堂教学效果.     

提高农村中学生英语学习兴趣策略初探

农村中学生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、缺乏信心,对学校英语缺乏兴趣等不利因素。本文就此提出了一些如何利用英语课堂教学主渠道,激发学生学习兴趣、提高英语课堂教学的效率和促进学生运用英语能力发展的教学策略。     

浅谈提高学生学习兴趣策略

针对现在学生厌学现象已经是一个不容忽视的普遍现象,对于厌学现象如果不采取有效措施加以改革,势必会给学生的身心健康与发展造成极大的伤害。本文结合实际进行分析,提出了几点提高学生学习兴趣的方法：更新动力观念、尝试成功体验、丰富课堂教学、巧用互联网学习、名人榜样激励、兴趣转移法。希望能对克服学生厌学现象,提高学习兴趣提供一些参考。     

浅谈如何提高学生生物学习兴趣

只有激发学生的生物学习兴趣,才能使学生体会到学习的乐趣和成功的愉快,以激发其对生物的热爱之情,从而提高学生的学习效率。基于此,根据生物学科的特点,结合学生的学习实际及教学实践经验,就如何提高学生的生物学习兴趣进行浅探。     

激发学生生物学习兴趣策略浅谈

课堂教学中易使学生产生兴趣的方式方法有:能够吸引学生注意力和好奇心的新颖事物;有成功希望的事情;过去经历过并取得成功结果的事情.教学活动中,应把上述兴趣点与教学实际相结合,从实验、导课、角色体验和直观教学等策略着手,多角度地激发学生学习的主动性与积极性.     

兴趣:浅谈如何提高学习生物的兴趣

在生物学科的教学中,要采用各种不同的教学手段,来重视学生能力的培养和学习兴趣的提高,使学生改被动地、强压地学习为主动地、自觉地学习,从而提高学生的考试成绩。     

浅谈提高中学生政治学习兴趣的方法

思想政治课,教材内容理论性比较强,在传统思想政治教学中,课堂氛围比较枯燥和严肃,无法激发学生的学习兴趣,无法提高政治教学质量。所以本文从学习兴趣出发,探索如何提高中学生政治学习兴趣,进而提高学习效果。     

浅谈提高中学生政治学习兴趣的方法

如何提高中学生的政治学习兴趣,是当前中学政治教学改革的关键。在这一问题上,仁者见仁,智者见智,笔者认为可从以下几个方面入手。1.优化课堂教学语言美的语言可给人以一种美的享受,从而对其中所包含的内容产生一种全面了解和掌握的强烈欲望。不同学科的课堂教学语言有不同的特点,就政治而言,教学语言应注意严谨、准确、简洁、明了、通俗、幽默等几个方面。当然,教师标准的普通话和授课的语速、语调也是十分重要的。2.改革课堂教学模式传统的政治课堂教学往往是“填鸭式”和“满堂灌”,学生在课堂上基本没有回旋的余地,神经高度紧张。长此以…     

提高中学生历史学习兴趣

中学历史课堂要提高学生的学习兴趣,实现学生的主体地位,关注学生的专注力,就必须从导入新课、精心设计问题、挖掘课文细节、创造和谐的师生关系以及现代信息技术手段的应用等方面入手。