关于大学生创业的几点理性思考

大学生创业是目前解决大学生就业困难和实现大学生自我人生价值的一个途径,然而,当大学生以创业者身份出现时,又深感茫然和困惑．大学生要能为创业做好充分准备,必须构建好自己的创业意向,形成良好的创业心态,并培养起独立创业的精神．     

我国高校大学生创新、创业教育的几点思考

大学生创新、创业教育是增加大学生就业率、更好服务社会的有效途径。因此,高校要加强学生创新、创业理论知识的学习,建立大学生实践教学基地,创立创新、创业专项基金,培养学生的团队精神,积极开展大学生创新、创业竞赛。     

大学生创业创新能力培养的几点思考

创业能力是创新和创造能力的体现。随着我国社会经济的发展和大学生的就业形势要求必须培养大学生的创业创新能力。在开展创业创新教育中,要做各方面、多角度的综合努力,积极探索创业创新教育的途径。     

提升大学生创新创业能力的几点思考

为适应大众创业、万众创新的国家战略,高等学校均高度重视创新创业教育的开展,但一些高校实施的效果并不理想。当前高校创新创业教育中存在着职业观念陈旧、重理论轻实践、指导教师队伍缺乏实战经验、教学评价机制存在弊端及学校没有匹配相应的资源等等障碍。针对此,要从营造创新创业文化、鼓励教师参与创新创业实践、教学中强调学以致用、改革教学评价机制、匹配相关资源等方面来提升大学生创新创业能力。     

基于商战与约创两大平台的大学生创业实践模拟比较分析

ERP沙盘模拟经营是当前高职学生仿真创业实践的实训课程,学生在实验过程中,通过分组、角色扮演体验企业生产经营过程。本文通过"商战"与"约创"两种实验软件对创业实践仿真效果的比较分析,在教学软件选择、教学方法运用、教学内容设计等方面给高职院校提出了有效的参考依据。     

对大学生创新创业教育的几点思考

创新创业教育必须坚持以学生发展为根本,秉承争创新、促就业的发展基点,克服观念性障碍、资源型障碍、机制性障碍,避免重创业轻创新、重教育轻实践、重个体轻全体的现实错误倾向,处理好专业教育与创新创业教育,专业教学与训练实践,政府、学校与企业等关系,才能实现持续健康发展。     

关于引导大学生创新创业的几点思考

辅导员作为学生思想政治工作的指导者和引路人,对学生的发展起着指引性的作用。在当下大力推进大众创业、万众创新的背景下,辅导员应转变工作思路,把创新创业教育放在工作的重要位置,结合学生实际,大力推进创新创业,营造创新创业氛围,引导学生积极参与创新创业工作中来,培养学生的创新创业能力,为将来能更好的适应社会,打好坚实的基础。创业存在着很多的机遇和挑战,当代大学生虽然对创业有着不小的热情,却对于自主创业需要承担的风险难以预估,部分学生困惑于专业课程学习和创业的矛盾中。     

“U创众服”大学生创新创业综合服务平台的建设

为了适应与日俱增的大学生创业者与其越来越多的关于创业帮扶、支持、指导的需求,文章探讨了"U创众服"大学生创新创业综合服务平台的建设思路,首先分析了构建大学生创新创业综合服务平台的必要性,然后从大学生视角与平台服务方视角两方面阐述了"U创众服"大学生创新创业综合服务平台的构建。     

高校大学生创新创业教育的思考与实践

在党的十八大报告中,党中央根据世界形势和中国国情做出建立具有中国特色创新驱动战略的科学决策,彰显了创新对于国家改革发展攻坚期的重要意义。高校通过培养创新型人才为服务创新驱动的发展提供有力的人才保障,在创新驱动战略实施过程中起到主体作用。通过深刻阐述国家发展转型阶段的高校开展学生创新教育和实践活动的重大作用和价值意义,深入分析了高校大学生创新创业教育的发展现状,发现高校大学生创新能力存在教学内容陈旧不变、教学手段单调、教学相关资源严重不足、大学生创新意识薄弱、创业创新实践能力不足等问题,并从强化学生创新意识、营造创新文化氛围、加强师资队伍建设、完善课程教学体系等层面探讨加强高校大学生创新创业教育的一些思路和做法。     

对大学生创新创业教育的几点思考

培养大批创新创业人才是现代经济社会发展的客观要求.因此,高校要转变教育观念,深化教育改革,通过做好大学生创新创业教育的组织协调工作、加强师资队伍建设、加强实践基地建设、积极筹措经费、开展教育研究等,努力构建大学生创新创业教育体系,积极开展大学生创新创业教育实践活动,为社会培养大批创新创业人才.     

对我国大学生创业“瓶颈”的几点思考

随着我国经济的发展,大学生创业必将成为蔚为大观的新气象,但是大学生创业作为新生事物,在发展的过程中也遇到了重重阻力,本文对我国大学生创业的＂瓶颈＂因素进行了详尽的分析,并提出了改善大学生创业的相关措施。     

大学生创业训练实践研究——以《恩创者》项目为例

O2O是指将线下的商业模式,通过互联网载体搬到网上,从而让用户在线上能十分便捷选购相关服务,然后在线下实体店面去体验。由于辐射面积广,包含数据量大,O2O创业项目一致饱受关注。安徽三联学院大学生《恩创者》创业训练项目试图运用O2O模式打造在校大学生互联网体验式就业实训平台。该论文从《恩创者》项目设计与开发的环境分析、具体内容和推广策略三个方面较为切实地进行了大学生创业实践研究。     

关于新形势下大学生创新创业教育的几点思考

大学生创新创业教育是一种教学模式和理念,已经成为我国高等教育创新发展的必然要求,现代教育改革的趋势,以及高校未来发展的方向。"国家大学生创新创业训练计划"是国家"十二五"高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是国家"十一五"、"国家大学生创新性实验计划项目"的传承和延伸。当代大学生也迫切需要通过创新创新教育来培养自身的创新精神与创业能力,从而适应知识经济时代发展的新需要。本文主要从如何培养具有创新精神和发展潜力的高素质多样化应用型人才,如何更好的开展创新创业教育实践活动,谈谈几点思考和认识。     

大学生自主创业的理性思考

知识经济的快速发展和就业形势的日益严峻,使得自主创业成为当代大学生在就业过程中改变就业观念,不同于传统就业的一种新选择。大学生自主创业是需要社会、学校、大学生自身全面配合的新生事物,特别是创业教育和大学生所做的创业准备是自主创业成败的关键因素,并影响着未来人才培养的走向。     

关于大学生创新创业训练计划项目的几点思考

大学生创新创业训练计划项目自实施以来,得到了国家政策的大力支持,并在全国各高校中取得了热烈的反响.大学生创新创业训练计划能够提高大学生的创新意识,培养大学生的团队协作意识,提高学生的钻研能力,激发学生的学习热情,提高学生的实践能力,同时可以促进大学生自主创业.但在其未来的发展中,仍有一些问题亟待解决.从大学生创新创业训练计划项目推行的目的出发,对其产生的背景及必要性进行分析,并提出了几点建议:进一步加强学生所学知识与项目的联系,量体裁衣地为学生制定适合其自身能力的项目,制定合理的评价制度以激励学生的创新创业热情.     

基于高校众创空间开展大学生创新创业教育

大学生创业已经成为新时代中国特有的时代潮流,各个高校开展的创新创业教育也培养了一批又一批具有开创精神的人。基于众创空间开展的创新创业教育,更加注重培养学生的实践能力,让学生在解决真实性问题的过程中培养创新精神,提高创业技能。通过对高校众创空间的作用、功能等进行探索,分析其运营过程中所遇到的问题,研究如何充分利用众创空间开展创新创业教育服务于高校大学生创客群体。     

关于大学生创业教育的几点思考

在"大众创业,万众创新"全民创新创业的大背景下,对在校大学生加强创业教育意义重大。本文着重论述在创业教育中应结合国家需要、社会需求,加强对大学生创业理念的培养,引导大学生把创业当作大学里的一门社会知识课积极实践,树立诚信意识,积极参与公益创业等,以期能培养更多素质高、能力强、引领时代创业的弄潮儿,为万众创业局面的到来打好坚实基础。     

大学生创业实践发展态势分析与政策创新

运用定型和定量相结合的方法,从多方面实证分析中国大学生就业发展态势.对大学生创业实践从滞后创业教育趋向协调,政策创新与大学生创业实践协调发展状况,沿海发达城市创业相对于农村基层创业优势及大学生创业实践辐射作用较弱、呈边际下降态势等方面提出了大学生创业实践的新定义与若干政策建议.     

关于大学生创业素质培养的几点思考

在高等教育大众化、全球金融危机的环境下,一部分大学生选择自主创业。创业是一项极具挑战性的社会活动,大学生创业成功与否与其自身素质高低有密切关系。本文通过对当前大学生创业素质存在的问题进行分析,进而探索高校创业教育的思路和方法。