八环节教学法初探

怎样改革传统的化学教学呢?怎样有意识地指导和培养学生自学的习惯,形成科学的学习方法?怎样有目的地注重学生的探索精神和创造能力?怎样使学生成为学习过程中的思索者,探索者和发现者?     

让政治课焕发出魅力

怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力?怎样激发学生的学习兴趣?怎样把学生的注意力持久地吸引到政治课上来?这些都要靠政治课的魅力。那么,怎样焕发政治课的魅力呢?     

怎样让政治课堂充满魅力

怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力?怎样激发学生的学习兴趣?怎样把学生的注意力持久吸引到政治课上来?这些都需要靠提升政治课的魅力来实现。那么,怎样焕发政治课的魅力呢?     

让政治课焕发出文学的魅力

怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力?怎样激发学生的学习兴趣?这些都要靠政治课的魅力。那么,     

班会课:班主任不容忽视的重要一课

怎样的学校让学生引以为豪?怎样的校园生活让学生久久难忘?怎样的班级工作让学生终身受益?作为教育工作者,这样的话题是常常被提及的.菁菁校园,承载着学子的追求,也承载着教师的梦想.     

让教育叙事成为习惯

教育叙事就是以讲故事的形式,记录在教育教学中发生的各种真实鲜活的教育事件和发人深省的动人故事,表述自己在实践过程中的亲身经历、内心体验和对教育的理解感悟,并通过各式各样的人物、思想与行动,看到这些真实事件背后的复杂意义。当学生精神不振时,你是怎样发现并通过怎样的方法使他振作起来的?当学生茫无头绪时,你是怎样给以启迪?你是怎样听出学生回答问题中的创造的?你是怎样察觉出学生细微的进步和变化的?你是怎样让学生自己明白错误的?又是怎样让学生的争论变成擦出思维的火花机会的?……教育叙事,使我们直面个体和集体教育生活经…     

以学生为本让学生动起来

信息技术不是高考科目,怎样使学生喜欢这门课,怎样使我们的信息技术课适应新课程改革,怎样培养学生的信息素养?怎样使老师教得轻松、学生学得轻松呢?本文结合笔者的教学实践探索了相关的问题。     

追求洋溢生活气息的思想品德课

担负着提高学生生命质量、提升学生人生境界重任的教师必须思考:怎样的课堂语言才最有魅力?最适合学生交流、沟通?怎样的课堂情境才最令学生陶醉并且最令学生思绪飞扬?怎样的活动才最为学生喜爱?而且使学生置身其中,乐此不疲?思考的结果是:能充分调动学生已有的经验的符合学生心理需要的语言、情境、活动方式,教师必须追求洋溢生活气息的思想品德课。     

让“充电”成为进行式

“现在的孩子为什么坐不住?““怎样让学生的注意力集中?““怎样才能有效地提高教学效率?““怎样真正面向全体学生,使学生全面发展?““面对各种各样的孩子,怎样正确解决各种问题?““这位学生家长为什么不能配合老师教育自己的孩子呢?“     

初中教改经验“三篇”

在中学物理教学中,怎样引导学生主动地进行学习?怎样使学生在学习和掌握知识的过程中学到研究物理问题的方法?怎样培养学生的能力?怎样把学到的知识应用于实际?等等,许多中学老师正在对这些问题进行探索。这里刊登雷树人同志摘录推荐的栾玉洁白炳汉、汪延茂三同志提出的的一些做法,供大家参考。     

给力高中思想政治课堂教学

怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力?怎样真正体现"教师是主导,学生是主体"的教学理念?怎样让高中思想政治课堂教学更给力,这就需要激活思想政治课堂的教学,使课堂鲜活起来,让学生生动起来.     

浅谈阅读在政治教学中的作用

怎样让枯燥的政治课鲜活起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识,提高能力?怎样激发学生乐学、好学、善学、巧学的积极心态?突破原有的我说你听的教学观念,创新课     

如何增强政治课教学的魅力

怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力?怎样激发学生学习政治课的兴趣?这些都要求增强政治课的魅力.     

怎样面对日益博学的学生

建议思考的问题: 1.作为课程改革的实验教师,怎样与学生和新课程一起成长? 2.怎样利用“学生”这一课程资源? 3.在教学过程中,怎样落实“以人为本”的教育理念?     

《中国大学生就业》起航就业热线开通了

不明确怎样指导学生活动?不确定怎样辅导学生就业?不知道怎样制作简历、找好工作?不知道专业的毕业出路?不晓得大学生活如何安排?不知道怎么寻找实习机会?快来咨询《中国大学生就业》起航就业热线吧:010-8233 5913.……     

让成语飞起来

怎样复习成语更有效?怎样复习成语可以事半功倍?怎样复习成语可以让学生兴趣盎然?展开联想,串词成段,不仅可以培养学生成语运用能力,还能有效地锻炼学生的联想和想象能力,是一举多得的练习,是一种可以让成语“飞”起来的训练.     

如何让高中政治课堂充满魅力

高中政治教学内容大多具有理论性、严肃性、抽象性和深刻性的特点,很容易使课堂变得枯燥无味、平淡无奇,使学生在课堂上很容易产生疲劳和厌倦感。怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来?怎样激发学生的学习兴趣?怎样把学生的注意力持久吸引到政治课上?都需要靠提升政治课的魅力实现。那么,怎样焕发政治课的魅力呢?文章就此展开论述。     

如何让政治课“鲜活”起来

怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来呢?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力呢?怎样真正体现"教师是主导,学生是主体"的教学理念呢?怎样让高中思想政治课堂教学更给力,这就需要激活思想政治课堂的教学,使课堂鲜活起来,让学生生动起来。新课标教学理念的不断深入,为     

让学生的学习“更进一步”

正小学数学的课堂上,除了关注学生的基础知识和基本技能,怎样关注学生核心数学素养的培养?怎样让学生体会基本的数学思想方法、积累数学活动经验?怎样让学生对数学本质有更深刻的理解?在读懂教材、读懂学生的基础上,教师如何开拓全新的教学空间?——这一期,让我们在细细品味王昌胜老师向前迈进的这一步中,寻找这些问题的答案。     

该鞠躬的人是我

她承受了怎样的压力?那该是怎样的煎熬?她又是经过怎样的挣扎才走进我的办公室?作为一名高中语文教师,我最喜欢批阅学生的