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1.
在分析"轻体育"内涵及特点的基础上,结合高校体育课程改革的步伐,提出了高校开展"轻体育"的必要性。 相似文献
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根据高校体育的培养目标,顺应我国目前高校体育课程改革步伐,本文在分析"轻体育"内涵及健身特点的基础上,对高校体育教学中存在的一些不利因素,以及高校开展"轻体育"教育的基本内容等问题进行了论述,探讨有效地培养学生养成终身锻炼身体的好习惯,使学校体育与社会体育顺利接轨,更好实现高校体育教学的新形式.从而实现高校体育教学的培养目标,为终身体育的普及构筑起了坚实的依托. 相似文献
3.
适应现代快节奏社会生活的“轻体育”、“休闲体育”和“课余体育”的丰富多彩的运动形式,理应成为高校体育教学改革的突破口。在高校实施“轻体育”教学,丰富教学内容,可使学校体育与社会体育顺利接轨,有效地培养学生对体育的兴趣,养成终身锻炼身体的好习惯,从而达到高校体育教学的培养目标。本文通过对“轻体育”的概念、范畴、特性以及在高校体育教育中的重要地位,论述了“轻体育”对学生终身体育能力培养的作用。 相似文献
4.
高校是学生接受学校体育的最后一站,能否让学生形成终身体育锻炼的习惯,高校体育起着至关重要的作用。笔者认为,体育课应满足所有学生的需求,在体育教学中应实施"轻体育"教学模式,使学生在高校期间通过"轻体育"锻炼,达到塑造完美人格的体育教育目的。 相似文献
5.
适应现代快节奏社会生活的“轻体育”具有丰富多彩的运动形式,理应进入中学体育课堂,成为中学体育教学改革的突破口。本文通过对“轻体育”的内涵及对中学体育教学的影响,论述“轻体育”对学生终身体育能力培养的作用。 相似文献
6.
邓丽星 《中国科教创新导刊》2010,(34):224-225
运用文献分析法,结合体育教学实践,分析"轻体育"内涵,阐述高校开展休闲体育教育的必要性和基本内容,提出高等学校休闲体育教育应该在"轻体育"理念指导下,实现娱乐化、多样化和人性化。培养学生的体育兴趣,养成终身参加体育锻炼的习惯,使学校体育与社会体育接轨,以其促进全民健身运动的发展。 相似文献
7.
郑毅 《内江师范学院学报》2007,22(2):114-116
“轻体育”也称“轻松体育”或“快乐体育”,是大众体育的一种形式.职业女性平时的锻炼是不够的,经过对持续参加“轻体育”锻炼的职业女性有关心肺功能和心理方面的测试,结果显示,长期的“轻体育”运动可使她们的心肺功能、精神状态及心理状态得到明显改善. 相似文献
8.
本文从文化学的角度研究分析排球运动在发展过程中展露出来的"轻体育"特征。"轻体育"推动了排球运动更好地发展,排球运动也更好地诠释了"轻体育",有利于我们对排球以及经软化后衍生的项目在文化的内涵上有更深的理解。 相似文献
9.
世界一些国家悄然兴起“轻体育”,已经成为目前体育健身的一种新时尚,它适应了社会经济飞速发展的同时人们健身和休闲的需求,因而得到大众的喜爱。我国全民健身计划的推行,学校在这方面做了不少有益的工作。以社区为单位的健身运动也在蓬勃兴起。 相似文献
10.
长期以来,我国高等学校的体育教学在传统教育思想的影响下,以教师、教材、课堂为中心,重视教师在教学过程中的主导作用,忽视了学生的主体作用,遏制了学生参与体育的积极性、主动性、创造性。如何提高学生的积极性、主动性、创造性,充分调动学生的锻炼热情,增强锻炼信心,养成自觉锻炼的习惯,为其终身体育提供能力储备,是高校体育教学改革中需要不断探索的重大课题。因此,有必要把“轻体育”引入高校体育教学之中,给学生提供更多休闲体育的学习和锻炼机会,使学生全部参与进来,找到自己喜爱的体育项目,为学生的终身体育锻炼打好基础。 相似文献
11.
本文在阐述高校体育改革要树立终身体育思想,并应与全民健身计划接轨的基础上,提出了高校实施全民健身计划以及与之接轨而进行改革的基本思路 相似文献
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杨毅 《衡阳师范学院学报》1997,(6)
指出了体育科学研究应用数学方法所面临的困难;对应用中存在的5个方面的问题:(1)体育科学的方法论基础较弱;(2)体育理论抽象化程度不高;(3)数学方法应用仍处于数理统计水平;(4)对体育本质的认识还存在不确定性;(5)数学基础理论教育还未跟上,进行了分析。最后,展望了在体育科学研究中应用数学方法的前景。 相似文献
15.
贾玉琳 《赣南师范学院学报》1995,(3)
以现代教学理论为指导,对长期受传统教学理论影响的我国体育教学状况,从体育教学目的、教学内容、教学方法、教学观、教学模式等几个主要方面进行了剖析,有针对性地提出了全面深化体育教学改革的基本思路。 相似文献
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关于两光波干涉条件和相干度的讨论 总被引:2,自引:0,他引:2
吴诗敏 《赣南师范学院学报》1996,(6)
本文从光矢量出发,推导了两光源发生干涉的条件.利用可见度和相干度的概念,讨论了干涉条件和相干度的关系,得到获得清晰干涉条纹的附加条件. 相似文献
18.
刘学圃 《衡阳师范学院学报》1990,(3)
本文总结作者多年从事概率论教学的经验,提出了培养学生观察与分析能力、逻辑推理能力的一系列措施,包括恰当选择教学内容、讲授方式、思维方式的训练等。 相似文献
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20.
陈章玉 《福建师大福清分校学报》2002,(2):87-89
随着教育体制改革的不断深入,学校的“素质教育”模式对学生的综合能力提出了更高的要求,在体育教学中,如何发展学生的体能,以适应学校教育发展的需要是笔在本所要探讨的问题。 相似文献