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相似文献
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1.
《沈阳体育学院学报》2010,(4):F0003-F0003
沈阳体育学院管理系成立于2004年6月,在学院进行系部调整的大背景下应运而生。目前拥有全日制本科在校生457人,来自全国近10个省市。  相似文献   

2.
《沈阳体育学院学报》2010,(3):F0003-F0003
沈阳体育学院体育艺术系成立于2009年7月,目前设有表演专业,下设体育表演、模特艺术和舞蹈表演三个方向,面向全国招生。现有来自全国近10个省市的全日制本科学生近600人。设有健美操和体育艺术两个教研室。现有专任教师23人,行政管理人员6人,其中,教授1人,副教授4人;在读博士2人,硕士及在读硕士13人。  相似文献   

3.
《沈阳体育学院学报》2010,29(2):F0003-F0003
沈阳体育学院社会体育系成立于2009年7月,目前设有社会体育、休闲体育两个专业,面向全国招生,现有全日制本科在校生300余人,来自全国近10个省市。目前设有休闲体育教研室,现有专任教师9人,行政管理人员5人,其中,教授1人、副教授6人、博士1人、在读博士2人、硕士9人。  相似文献   

4.
《沈阳体育学院学报》2005,24(4):F0003-F0003
沈阳体育学院人文科学系成立于2004年.设有新闻专业(体育新闻传播方向)、表演专业(体育艺术表演方向)、英语专业(体育英语方向)三个本科专业,面向全国招生,修业年限4年,完成规定学分并达到毕业要求,符合学士学位条件的均授予文学学士学位。  相似文献   

5.
《沈阳体育学院学报》2008,27(2):F0003-F0003
自1954年沈阳体育学院建院以来,武术课程一直是各学制的必修课,历经几代武术教师的耕耘奋斗,为国家培养出无数优秀武术人才,他们积极活跃在国内外武术教学、训练、科研、影视等领域,为我院赢得了良好声誉。  相似文献   

6.
《沈阳体育学院学报》2008,27(6):F0003-F0003
排球课程自沈阳体育学院建院以来即为主干课程。多年来,排球教研室全体教师坚持正确的专业方向,全面履行培养人才、服务社会的职能,创新课程理念,科学确定发展定位,精心凝练课程方向,努力提高培养质量,在规模、结构、质量以及效果等方面协调发展,走出了一条特色建设、质量为本、人才兴课、科技强校的创新历程。  相似文献   

7.
《沈阳体育学院学报》2008,27(4):F0003-F0003
自1954年建校以来,乒乓球课程就是沈阳体育学院的主要术科课程,为国家各级运动队和各类学校培养了数以万计的教练员、运动员和优秀教师。经过几代教师的不懈努力与艰苦奋斗,乒乓球课程已经初具规模,课程建设逐步完善,人才培养质量逐年提高。  相似文献   

8.
《沈阳体育学院学报》2009,28(1):F0003-F0003
2008年9月28日,国家教育部、财政部出台教高函(2008)21号文件,批准沈阳体育学院运动训练专业为第三批高等学校特色专业建设点。这是我院教育教学改革的重大成果,凝结着运动训练系全体教职工辛勤的汗水。  相似文献   

9.
《沈阳体育学院学报》2007,26(4):F0003-F0003
沈阳体育学院建院以来,足球课程始终是术科教学的主千课程之一,50多年来,几代足球教师呕心沥血,不仅为国家培养了大批优秀足球人才,而且在教学改革,学科建设等方面也取得了优异的成绩,1990年被原国家体委评为国家重点学科,1994年被学院评为学院重点学科,2005年被评为沈阳体育学院精品课程,2006年被辽宁省教育厅评为辽宁省精品课程。  相似文献   

10.
《沈阳体育学院学报》2009,28(6):F0003-F0003
1954年建院以来,沈阳体育学院就开设了滑冰专修课程。多年来,冰雪运动课程从单一的速度滑冰课逐渐演变、充实,发展为全面涵盖冰雪运动的专业课程。2003年到2005年,冰雪课程进行了三轮内容、结构的优化改革和实践性研究。2004年学院成立冰雪教研室,围绕冰雪课程开展社会调查和可行性分析,决定对冰雪课程的教学内容和结构进行优化改革,  相似文献   

11.
《沈阳体育学院学报》2006,25(5):F0003-F0003
1954年沈阳体育学院建校伊始,田径课程就作为体育教育(专科)骨干课程得以实施,乃至成为目前学院各学制、各专业的基础课程。由于田径运动能均衡地发展学生的身体素质、对于其他术科课程学习极具基础作用已成为共识,从而促  相似文献   

12.
《沈阳体育学院学报》2009,28(3):F0003-F0003
自沈阳体育学院1954年建校至今,教育学课程始终是学院体育类专业的基础课程.随着我院办学规模的不断扩大,学院各个专业都开设了教育学课程.  相似文献   

13.
《沈阳体育学院学报》2009,28(5):F0003-F0003
《体育概论》是体育学院各专业的专业基础课。新中国成立以后,我国体育界引进了苏联体育理论,并于20世纪60年代出版了体育院系通用《体育理论》教材。70年代,《体育概论》开始作为我国体育院校各专业的必修课程设置。80年代初,有关学者明确地将《体育理论》内容划分为四大部分:体育概论、学校体育、运动训练、群众体育,《体育概论》从原有体育理论中彻底分化出来,并成为体育院校各专业的基础课。经过多年的建设,我院《体育概论》课程逐步完善,在构建体育人才知识体系、培养各类体育人才中发挥了基础性作用,2007年被我院评为“院级精品课程”。  相似文献   

14.
《沈阳体育学院学报》2007,26(3):F0003-F0003
学校体育学是体育教育专业的必修课程,是一门应用性极强的学科。我院学校体育学科具有一支知识结构、年龄结构、职称结构合理的教师队伍.他们中既有国内知名的年长的专家、学者,又有年轻一代的博士、硕士,工作中善于合作.具有极强的团队精神。热爱党的体育教育事业.兢兢业业,不计报酬,甘于奉献;他们具有敏锐的观察力和思维.善于接受新事物.勇于开拓、创新.取得了很多高水平的教学研究和科学研究成果。  相似文献   

15.
《沈阳体育学院学报》2006,25(6):F0003-F0003
运动解剖学是人体解剖学的一个分支,它是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律,探索人体机械运动与体育动作关系的一门基础学科。1954年沈阳体育学院建校伊始,运动解剖学就作为体育教育专业的必修课程得以实施,目前已成为学院各学制各专业的必修课程。回顾我院运动解剖学课程建设与发展的历史,从建院初期借鉴前苏联的运动解剖学教学内容及教学模式到十年动乱时期课程的建设与发展受到冲击,从1977年拨乱反正后课程的建设和发展走上正轨到近20多年的快速发展,经过几代人的共同努力及探索,运动解剖学…  相似文献   

16.
《沈阳体育学院学报》2009,28(2):F0003-F0003
沈阳体育学院体育社会科学研究中心成立于2003年,2005年1月被确立为“辽宁省教育厅人文社会科学重点研究基地”,2006年3月被国家体育总局确立为“国家体育总局体育哲学社会科学重点研究基地”。  相似文献   

17.
《沈阳体育学院学报》2009,28(4):F0003-F0003
《管理学》课程是沈阳体育学院市场营销专业、公共事业管理专业和旅游管理专业的基础性课程。为发挥《管理学》课程的核心作用,管理学课程教学小组自始至终坚持走改革之路,不断创新和变革课程的教学体系和教学方式,推进了该课程的建设。  相似文献   

18.
刘均 《徐州教育学院学报》2001,16(4):145-145,150
完善图书馆教育职能的主要途径是:完善藏书体系,丰富馆藏的文化内涵;围绕教学科研工作,加强文献信息服务意识,加强图书馆自身队伍建设。  相似文献   

19.
《沈阳体育学院学报》2008,27(1):F0002-F0002
刘兴(1963-),男,汉族,中共党员,教授。博士、国际级裁判、研究生导师,奥地利格拉茨大学体育科学院客座教授、访问学者。1981年考入沈阳体育学院,1985年毕业,同年考入沈阳体育学院研究生部;1988年获教育学硕士学位,毕业后留校任教。1999年考入北京体育大学研究生部,2002年获北京体育大学体育教育训练学博士学位。1993年-1995年应邀被国家体育总局和沈阳体育学院派往奥地利格拉茨大学体育科学院任教、学习。  相似文献   

20.
《沈阳体育学院学报》2008,27(2):F0002-F0002
胡日查(1961-),男,蒙古族,中共党员,教授,硕士研究生导师。1979年考人东北师范大学,1983年毕业后分配到内蒙古民族师范学院体育系任教。1990年考入沈阳体育学院,攻读体育教育训练学专业硕士学位,1993年毕业,获硕士学位并留校任教。现任篮球教研室主任。  相似文献   

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