教育文摘

教育文摘浦城县为教师解＂三难＂福建省浦城县全面实施以解决教师待遇为主要内容的＂园丁工程＂，并以解决教师＂三难＂为突破口，采取了一系列措施：──解决教师住房难：做到两年解决教师缺房，四年解决住房困难。今年计划兴建教师住宅１５０套９０００平方米，其中在城...     

石首市解决教职工住房立足于自建自配自管

教师住房的建设、分配与管理,既要面向“园丁”,又要趋向市场;既要有利于学校规范运作,又要适应住房经营物业化管理。对教育来说,这是一个带有现实性、历史性、政策性和特殊性的课题。为了使园丁新村住房建设实惠于教师,流转于学校,     

认真为教师办实事

教师住房困难,是当前教育面临的突出问题之一.解决这一问题的关键,是各级党政领导要充分认识教育的战略重要地位,认识振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.《当好园丁们的后勤兵》一文写的是开远市教育局局长的事迹,     

解决教师住房问题大有希望

住房难,是广大中小学教师迫切盼望解决的问题。自1982年在长沙召开“全国改善城市中小学教职员工住房条件经验交流会”以来,许多省、市都把解决中小学教师的住房困难问题提上议事日程,当作一件大事来     

尊师重教成为传统 河西区表彰第二届十佳教师和青年教师新秀

春节前,河西区政府举行隆重表彰大会,张万怡、张奎文、丁道英、詹静文、冯正富、陈克敏、王芳、刘文林、李振跃、吴宇新10位同志被授予河西区1988年“十佳教师”称号,区政府为他们颁发了荣誉证书,每人奖住房一同。会上,还表彰了去年开展第二届青年教师创优课活动中评出的25名新秀和指导他们的中老年育秀园丁。区委、区政府向四代25人从事教育事业的海河中学退休教师任秉钧一家赠送了“教师世家”横     

中小学教师生存报告——献给一年一度的教师节

引子：近两年来．中国的教育引起了国人莫大的关注．问题不可谓不多．其中教师的生存压力问题尤其严重。中国教育工会刚刚公布的对中小学教师的调研结果显示：早晨6点半到校，晚上近8点半回家，备课、改作业、接触新教材都靠见缝插针；平均每天工作10小时以上。还要应付7种培训、8种考试；中小学教师存在心理健康问题的比例远高于全国普通人群：绝大多数农村学校无力为教师办理基本医疗保险。作为一项延续6年的工作，中国教育工会每年都组织全国性的调研活动，从一份份来自基层的调研报告中．可以看到教师的生存状态中存在诂许多令人担忧的问题．并严重地影响着广大教师特别是农村教师的身心健康。 按照惯例．每年教师节到来的时候．是颂歌、表彰双管齐下的时候．这固然是不可或缺的．但笔者以为．揭示问题．给以警醒，给以病症治疗的契机．也应算是献给教师节的另一份礼物． 笔者的希望是．政府、学校能从体制上真正化解教师的生存危机．能真正实实在在、长期不懈地为教师解决一些实际问题，能在表彰先进的同时还想到那些默默无闻为中国的基础教育奉献青春善至生命的普通教师。笔者最不希望看到的是，最可敬的中小学教师在照亮别人的同时也燃烧了自己。党和政府正在努力寻求建立的和谐社会．对教师而言，和谐社会的真义是：使中国的孩子从教育中得到幸福的同时．教师也从中享受到幸福。[编者按]     

立足师范教育 致力乡村教师培养——六年一贯制公费定向师范生计划实施评价

<正>2010年，湖南省在全国创造性地实施了“初中起点六年制本科层次乡村小学教师定向培养计划”。该计划实施10余年，有效解决了乡村教师“下不去、留不住、干不好”的问题，也有效提升了乡村小学教师队伍的水平和乡村义务教育质量，促进了城乡教育均衡发展和教育公平。     

区间套定理在数学教学中的应用及意义

一、问题的由来 数学思想方法是数学知识的本质,它为分析、处理和解决数学问题提供了指导方针和解题策略. 然而,笔者在调研中发现无论是在教还是在学的活 动中,教师和学生自觉运用数学的思想与方法去教学或解决数学问题的意识和能力都相当薄弱.     

建造广厦为教师——全国城镇中小学教师住房建设侧记

秋阳下,大连教师大厦英姿伟岸 长期以来,中小学教师住房难成了影响教师工作积极性和队伍稳定的一个重要因素。它困扰着各级党政部门。从1981年起国务院就把解决教师住房列入议事日程,经过十多年的努力,尤其是近几年的工作,教师住房建设工作已取得突破性进展。为了总结经验,进一步推进住房建设工作,1994年10月21日至24日,国务院办公厅在大连市召开“全国教师住房建设工作经验交流会”,出席会议的有国务院领导同志和20多个省、市、自治区政府的领导、计委、财政、教委的负责人共200多人,专题研究教师住房问题。     

长寿县委认真解决办学中的实际问题

长寿县委重视教育,认真解决中小学办学中的实际问题。一是解决校舍、设备问题。近两年,县委从地方财政经费中拿出71万元用于发展农村教育事业。从全县统建的城市居民住宅中分给教师住房17套。81年又拨款10万元给教师新建宿舍;还从地方财政中拨出2万4千元作为教师使用天然气的设     

农民工问题已成为高校后勤亟待解决的突出问题

在全国高校正在开展深入学习实践科学发展观的话动中,通过学习调研,笔者发现:农民工问题已成为影响和制约高校后勤科学发展的突出问题。2006年3月,国务院印发了《国务院关于解决农民工问题的若干意见》,意见指出,农民工是我国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军。2007年7月,全国较大规模的农民     

广西21世纪园丁工程调研出结果

本刊讯2003年9月17日至19日和10月15日至21日,广西21世纪园丁工程办公室的陈菊、粟艾华、王彦分赴桂林、柳州、河池、百色、南宁、玉林等地开展了调研活动。广西21世纪园丁工程自1999年启动至今已有5年,其间培养了一大批优秀教师。此次调研活动的对象主要是各地主管教育的有关领导和工程学员、学员的同事和学员的学生。调研的内容包括各地教育界人士对本地园丁工程实施情况的认识和评价;对园丁工程学员这几年成长情况的认识和评价;对学员的教学、科研能力与合作能力的评价;对学员是否在本地区发挥了辐射示范效用的评价等。各地教育界都给予…     

论我国廉租住房制度的完善

住房问题关乎民生和社会稳定,对困难群体的关注是落实科学发展观,构建和谐社会的重要保证。经过十余年的努力。廉租房制度在解决最低收入家庭的住房问题上已经取得了一定的成效．在解决城镇住房问题的过程中彰显了制度优势．在我国住房保障体系中具有重要意义。但是不容否认的是各地在实施廉租住房制度过程中仍存在一定的问题．例如：地方政府重视程度不够高、廉租房源和资金来源渠道不稳定、廉租房的配租对象覆盖面过于狭窄、廉租住房管理体制不健全等问题。对于廉租房建设所遇到的一系列问题,应在政府职能、资金、保障范围以及加强规范管理四方面进一步完善廉租住房制度。     

教师理应是辛勤的园丁吗——由2004年度感动中国人物之一的徐本禹想到的

教师作为园丁是对教师职业性质的一种隐喻。这种隐喻暗示着教师应该像园丁一样去工作,把学生塑造、剪裁成理想的花朵或盆景, 以便带来最佳的观赏效果。然而,从教师的职业化的角度上说,教师理应成为辛勤的园丁吗?所谓的“理应”又是谁的“理”呢?教师作为园丁可能会给师生关系带来哪些冲突呢?如果教师不做园丁,教师的身份重建的出路又在哪里呢?本文拟探讨这些问题。一、教师何以成为辛勤的园丁教师隐喻为园丁,学生则被隐喻为花草。这种隐喻反映了近代认识论对古典本体论在教     

教师,不是完人

“现在的学生太难教了!”“现在的老师也太难当了!”“社会给我们压力,学校给我们压力,家长也给我们压力,而最头痛的是学生又不听我们的,当教师可真累呀!”生活中经常可听到教师这样抱怨。自诩学了不少理论知识的教师,发现自己学的那些理论知识在解决实际问题的时候往往是那么地苍白无力。许多教师似乎已经厌倦了自己的教学生活,初为人师的那种兴奋、那种想要成为“全国特级教师”的豪情壮志在经历了几年的实际教学生涯之后已经烟消云散了。 教师是什么?教师是太阳底下最光辉的职业;教师是传道、授业、解惑者;教师是“蜡烛”、“春蚕”;教师是辛勤的园丁;教师是人类灵魂的工程师……古往今来,人们给了教师各     

城镇化安置方式的问题及对策研究——以昭通市昭阳区溪洛渡电站金江移民社区为例

目前,水电移民城镇化安置方式呈多样化方式发展,这些安置方式虽然破解了传统的安置土地方式的困难,促进了城镇化的发展,极大地改善了移民的住房、教育、医疗卫生、交通出行等生活条件,为水电移民安置开辟了一条崭新的途径。但也出现了移民小区产业不发达,劳动力就业困难,不稳定因素增多,保障体系不健全,后期待遇不落实等问题。针对这些问题,在对昭通市昭阳区溪洛渡水电站移民城镇化安置小区"金江社区"进行调研分析的基础上,提出"创新后期扶持,培育小区产业;发展家庭经营,搞活流通渠道;解决就业问题,促进社会稳定;制定办法措施,规范小区管理;落实待遇保障,确保可持续发展"的具体对策建议。     

生物学科实施“园丁科技教育行动”的实践

自原国家教委和中国科协联合发起的“园丁科技教育行动”实施以来 ,我校生物学教师结合生物学科的特点 ,组织师范生开展了一系列的生物科技活动 ,一批活动成果在市、省及全国评比中获奖 ,特别是培养出了一大批小学科技园丁 ,促进了我市小学科技活动的开展 ,我校也被市教委和市科协联合评为科技活动先进集体。下面是我校在生物学科教学中实施“园丁科技教育行动”的具体做法 :1　明确生物学科实施“园丁科技教育行动”的目标生物学科实施“园丁科技教育行动” ,要把生物科技教育贯穿于生物学教学的始终 ,加强生物学实验教学 ,积极开展生物科…     

合理配置偏远学校教师 促进教育均衡发展

切实搞好农村教育工作是解决“三农”问题和促进教育公平的有效手段。笔者由于工作岗位变动，用近一年的时间深入偏远农村学校和班级实际进行调研。现就是偏远农村学校教师现状和如何配置农村学校教师促进教育均衡发展问题谈几点看法。     

忘我的园丁

教育是社会主义现代化建设的基础工程。教师是培育社会主义建设者和接班人的园丁。值此中国第七届教师节即将来临之际,请允许我们向读者介绍在教育园地辛勤耕耘的万千优秀园丁之一——她就是全国高等学校优秀思想政治工作者、大连理工大学社会科学     

现代教师专业成长之理念

提高教师整体素质的根本措施是教师职业专门化,教师只有成为专业人员,才能体现出教师职业的不可替代性。而教师专业成长问题是跨世纪园丁工程急待解决的问题。文中针对教师专业的界定、现代教师专业成长的内涵及专业成长路径等进行了阐述,特别强调指出现代教师专业成长的基本路径:塑造教师完美之人格与强化主体意识。只有这样,现代教师专业成长才能在追求教育的真谛中呈现可持续发展的态势。