贯彻三个标准 加大三个力度 促进三个提升

铁道部党组从全面建设小康社会的全局出发，为满足国民经济和人民生活日益增长的运力需求，提出并实施了铁路跨越式发展战略。     

贯彻大纲精神 发展思维能力

贯彻大纲精神发展思维能力顾汝佐《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》指出，从小使学生打好数学的初步基础，发展思维能力，培养学生学习数学的兴趣和养成良好的学习习惯，对于贯彻德、智、体全＆ｌ发展的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会...     

贯彻“新大纲”精神要抓好三个着力点

统观《九年义务教育全日制小学语大纲》(试用修订版)(以下简称“新大纲”)令人耳目一新。它那立足人的发展,着眼提高民族素质的思想高度．面向世界、面向未来的时代气息,突出学科特点,遵循客观规律的科学精神,发人深省．催人奋进。我“为要学习贯彻好“新大纲”精神．深化小学语教育改革,必须着力抓住以下三个要点。     

贯彻新大纲精神 在语文教学中渗透美育

国家敦委1987年春颁发的小学语文教学大纲,明确地提出了美育的任务。语文教材中各类故事、诗歌、文艺性散文,约占课文总量94％,入选文章具有大量的美的形象性、感染性因素。在教学中,必须培养学生感受美、鉴赏美、表达美的能力。     

促进心理发展 维护身心健康

曾经在报刊上看到一些关于大学生自杀事件的调查与报道，不禁惊叹良久。惊叹之余留下的是无尽的思索，是什么断送了这一个个年轻有活力的生命？心理素质的脆弱是事件发生的元凶，如何提高心理素质，使自己有一个健康向上的心理状态呢？要加强自我反省。给自己建造一个精神家园，在现代快节奏的生活中，大多数人的脚步是匆忙的，然而这其中许多人的内心却充满了疲惫和空虚感，他们没有及时清理自己的精神家园，以致陷入纷繁芜杂的琐事中迷茫而不知前进的方向。如果每天抽出十几分钟时间来自我反省一下，这样你每天面对的是一个真实的自我，一…     

电化教学如何促进幼儿身心健康发展

一、电化教学丰富了幼儿的知识，拓宽了幼儿的视野，促进了幼儿认知的发展由于幼儿年龄小，没有更多的机会去了解社会，探讨自然，认识人类，对生活的感受是十分肤浅的。在教学过程中，通过有目的、有计划、有系统地引导幼儿看电视，看幻灯片，听录音，能使幼儿知道更多的自然界、社会方面的知识，激发幼儿探究大自然的热情。月亮为什么会有圆缺变化？星星为什么会眨眼睛？太阳怎么会发光的？等等。电化教学图文并茂，会把幼儿带进变幻无穷的大自然，奇妙迷人的世界里，久而久之能进一步激发幼儿对知识的渴求，引起幼儿学习的动力和追求。1…     

小题大做,促进学生身心健康发展

<正>从教二十年,我始终用班主任不可缺少的锐眼,捕捉学生身上偶发的异样状况,洞察他们内心的细微变化,了解真实情况和引发事件的根源,剖析事件本身的特征和深远影响,并巧用灵活多变的教育方式,从而最终达到教育目的,实现教育目标。其中,小题大做是我的教育策略之一。2014年秋,我接任一个毕业班的班主任,由于我管理严格,工作细致,引导教育到位,很快形成了班风班纪严明、学习氛围浓厚、学习态度严谨的良好局面。看到学生珍惜初中最后的学习时     

开展性启蒙教育促进身心健康发展

性是人类生命中一个自然而又健康的重要组成部分,它贯穿人的整个生命过程。幼儿早期所接受的有关性问题的准则和观念,对其性格乃至一生有着直接的影响。     

贯彻三个标准 加大三个力度 促进三个提升 北京铁路分局2004年职工教育的基本思路

铁道部党组从全面建设小康社会的全局出发,为满足国民经济和人民生活日益增长的运力需求,提出并实施了铁路跨越式发展战略。铁路跨越式发展需要科技、人才、文化{精神)三大支柱和管理中枢。四者中,以人为本。不仅需要一大批工程技术人才,管理人才、高技能人才,而且需要普遍提升职工队伍的思想道德水平和科学技术素质。根据这样的需求,北京铁路分局提出;在努力完成“十五”教育规划目标,实现职工岗位达标的基础上,经过不懈的努力,到2010年,基本建成一支观念先进、工作敬业、法纪严明、能力过硬、结构合理、主体精干的高素质的职工队伍。为实…     

以美育促进德育发展

美育是学生的必修课程,应当伴随学生的一生。要想使美育伴随学生的一生,在音乐教学中,教师应当潜移默化地进行美育渗透。在新课程改革背景下开展中学音乐教育,教师必须承担起自身的教育责任,能够潜移默化地进行培育和德育渗透,提高学生的综合素养,不断探索美育和德育规律。所以从以下几方面分析,探索如何在初中音乐教学中以美育促进德育发展,并提出具体的教育指导方法。     

改革保育工作 促进幼儿身心健康发展

幼儿园课程的显著特点是保教结合,幼儿期的保育工作是早期教育重要的组成部分。目前幼儿园的小朋友都是独生子女,有的幼儿偏食、厌食,营养摄取不平衡:个别幼儿体质差;有的幼儿动作发展不协调;还有的幼儿心理素质不良,不合群,胆小,怕困难,缺乏自信心等。为此,我们从以下几方面进行了保育工作改革。1.树立科学的保育意识,把改革保育工作作为优化一日生活的重要方面。我们把保育工作列入全园工作重要议事日程,有目标,有计划,有要求,有措施。我们具体制订了“保育工作须知”、“水均岗幼儿园一日生活规程”,人手一份,经常督促检查,以增强教职工的保育意识,把保育工作制度化、具体化,并有机地渗透到幼儿一日生活中。2.加强保健工作     

实施无神论教育促进学生身心健康发展

中小学无神论教育实验是吉林省教科院主持的省教育科学“八五”重点课题 ,也是吉林省哲学社会科学“九五”重点课题。我市中小学无神论教育实验于 1 995年正式开题。历时 6年 ,在省总课题组的指导下 ,在我市全体实验工作者的辛勤努力下 ,无神论教育逐年发展 ,形成了以铁西区、铁东区、双辽市为实验区 ,面向全市中小学生的教育实验。一、加强管理 ,形成机制 ,实现中小学无神论教育的区域性推进1 .强化组织管理 ,建立稳定的领导体系1 995年 5月 ,我市成立了由市、县(区 )教育学会牵头、教育行政主管领导任组长的中小学无神论教育实验领导小组 …     

户外体育游戏促进幼儿身心健康发展

新《幼儿园教育指导纲要》在健康领域中指出:幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。这使我们强烈地意识到:开展户外体育活动的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质,更大的价值在于通过体育锻炼,发展幼儿各方面的能力,促进其身心的和谐发展。     

中学数学教学如何促进学生身心健康发展

文章从传统中学数学教学重教轻学、重知识轻能力、重结果轻过程、重外因轻内因、重模仿轻创新的现状出发,分析了传统的中学数学教学严重地阻碍着学生身心健康发展。文章以中学生的身心发展规律为起点,从营造适于学生身心发展的学习环境;注意学生教学学习中心理发展的阶段性特点;尊重学生心理发展的差异性;以培养科学思维为核心,设计课堂教学;转变观念、遵循规律、防止实施上的偏差等几个方面论述了中学数学教学如何促进学生身心健康发展。     

提高幼儿午睡质量 促进身心健康发展

幼儿园午睡是幼儿一日活动中一个重要组成部分,幼儿正值生长发育旺期,良好的午睡对于幼儿体力、精力的恢复及生长发育无疑有着非常重要的作用。下面,我将自己从教几年以来的一些有关幼儿午睡的心得体会与大家分享、讨论。     

体育活动能促进中学生身心健康发展

随着升学压力的增大,学生的心理健康教育也成为了不可忽视的问题。通过体育锻炼和各种活动使学生从心底强化心理健康意识,帮学生解开心灵的枷锁和思想的束缚已经成为我们作为一名体育老师的责任。作为体育老师不单单要求学生有一个健康的体魄,更要培养学生有一个健康的心理。本文笔者结合自己多年的教学经验谈谈体育活动如何促进中学生身心健康发展。     

重视闲暇教育 促进学生身心健康发展

随着我国中小学生闲暇时间的增多,闲暇教育对于中小学生身心发展的重要性也日益显现。中小学闲暇教育有其自身的特点。目前我国中小学闲暇教育中存在着许多误区,导致了一系列问题。因此,应重视中小学闲暇教育,以促进我国中小学生身心的健康发展。     

多元评价，促进学生身心健康发展

培养全面发展的人才是新课程提出的明确目标，在关注学生知识和技能获得的同时，更要关注学生学习的过程、方法以及相应的情感态度和价值观念等方面的发展。然而在实际的教学评价中仍摆脱不了唯分数论的怪圈。为此，我们必须从改革考试制度、多元评价体系、扭转育人观念等方面着手，促进学生身心健康的发展。     

引导学生合理营养促进身心健康发展

学生过度肥胖以及由此带来的心理问题已越来越成为社会、家庭和学校关注的热点之一。教育工作者可通过问卷调查、探讨分析、归纳总结、希望教育、迁移深化等多种方法，引导学生分析自己的饮食状况，理解、并体验合理营养的重要性，积极改正挑食、偏食等不良习惯，确保身心健康地成长。