高等教育大众化对高职教育的影响

2005年,我国提前实现了高等教育大众化的目标.高等教育大众化,对我国高职教育发展既是机遇也是挑战.高等教育大众化,有利于高职教育规模扩大,有利于高职教育服务区域经济,有利于高职院校打造自己的特色,有利于高职教育地位提升,有利于学生全面、健康发展.     

高职教育发展的制约因素与对策

一、高职教育发展的内涵和发展观 什么是高职教育的发展?什么是高职教育的发展观?这是研究和分析高职教育发展的基础性问题.由于在我国高职教育发展本身的历史不长,高职教育发展的理论体系尚未建立,也由于高职教育是高等教育的组成部分,所以,在研究高职教育发展问题的初期,借鉴高等教育发展的研究成果是有益的.     

中国高等职业教育发展的回顾与展望

我国高等职业教育经历了一个曲折的发展过程,这个过程也是高职教育界对其认识逐步提高的过程.梳理我国高职教育发展的历史,分析其发展过程中取得的成就,可以提高我们对高职教育发展趋势的认识,更加明确如何处理当前高职教育教学改革中的问题.     

关于高职教育体制创新的探究

随着我国高等教育大众化时代的到来,高职教育获得了长足的发展,在我国高等教育体系中已占据了半壁江山,特别是《职业教育法》的颁布实施、全国职业教育工作会议的召开,为高职教育的发展创造了有利的条件.但是,高职教育的发展中也受到了各种因素的影响,产生了一系列的困难和问题.从高职教育的重要性出发,揭示目前高职教育的现状,最后提出一套促进高职教育体制创新的策略.     

应用现代教育技术促进职业教育现代化

随着市场经济的进一步发展及我国工业化进程加快,对我国高职教育提出新的要求,高职教育要办出特色,就必须在高职教育中发展现代教育技术,灌输现代教育技术所相应的教育思想,制定现代教育技术应用模式.实施现代教育是市场经济的选择,也是我国工业化进程中不可缺少的因素.     

我国高职教育就业困境原因探析

目前我国高职教育迅速发展的同时,也出现了不少问题并引起高职学生的就业困难.其原因在于我国高职教育管理体制不完善和我国经济增长方式滞后.从这两方面进行反思有利于促进我国高职教育的健康发展.     

我国高职教育教学发展现状及展望

随着我国高职教育领域的深入发展,已经建立了比较完善的高职教育结构体系,这就极大推动了我国高等教育大众化工作的进行,有效提升了我国教育事业的发展。但是我国高职教育在发展的过程中还存在着一些问题,这些问题严重限制了我国高职教育事业的发展,教育事业研究人员必须对我国高职教育的发展现状进行全面分析,这也是高职教育教学发展的重要基础。本文主要对我国高职教育教学发展的现状进行简要分析和展望。     

我国高职教育人才供需矛盾及化解策略

20世纪90年代末至21世纪初,我国高职教育发展迅速,现已占据了整个高等教育的"半壁江山",但在发展过程中也出现了一些高职毕业生供需方面的矛盾.那么到底是什么原因致使高职教育发展中出现了目前的供需矛盾呢?笔者从经济需求和个人需求两个层面入手,对我国高职教育发展中供需矛盾产生的原因及其化解策略进行了探讨.     

英国HND项目特色分析及对我国高等职业教育的启示

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,发展中国高等职业教育也是我国经济社会发展的必然要求.本文从英国的高职发展历程,特别是HND项目特色分析制约我国高等职业教育发展的矛盾和问题,通过科学借鉴国外先进经验,加速我国高职教育的发展.     

对我国高职院校开展创业教育的主要困境的探讨

创业教育是当前世界教育体系适应经济发展趋势和时代发展特点而进行的一项教育改革.我国近三十年来,也将创业教育作为我国高等教育创新的重要课题.从目前的社会发展形势上看,在高职院校中开展创业教育已经成为为适应社会变迁而形成的一股抵挡不住的潮流,这是教育改革的必然发展趋势,也是时代的产物.我国国情决定了在我国高职院校开展创业教育有着广阔的前景,但同时必然也会是一条艰辛的改革之路.     

高职院校思想政治教育工作浅析

高等职业教育是改革开放以来发展起来的新型高等教育,高职院校思想政治教育工作既具有普通高等教育的共性,也具有自身的特点.本文分析了我国高职院校思想政治教育的现状及做好高职院校思想政治教育工作的途径,为我国高职院校思想政治教育工作提供借鉴.     

关于高职院校实施人文教育的思考

高等职业技术教育是我国高等教育的一个重要类型.高职教育在其发展过程中依然存在许多问题,其中之一就是高职过分注重技术技能学习而忽视人文素质教育,造成高职生成"才"的同时难以成"人",致使其发展后劲不足,而高职教育本身也与"教育"渐行渐远.本文对我国高职院校实施人文教育进行研究,阐述了高职院校实施人文教育的独特作用,并从操作层面提出了高职院校实施人文教育的实践模式,希翼从理论与可操作层面推进高职院校实施人文教育的理论研究和实践发展.     

高职院校校园网建设的功能和原则初探

随着我国教育体制改革的不断深化,我国高等职业教育事业得到了前所未有的蓬勃发展.高职院校校园网的建设及应用研究是目前我国高等职业教育发展的一大热点问题,也是一个紧密结合我国高等职业教育发展实践的研究课题.本文结合教学实际需要,对高职院校校园网建设的功能和原则进行了初步的探讨.     

论新形势下高职院校学生管理工作

从上个世纪的八十年代起,我国的高等职业教育开始起步并不断发展,经过了近几十年的不断进步和发展,我国的高等职业教育逐渐成为了高等教育的重要组成部分,在多年的教育实践中,我国的高等职业教育也是更加朝着制度化、规范化的方向发展.与此同时,新的教育形势也为当前高职院校的管理工作提出了更高、更新的要求,在新的形势下,我们必须重视高职院校的学生管理工作,进一步提高高职院校的学生管理工作能力和水平.本文也将从新形势下高职院校学生管理面临的挑战和问题出发,针对问题提出了相应的加强管理的建议和对策,希望给读者一定的启示.     

复合材料四年制高职试点专业建设初探

发展四年割高职教育既是我国社会经济和科技发展的迫切需要,也是建立和完善我国应用型人才培养体系的需要.文章就复合材料专业试办四年制高职教育的必要性、四年制高职人才的定位及培养目标、课程体系等问题进行了初步探索.     

高职教育中高数教改的思考

随着社会的发展,教育改革的逐渐深入,高等教育不断得到全社会的认可和重视.在我国,高职教育还处于发展的初级阶段,在教育方法、教育模式拥有很大发展潜力的同时,也存在着诸多问题.数学教育是高职教育的重点,是学习其他学科的基础和前提,必须注重高数在高职教育中的作用,推动高职教育中的高数教改.     

对当前我国高职教育本质的思考

当前我国高职教育蓬勃发展,高职教育的重要性在认识上也逐渐得到了认可与统一。但是,在我国高职教育改革发展的关键阶段,一定要搞清楚“什么是高职教育,高职教育的本质是什么”这个基本问题。从“教育的本质是什么”这个根本问题出发,分析当前我国高职教育的发展现状和培养目标,进一步探索当前我国高职教育的本质究竟是什么这一问题。     

以产学合作来打造"寓学于工"的高职人才培养模式的探索

以就业为导向,大力推进产学合作,是高职教育人才培养模式的显著特征,是高职教育的核心理念,是我国高职教育发展的关键问题,也是保证高职教育可持续发展的根本出路.文章结合邯郸职业技术学院的实际情况,就高职教育"寓学于工"人才培养模式的打造进行了探讨.     

优化政策环境促进高职教育发展

20世纪90年代以来,我国在高职教育法规与政策建设方面取得了显著成绩,有力地推动了我国高职教育的快速发展.但在很多方面还存在着明显的不足,有待于进一步的改进和完善.改进和完善我国高职教育法规与政策,是推动高职教育持续、健康发展的重要前提.     

高等职业教育办学机制与经济社会动态适应性研究

随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善,高等教育的办学机制也发生了实质性的转变.这种转变是高职教育主动适应经济社会发展形势的客观要求,是高等职业教育实现社会价值的唯一途径.21世纪以来,高等职业教育打破了传统的办学机制,建立了以面向市场、服务经济为宗旨的现代高职教育办学机制,结合教育的超前性与实践性,探索出适应我国经济社会发展的高职教育体系.