浅论高校校园生态文化建设的育人功能

高校校园生态文化对大学生的思想观念、价值取向和行为方式通过潜移默化的作用而实现育人的功能。要充分发挥校园生态文化的育人功能,就必须切实加强校园生态文化建设。本文主要围绕校园物质文化、校园精神文化和校园制度文化三个层次来展开探讨高校校园生态文化建设及其育人功能。     

论生态校园规划对于科技型西咸环境建设的意义

高校作为城市生态环境建设的亮点和坐标,对于建设生态友好型、资源节约型的城市具有重要意义。作为高校林立的西咸地区,可以充分发挥生态型校园规划设计对于促进地区环境建设的指导、借鉴和辐射作用。文章从宏、微观视角,详细论证生态型校园规划建设对于促进科技型西咸一体化进程中的环境建设的重大意义,从而提升西咸地区城市的品位和形象。     

加强学校文化建设 营造和谐育人环境

通过建设机制合理、科学系统、目标精细的管理文化;建立科学规范、以人为本、明德至善的角色文化;建设具有科学性、教育性、艺术性的校园文化设施等措施,建设具有自己特色的学校文化,增加学校的内涵,推动素质教育的全面实施,为教育教学质量的稳步提高奠定坚实的基础。     

坚持育人为本 构建和谐校园

培养合格的社会主义建设者是高校的主要任务,坚持育人为本就成为构建和谐校园的题中之义。构建和谐校园,首先是要从＂精神家园＂培育、道德法治教育、心理健康教育、创新能力的培养和职业技能的培训等四个方面促进高校学生的全面发展,其次通过构造和谐的师生关系、创造和谐的校园环境以及打造和谐校园的网络平台等途经构建和谐校园。     

环境育人与泡菜理论

本文围绕如何培育人这一主题,联系古今中外的理论与实践,强调营造氛围、优化环境是育人工作的新思路与新境界!将大学育人环境进一步细化为营造优美的自然环境、浓厚的学术环境、民主的学习环境和和谐的人文环境等方面。     

培育校园文化优化育人环境

衡量一个学校办学质量的高低,不再仅仅体现在高质量的教学上,更体现在富有特色和个性的校园文化品位建设上。     

构建生态校园模式的探讨

随着社会整体水平的迅速发展，校园公共环境的内容、形式日趋丰富，使其作为文化精神载体的可能性和有效性日益增强。校园作为一个生态系统，与城市一样，是由人化的自然生态系统和人类生态系统共同组成。一个符合生态学基本规律的校园应该在设计和建设中充分融入生态与环境保护的思想，具有合理的布局结构；科学的功能区结构的划分与合理的数量分配；有足够的绿地系统，丰富的适应本地生存环境的物种，保持生物物种的多样性；环保节能的建筑体系；     

环境育人的教育心理学解读

在新的时代背景下,心理健康教育备受社会各界的广泛关注。为了真正地落实素质教育、促进学生的良性成长和发展,我国在教育教学实践的过程中,将教学模式和教学理念的革新相联系,立足于学生长远发展的实质需求,不断加强对他们心理上的教育和引导,保证学生能够在一个更加宽松自由的环境之下实现良性成长,树立正确的人生观和价值观。需要注意的是,在引导学生,教育学生的过程中,环境的育人作用不可小视,老师需要关注理论教育、实践教育和环境教育的实质情况,了解不同教育模块的具体要求,保障教学的针对性和有效性。对此,本文以教育心理学为切入点,深入分析环境育人的具体内容及形式,以期为实现教育资源的优化配置和利用提供一定的借鉴。     

高校学生公寓环境育人的研究和探索

本文通过分析高校学生公寓环境育人的内涵,提出了高校学生公寓环境育人四种途径,并结合几年来公寓工作的实践,验证了这四种环境育人途径的有效性     

新媒体环境下高校校园网络文化建设

随着现代科技的飞速发展,以互联网为代表的新媒体深刻地改变着人们的生活方式、思维方式和价值取向,尤其在当代大学生中产生了广泛的影响。高校要把握网络文化建设的主导权,提高网络文化建设的针对性和实效性,建立长效机制,充分发挥网络文化的育人功能,构建健康向上的校园网络文化。     

也谈高校创新人才的培养

阐述了创新人才要具有开发型思维和敏锐的观察力等创新素质,指出了现阶段影响高校创新人才培养的主要因素:即传统观念和传统教学模式的影响,提出了创新人才培养的根本途径,即加强创新素质教育、课程设置和教育环节应紧紧围绕培养和提高学生创新能力进行等。     

高校创新人才的培养

阐述了创新人才要具有开发型思维和敏锐的观察力等创新素质,指出了现阶段影响高校创新人才培养的主要因素:即传统观念和传统教学模式的影响,提出了创新人才培养的根本途径,即加强创新素质教育、课程设置和教育环节应紧紧围绕培养和提高学生创新能力进行等。     

大学校园文化的培育对策研究

校园文化之于大学,犹如灵魂之于人类,作用至关重要。本文拟通过校园文化之涵义的分析探讨,结合调研所得的沪上某高校学生对校园文化的综合认知,在当前整个社会对高校校园文化建设之整体要求的历史背景下,来全面探讨当前大学校园文化的培育对策。     

大学校园文化的培育对策研究

校园文化之于大学,犹如灵魂之于人类,作用至关重要。本文拟通过校园文化之涵义的分析探讨,结合调研所得的沪上某高校学生对校园文化的综合认知,在当前整个社会对高校校园文化建设之整体要求的历史背景下,来全面探讨当前大学校园文化的培育对策。     

大学校园环境的个性

大学校园环境的个性,是一门综合性科学,是当今国际、国内设计、建设、研究者十分重视的课题。为此,本文就如何建设具有个性的大学校园环境进行了深入探索。     

企业危机公关战略系统的培育与构建

随着企业所面临的内外部环境因素日趋复杂多变,导致企业出现危机或历史危机重演的诱因逐渐增多。如何从战略的高度认识、面对和处理危机不仅是企业渡过难关的需要,也是深化运营模式变革、培育危机预防意识、实现长远发展的战略要务。本文结合典型实例分析,从企业的战略监督层与运作流程层所组成的战略体系角度,综合分析了企业构建危机公关战略系统的必要性和紧迫性。在此基础上,探讨了该系统的基本功能架构、构成要素及主要功能的培育问题。进而,强调建立危机公关信息系统、进行网络公关是构建危机公关战略系统的重要环节。最后,讨论了危机公关战略的实施与控制。     

科学学派内部文化环境的培育及启示

科学学派作为高效率的科研组织形式之一,其内部亚文化环境相对于其它组织具有无可比拟的优越性.通过探讨学派内部文化环境的特点、和学派内部文化的培育机制,对创建我国的科学学派,提升我国的科研创新能力,具有启发意义.     

企业核心知识型人才成长机制与培育环境问题探究

知识已成为现代企业的关键资源,企业核心知识型人才则成为了企业核心竞争力的源泉。从企业培育环境的研究视角．通过对企业核心知识型人才的成长因素及成长机制分析,并尝试建立企业核心知识型人才可持续成长的人才培育模型,提出了营造良好的培育环境,包括培育硬件环境与培育的软件环境,实现企业核心型人才的可持续培育与成长。     

浅论高校生态校园文化与高校生态德育建设

作为培养高素质人才摇篮的高校有待加强生态道德教育,除了挖掘丰富课堂生态德育教学内容和改变单一灌输式教育方式外,构建高校生态校园文化、营造高校生态德育氛围也是加强高校生态道德教育的重要对策。     

基于官民关系视角的环境要素供求分析

环境要素具有明显的公共物品属性,环境状况的改善不可能随经济增长自动完成。将环境要素引入生产函数的分析表明,由社会经济发展水平所决定的社会公众与政府官员的互动关系是影响环境要素供求状况的重要因素。不同时期佛山陶瓷产业政策的演变、安徽蚌埠鲍家沟污染事件和厦门PX项目事件在处理方式及结果等方面的巨大差异表明,对应不同经济发展水平,政府官员的环保意识、公共管理水平和民众对公共事务的参与方式、程度等方面都存在较大差别,进而导致了环境要素的供求差别。只有实现公众与政府的良性互动,才能有效推进中国环境问题的改善。