浅谈建立专业技术人员业务档案的意义和作用

建立教师个人业务档案是加强教师业务管理、对教师进行专业技术考核的行之有效的管理办法，教师个人业务材料集中管理，在提高师资业务水平中有重要作用。     

建立教师成长档案促进教师专业发展

本文在强调建立教师成长档案应把握的几个原则的基础上，对教师成长档案的内容设置、评价方法及管理提出了一垂自己的观点和看法。     

浅议教师业务档案的建立

目前，建立教师业务档案非常必要，它对于教师保存资料、申报职称、单位领导决策、扩大宣传学校影响具有重要意义。要建立教师业务档案需做好以下工作：1、加强《档案法》宣传，增强每个教师的档案意识；2、让领导给予足够重视，建立健全相应的规章制度；3、切实搞好档案管理，保证教师业务档案的准确性、完备性，解除教师的忧虑。     

浅谈教师业务档案的作用及改善

教师业务档案是教师在教学,科研等社会实践活动中产生的材料,对教师的评价和教育事业的发展具有重要的积极作用,新形势下,教师业务档案要适应教育教学改革的需要、社会主义市场经济发展的需要和现代信息技术发展的需要。因此,随着经济,科学技术的迅锰发展和教育教学改革的不断深入,只有对教师业务档案作相应的改善,它才能更好地服务于教育教学,服务于社会。     

高职院校教师业绩评价机制的建立

教师的业绩评价是师资队伍建设的关键环节,也是进一步推进人事分配制度改革的重要保障措施。高职院校建立科学的教师业绩评价机制,应强调评价理念的先进性、评价方法的科学性、评价结果的实用性。同时,还必须构建有高职特色的教师业绩评价指标体系。     

终身教育背景下的教师进修

进入21世纪，各国都从终身教育的观点出发不断完善教师教育，而教师进修作为教师专业成长和教师自身发展的重要途径受到的关注尤其多。在终身教育背景下，各国教师进修呈现出以下特点：内容的全面性、针对性和前瞻性、教师进修方式、方法的开放性和多样性、教师进修管理的法制化和制度化。     

浅谈高校建立高素质稳定的外籍教师团队面临的问题和对策

高校在外籍教师聘任中面临诸多方面的挑战和问题。本文主要结合这些问题探讨此项工作的思路和对策,同时分析外教来华的原因,以便有针对性地开展工作,实现高素质稳定的外教团队建设。     

浅析制约教师业绩评估的因素

能否科学公正地评估教师的工作业绩,不仅直接影响教师的工作积极性,而且会间接影响其社会地位。笔者认为,目前制约教师业绩的因素主要有三方面。一、教师职业专业化程度不高一种职业能否被称为专业,并非由职工内部自封,它是由其自身的性质决定的,与已经达到的发展水平密切相关。同时,只有被社会需要和认可,并确立了一整套制度后,才会真正获得专业地位。由于教师职业专业化水平不高,因而对教师的认识就显得陈旧、空洞,缺乏深度。突出的表现是对教师业绩评估和社会地位的研究时感情色彩浓厚,常以“灵魂的工程师”、“太阳使者”、…     

幼儿园教师专业发展的主要途径

幼儿园教师的专业发展,其途径有多种,学习方式的变革、学历提升,各种形式的进修培训、园本研训等等。     

浅谈教师业务档案的作用及改善

教师业务档案是教师在教学、科研等社会实践活动中产生的材料,对教师的评价和教育事业的发展具有重要的积极作用。新形势下,教师业务档案要适应教育教学改革的需要、社会主义市场经济发展的需要和现代信息技术发展的需要。因此,随着经济、科学技术的迅猛发展和教育教学改革的不断深入,只有对教师业务档案作相应的改善,它才能更充分地服务于教育教学,服务于社会     

建立教师成长档案的思考

档案是指分类保存的符种文件和材料。而教师成长档案则重在“成长”两字，是指教师按照一定的原则和方法保管起来的，具有保存价值的，能反映教师专业化成长历程的文献、图片等多种形式的资料。具有动态性、连续性。所记载的内容真实、详尽、具体，既能发挥凭证、依据、参考、促进作用，又能提供教师展示成果的机会，还能以多种方式描述教师学习与发展过程，为教师专业成长的评估提供全面、丰富、生动的信息，是一种重要的教育情报源。综观现有的教师档案，都处于较保守的状态，即原始的、自然的、随意的。大大滞后于整个改革的路程，滞后于先进的管理理念。档案平时无人问津，内容单一，主要存放一些获奖订证书。     

教师职务聘任工作的实践及思考

本文以北京化工大学在教师职务聘任工作的实践，阐述教师职业聘任、岗位聘任、职务聘任三者的关系，提出了最终实现三者互相统一的用人制度；强调测评机制和聘约在教师职务聘任制中重要作用，提出全面实施教师职务聘任制应树立自主、开放、激励、法制性观念并初步探讨了全面实施教师职务聘任制度应该规避的问题。     

建立教师业务档案 营造教育人文环境

教师业务档案是学校档案的一个重要组成部分．是进行教学管理和教研活动不可缺少的依据和参考资料．是改进教学工作、促进教学交流、提高教学质量的信息资源。提高对教师业务档案的认识，加强对教师业务档案的规范化建设．有利于营造以人为本的和谐的教育环境。     

浅谈高校教师业务档案的建立和管理

教师业务档案是高校档案业务的一个分支。建立高校教师业务档案，从个体上反映教师个人的业务能力，从群体上反映师资队伍素质、结构．建立建全教师业务档案，将有效地防止职称改革、教学管理、师资管理等重要资料的流失，为加强师资队伍建设提供决策依据。应当重视高校教师业务档案的建立和管理，针对存在的问题，采取有效对策。     

对建立教师业务档案管理系统的探讨

教师业务档案的建立与管理是加强师资建设工作的主要内容，目前我院的师资管理工作仍是人工方式。存在统计时间长、数据易错漏等缺点。建立教师业务档案数据库，可以使管理工作系统化、准确化和规范化。本就建立教师业务档案数据库的必要性提出自己的看法，并对数据库的设计提出设想。     

论教师在职进修的分类和职业意义

从现实和意义两个维度亦即一般性经验认识工和语义分析维度,分析了教师在职进修的概念,进而以性质和目标为划分标准对其进行了分类。职业目标在教师在职进中占据中心地位于 而共职业意义的实际虽然有赖于社会化和制度化的专门进修机构,但它的相对主体则首先是教师个人,而非社会。     

研究性学习在教师专业化发展中的意义及作用

教师专业化已成为教师发展的一个重要趋势.作为教育领域的崭新课题,如何实现教师的专业化,已引起人们的广泛关注和普遍重视.在当前的课程改革中提出的研究性学习,就是一种很好的学习方式,其中教师除了作为组织者、指导者、合作者之外,也可以作为研究性学习的主体,即为促进教师专业的发展,而进行研究性学习.     

试谈教师的专业精神

未来教育的发展必须重视培养和提高教师的专业精神。专业精神是教师工作的原动力，可以通过提高教师待遇、鼓励教师进修、改善学校管理体制等途径，激发和提高教师的专业精神。