偶然中,嗅到了"芬芳"

"阿姨,一碗面!麻烦快点儿!"我兴冲冲地找到一张桌子坐下,把包放在一旁.今天中考,一定要填饱肚子上考场.     

偶然中，我嗅到了“芬芳”

"阿姨,一碗面!麻烦快点儿!"我兴冲冲地找到一张桌子坐下。今天中考,一定要填饱肚子上考场。面很快就被放在桌子上。这时,耳边响起了带浓浓兵房口音的话:"小姑娘,麻烦你往那儿坐坐。"我抬头望了望,一个农民工形象映入眼帘,白色的汗衫都发了黄,皮肤黝黑黝黑的,脸上一丝憨憨的笑。     

嗅到的芬芳

小时候我住在奶奶家。奶奶家附近有一个院子,风吹日晒,木头院门已腐朽得要掉下木渣,不知多少年前贴在门框上的对联只剩下零星的几小片,因为粘得很紧,一直留在那儿,但对联的红色早已辨不出来了。     

“偶然”非偶然

必然性与偶然性是唯物辩证法中的一对范畴。必然性寓于偶然性之中，通过偶然性表现出来；偶然性是必然性的表现形式，“偶然”非偶然。科学家的任务，就是透过偶然性的表面现象，找出隐藏在其背后的必然性。很多科学发现正是通过偶然所触发的灵感而完成的，例如，阿基米德在洗澡时发现了测定王冠含金量的方法，从而发明了流体静力学；牛顿通过苹果落地发现了万有引力定律；代数学中的四元素是英国数学家哈密顿在和妻子散步时发现的；德国化学家凯库勒在椅子上小憩时发现了苯环结构，等等。但是，这些偶然发现并不是凭空产生的，是有前提条件…     

“偶然”状元偶然路

一般而言, 清代的读书人要通过县试、府试、科试、乡试、乡试复试、会试、会试复试、殿试等十数次甚至数十次考试才能考中进士, 若要涉足鼎甲, 掇取巍科, 倘无深厚的经史根底、卓越的属文能力、高超的楷书造诣, 是不可能高中的。在这方面, 几乎没有什么侥幸可言。当然, 在决定鼎甲名次的时候, 有时     

你嗅到画中的味道了吗

<正>你知道,梵·高在Aries的画,几乎都有麦田的气味,看着看着,好像把一束麦穗放在齿间咀嚼,麦粒上还带着夏天的日光曝晒过的气味。有些画家的画是没有气味的,画海没有海的气味,画花没有花的气味,徒具形式,很难有深刻的印象。我觉得,元朝的王蒙的画里就有牛毛的气味。有一次,在上海美术馆看他的《青卞隐居图》,我闭着眼睛,那些停留在视觉上的毛茸茸、蜷曲躁动的细线,忽然变成一种气味。好像童年在屠宰场上,看到横倒死去的牛只,屠夫正用大桶烧水,浇在皮毛上。毛就一片片竖立起来,骚动着,好像要从     

巧用“偶然”,激发习作兴趣

3月27日晴和往常一样,到了布置回家作业的时候。今天让学生写什么话题呢?我边寻思边走进教室。当我往三角橱里看时,发现盛饭的饭勺少了两个。我就问学生:"这饭勺怎么只有一个了,另外两个呢?"我又查问了今天洗勺子的两个学生,他们确定已经把勺子拿上来了。当时,我就在想:"这就怪了,怎么     

“偶然”诗

朱然是清代嘉兴城里的一个学子,平时读书总是得过且过,几次考试都名落孙山。后来,他发愤努力,日夜攻读,不但在童试中考取了秀才,而且在乡试中考取了举人。     

“偶然”校长

1996年8月,我被评为特级教师,成为上海市最年轻的特级教师。同年10月,冯恩洪校长任命我为建平中学教育科学研究所副所长,从此我走上了行政管理之路。     

活用“生成”资源,绽放“有效”芬芳

在语文课堂教学中,面对难以预料的课堂生成资源,教师要善于捕捉,把有效生成及时纳入预设的教学,适时调整教学思路与策略,巧妙引导,努力提高课堂教学的有效性。     

“杏坛”芬芳

5月8日至10日,2008年江苏省中小学"杏坛杯"优质课评比在扬州隆重举行。63节优质课如同63朵色彩缤纷、多姿多彩的花,在教改的园地里竞相绽放,在"杏坛"中吐露芬芳,让五月的扬州更加繁花似锦。尽管这     

“桃李”芬芳

湖南省益阳市第一中学校办工厂(现名益阳市教学设备厂)在国内首创的“桃李”牌金属绿板,是湖南省的拳头产品,绿色,是希望的象征,金属绿板的生产给工厂带来了希望,带来了转机,带来了发展。前几年,一中校办工厂有一段时间口子不大好过。他们生产的机油滤芯在竞争面前销路下降,工厂的处境比较困难。面对这种情况,一中领导决定另辟蹊径,把生产转到自己优势这方面来。     

“偶尔”与“偶然”

“偶尔”和“偶然”都是比较常用的词,在《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中分别排在第4731和4732位,都是丙级词。这两个常用词是近义词。商务印书馆1996年版的《现代汉语词典》对“偶尔”的解释是“(1)间或;有时候;(2)偶然发生的”;对“偶     

“偶然”的发明

这只是偶然吗?其实,这些发明或发现是一种必然。同一现象不知有多少人曾经面对,却都没有留意,与重大发现或发明擦肩而过。这正是,机遇只偏爱那些有准备的人。     

“偶然”改变世界

“有心栽花花不发,无心插柳柳成阴”。科学中的发现和发明也是如此,很多发现和发明都是偶得。当然,机会总是光顾有准备的头脑,只有做好充足的准备,才能抓住往往是转瞬即逝的机会。东方不亮西方亮———青霉素的发现弗莱明,英国伦敦圣玛丽医院的细菌学家,一直以来就想制服像链球菌、葡萄球菌、炭疽菌、大肠杆菌等这些有毒的细菌,把它们培养成无毒细菌。尤其是葡萄球菌,存在很广泛,危害也很大。弗莱明试验了各种药剂,力图找到一种能杀灭它们的理想药品,但一直没有成功。直到1928年9月的一天早晨,弗莱明发现培养葡萄球菌的培养基发了霉,长出一…     

“粗心”并非偶然

小学生进行四则运算,错误较多。寻其原因主要是两个方面:一是计算的法则概念掌握的不好;二是学生的“粗心”。“粗心”是指过失性的失误,本来不应该错的做错了,似乎纯属偶然,其实从心理现象来分析原因,这偶然中也有必然。一、感知模糊不精确小学生的感知特点之一是粗略而不精确,很容易产生视错觉。不难发现学生在计算时常常把一些数字和运算符号写成与它相似的另一个数字和符号。如6写成9。把“÷”写成“ ”等等。有时由于观察不具体,看到大概,举笔就写,导致遗漏。例如,3500抄成350,把41.2抄成412。二、注意品质差不稳定     

抓住教育中那些美丽的“偶然”

<正>每当谈起我带过的2011届的11班,熟悉的人都会提到11班拍的系列微电影。这些微电影从最开始的随心所欲、想哪拍哪,到后来有编剧、有剧本、有导演、有场记、有后期特效制作,两年下来这个系列的微电影已经成为11班的一个标志,不少教师和家长都在惊叹:怎么想得起来?怎么能拍得出来?其实这样的"成就"只是源于一些美丽的"偶然"而已。11班的学生刚进校时,班里的一帮电影爱     

“春华”永芬芳

<正>在南京市江北新区浦厂小学,有这样一位老人,头发已花白,却每天精神抖擞地出现在各个教室。她,就是享受国务院特殊津贴的特级教师贾春华。贾老师退休后仍舍不得离开她热爱的课堂和儿童,如今已经70多岁,仍然坚守在教育教学一线。她身上展现出的以人为本的教育观念、优秀的道德品质和高超的教学水平,一直引领着浦厂小学的教师不忘初心,潜心育人。