《伟大十月社会主义革命的胜利》(教案)

教学目的通过本节教学,使学生了解俄国二月革命后的政治形势,资产阶级临时政府的反动性质,认识列宁的《四月提纲》为布尔什维克党明确规定了从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的路线,彼得格勒武装起义的胜利和无产阶级专政的国家的建立,是布尔什维克党和列宁正确领导的结果。重点难点重点:列宁的《四月提纲》;彼得格勒武装起义的胜利和无产阶级专政国家的建立。难点:二月革命后出现两个政权同时并存局面的原因。     

世界现代史复习指要

（一）整体知识结构图示①俄国十月革命（二月革命、四月提纲、七月流血事件、彼得格勒起义）。②共产主义政策和新经济政策（背景、目的、内容、特点、评价）。     

“十月革命”教学的几点想法

在教学过程中,教师和学生或多或少总有一些疑问。在《俄国十月革命》（人民教育出版社九年级下册）这一课的教学中有以下疑问：十月革命与二月革命的关系;彼得格勒武装起义与十月革命的关系;十月革命与新中国的成立相比。针对教学中产生的这些问题,作者认为有必要引导学生了解清楚,才能更有利于获取新知识。     

对列宁在十月革命中关于革命和平发展思想的探析

一九一七年,俄国的二月革命推翻了罗曼诺夫王朝的反动统治。但是,由于广大群众的觉悟不高,组织性不强,政权落到了妥协党和资产阶级手里,出现了两个政权并存的局面。革命导师列宁根据俄国当时的具体情况,在二月革命至彼得格勒起义之间曾先后两次为全党制定了“全部政权归苏维埃”这个革命和平发展的方针。列宁在《四月提纲》、《论策略书》、《论口号》和《革命的任务》等著作中,精辟地阐述了革命和平发展的思想。但长期以来,我国理论界、史学界有些同志在研究列宁在十月社会主义革命道路的思想时,或多或     

考点44 十月革命和苏联社会主义建设

【考点引领】｛十月革命的胜利二月革命:背景、结果《四月提纲》七月事件十月决议准备｛条件经济状况社会矛盾一战影响｛客观｛主观｛阶级基础领导核心革命同盟军｛对俄国历史的影响对世界历史的影响对人类历史的影响意义背景、目的内容:农业、工业、流通、分配作用评价战时共产主义政策｛过程、时间、领导、结果措施:政治上、经济上、外交上｛苏联的社会主义建设斯大林模式｛工业化和农业集体化十四大:时间、内容、特征、影三个五年计划:时间、成果｛工业化｛政治经济思想文化｛集体化:十五大(内容、影响)、过程与评价:贡献、缺陷形成过程:…     

《俄国十月革命的胜利》说课稿

第一部分:说教材(一)说教材的地位和作用本单元概述了科学社会主义从理论到实践的历史发展线索,是世界历史发展中的重要内容。从工人阶级最初争取自身解放的斗争、马克思主义诞生到无产阶级尝试建立自己的政权——巴黎公社,国际社会主义运动经历了波折和考验,而俄国十月革命是国际共产主义运动再次走向高潮的开端。因此,本课占有重要地位,具有承前启后的历史作用,开辟了人类历史的新纪元,表明社会主义成为历史发展的方向,社会主义制度的建立是历史发展的必然。(二)说教学目标1.知识目标:俄国十月革命胜利的历史条件、二月革命、《四月提纲》…     

专题十二 两次世界大战间的世界（1918—1939）

【阶段特征】 两次世界大战之间（1918—1939）,是世界现代史发展的重要阶段。 政治上：1917年俄国十月革命取得胜利,建立了世界上第一个社会主义国家,     

俄国“退出”战争是哪一年?

课本上册第139页有这样一句话:“1917年……俄国爆发了‘二月革命’和‘十月革命’,退出了帝国主义战争。”下册第4页又是这样讲的:“苏维埃政府深切了解俄国人民要求和平的迫切愿望,于1918年春同德国政府签订了布列斯特和约,退出大战,得到了喘息的机会。”两段话都提及俄国退出战争,但时间却不一样。前者是1917年,后者是1918年春。许多学生提出疑问:“俄国退出大战到底是哪一年?”笔者就此翻阅了有关资料整理如下:十月革命胜利后的第二天(11月8日),在第二次全俄苏维埃代表大会上通过了《和平法令》,外交人民委员部向各交战国政府发出照会,…     

苏共超越历史阶段的倾向及其民粹主义思想根源

长期以来，苏联共产党内一直存在着超越历史阶段的倾向。这种倾向不是始于“战时共产主义”时期，更不是通常所说的斯大林时期，而是始于十月革命前列宁在《四月提纲》中对俄国革命性质和任务的判断。这种超越历史阶段的倾向，就其实质而言，是对国情缺乏正确的认识，就其思想根源来说，则是俄罗斯传统中存在的民粹主义。     

索尔仁尼琴巨著《红轮》中文版面世

《红轮》是2008年过世的诺贝尔文学奖得主索尔仁尼琴生前所创的小说中最大的一部鸿篇巨制,全书近千万字,也是这位堪称“俄罗斯良心”的作家耗尽一生精力完成的史实作品。日前,小说《红轮》第一卷中文版由江苏文艺出版社与北京时代华语图书共同推出,这也是《红轮》首次在国内出版。《红轮》系列小说从1914年8月第一次世界大战及随后俄国国内革命、1916年俄国民权运动、1917年俄国资产阶级二月革命和无产阶级十月社会主义革命、     

《雷雨》教学设计

【教学目标】（1）明确戏剧常识,了解曹禺及《雷雨》全剧故事梗概。（2）概括情节,把握戏剧矛盾冲突,理解戏剧所反映的深广的社会内容。（3）分析人物形象的典型意义,体悟人性的复杂性。（4）鉴赏戏剧人物语言。【教学重难点】揣摩人物复杂的内心世界与性格特点。【教学时数】2课时【教学过程】一、印发材料,课前预习,课堂点拨。     

俄国十月革命胜利的消息是怎样传到中国的

现行高中人教版《中国近代现代史》上册(必修)第五章《新文化运动和中国共产党的诞生》引言中提到:俄国十月革命一声炮响,给中国送来马克思列宁主义。近年来,许多学者撰文对马克思列宁主义何时在中国传播、怎样传播都做了精辟的阐述,唯独对于十月革命的消息怎样传到中国的,教材和教参均未提及。1917年3月俄国二月革命,推翻了统治俄国300多年的罗曼若夫王朝。3月15日,俄国成立以李沃夫为首的资产阶级临时政府。3月30日,中国驻俄公使刘镜人奉北洋政府之命在俄首都彼得格勒(今圣彼得堡)会见了俄临时政府外交部部长米留可夫,宣布承认临时政府。…     

布哈林冤案的历史教训

尼古拉·伊万诺维奇·布哈林1888年出生于莫斯科的一个教师家庭,18岁加入俄国社会民主工党,因进行革命活动遭沙皇政府逮捕、流放,后流亡欧洲。1917年俄国二月革命后,布哈林返回彼得堡,在布尔什维克党的第六次代表大会上当选为中央委员,参加了十月革命的领导工作。十月革命胜利后,他历任中央委员、政治局委员、《真理报》     

“认识平行”教学片段设计

【教学内容】课标实验教材《数学》（苏教版）四年级上册。 【教学过程】一、导入1.课前交流：（体会相互依存关系）学生欣赏歌曲：《永远是朋友》。师：在班级里你有好朋友吗？[第一段]     

《世界近代现代史》(下册)第一、二、三章训练题

一、泛的乖周 战争引起率命洋命制止战牵。1917年，俄国先后爆发了二月革命和十月革命， 井退出了一战，此后还进行了反对协约国武装干涉的斗争。据此回答1一3题。 l，列宁说:“如果没有战争，俄国也许会过上几年，甚至几十年而不发生反 对资本家的革命。”对此理解正确的是() A.第一次世界大战是俄国十月革命爆发的根本原因 B.第一次世界大战激化了俄国各种矛盾，加速了革命的发生 C.没有第一次世界大战就没有俄国的社会主义革命 D.俄国爆发社会主义革命，必须具备“有战争”这个条件 2.俄国十月革命与二月革命相比，其主要不同之处在于(…     

不要被“数”蒙了眼

【案例内容】新课标苏教版第四册《比较大小》想想做做第五题【教学实录】师：下面我们一起来做个估一估、猜一猜的游戏。（课件出示：第5题,三杯黄豆）     

苏俄、共产国际与陈炯明的关系

苏俄、共产国际与陈炯明的关系最早可以追溯到俄国十月革命之后不久。1918年下半年,陈炯明在孙中山敦促下,率领粤军攻占了福建漳州界地,建立了在孙中山革命思想影响下的第一块根据地。刚刚建立的苏俄政府得知这个消息后很快就表示了赞扬和支持的态度。苏俄政府民族事务人民委员斯大林亲自撰写文章,称赞上述事件是“在中国实现苏维埃代表制”(1)。旅居俄国华工联合会负责人刘绍周也在彼得格勒的一次群众集会上赞扬     

立冬诗词名句解读

<正>1蟾将纤影出,雁带几行残。【探源】出自唐代元稹《咏立冬十月节》：“霜降向人寒,轻冰渌水漫。蟾将纤影出,雁带几行残。田种收藏了,衣裘制造看。野鸡投水日,化蜃不将难。”【释疑】“冬,终也,万物收藏也。”（《月令七十二候集解》）渌水：清澈的水。漫：遍布。蟾：传说月中有蟾蜍,故称月为蟾。     

确定标准灵活估数 促进估数能力进阶——《数的估计》教学设计

<正>【教学内容】北京版二年级下册第四单元“万以内数的认识”中“数的估计”第二课时。【课前思考】《义务教育数学课程标准（2022年版）》在第一学段并没有提到“数的估计”相关内容,但在《义务教育数学课程标准（2022年版）解读》中指出：“在生活情境中感受大数的意义,     

中国革命史上的“第一”

◇第一次出现马克思的名字：1899年4月在文学会主办的《万国公报》月刊上的《大同学》一文中。◇第一个宣传俄国十月革命、传播马克思主义的中国人：李大钊从1918年7月起,李大钊写了《德俄革命之比较》、《我的马克思主义观》等文章。