辽宁经济增长的态势与发展思路

2017年辽宁经济逐渐摆脱持续低迷状态,各项经济指标持续看好.但经济发展的新动能不足,还没有形成可持续性增长态势.辽宁经济的稳步提高必须以创新为核心,以创新驱动构建辽宁经济增长的新动能.通过创新发展理念、创新企业制度、创新科技投入政策,改造提升辽宁的传统工业,发展新产业、新业态、新模式.     

辽宁省经济发展的特征、机遇与解决思路

辽宁正处于经济社会转型发展的关键时期,经济下行压力不断加大,体制性、机制性和结构性问题突出.对当前辽宁的经济形势判断既要看总量、看增速,也要看结构、看质量,既要看存在的问题,也要看面临的机遇与挑战.要促进辽宁经济的健康发展,必须深化经济运行体制机制改革,着力推进结构调整,实施创新驱动发展战略,并要时刻警惕系统性风险的累积.     

江苏实施创新驱动战略的发展路径

创新驱动战略成为我国经济改革发展的核心动力。实施创新驱动发展战略是江苏突破发展瓶颈制约、化解结构性矛盾和转变经济发展模式的根本途径。基于国家实施创新驱动发展战略的统一部署和开放型经济发展的现实要求,提出江苏实施创新驱动战略的具体路径。     

湖南机械制造业创新驱动发展存在的问题与对策

机械制造业作为湖南工业经济的支柱产业,它的创新发展对湖南经济快速强劲崛起发挥着不可替代的驱动作用。湖南机械制造业创新驱动发展取得了积极成效,但依然存在创新驱动发展主体功能缺位、创新链与产业链结合不紧密、创新驱动发展资金投入较低且不平衡、区域间协同创新难协调等问题,需要进一步优化创新驱动发展环境,合理配置创新驱动发展要素,健全创新驱动发展平台,完善创新驱动发展机制,共同促进湖南机械制造业可持续发展。     

俄罗斯远东开发战略与辽宁经济发展

近年来,俄罗斯为了加快本国经济发展,决定全方位开发远东地区,实施远东大开发战略。这对中国,特别是对辽宁老工业基地经济发展振兴具有重大深远的战略意义,它能为辽宁的发展提供新的能源支持、科学技术支持和人才资源支持,缓解辽宁就业,是辽宁新的经济发展机遇和增长点。辽宁应抓住这一机遇,从战略高度重视发展与俄罗斯的关系,转变单一的对俄关系理念,实施全方位、宽领域、多层次的对俄开放,加快改革步伐,实施经济管理体制的创新,建立健全有利于经济改革和对外开放的长效机制,促进辽宁经济又好又快发展。     

关于辽宁农村职业教育与县域经济发展的思考

农村工业化、农业产业化、农村城镇化是辽宁县域经济的发展方向.农村职业教育是实现农业产业化,农村现代化、城镇化的重要支柱,是县城经济可持续发展的不竭动力.实现辽宁农职教与县城经济发展的良性互动,加快农村职业教育的发展,必须进行观念创新、体制创新、模式创新.     

2016-2020年辽宁教育改革与发展研究报告新书介绍

<正>未来的五年,是辽宁实现新一轮振兴的关键阶段,也是辽宁基本实现教育现代化的决定性阶段。全面分析当前及未来五年经济社会发展的总体趋势,准确把握教育发展的宏观形势,从经济社会发展全局出发,科学谋划未来五年辽宁教育事业发展,对于积极适应并融入经济社会发展新常态,提升教育服务创新驱动发展的能力和水平,具有十分重要的现实意义。     

高等农业院校校企产学研用协同创新模式利弊分析

在经济全球化和新科技革命的驱动下,传统经济模式已走到尽头,我国经济逐步由要素驱动、投资驱动向创新驱动发展。高等农业院校的校企产学研合作具有地方农业发展的区域性特点,对于推动地方经济发展创新,更好地服务于地方农业起到至关重要的作用。本文在分析高等院校典型产学研合作模式的基础上,结合农业院校的特点,探索高等农业院校发展的校企产学研用协同创新模式的利弊所在。     

科技创新视域下的本溪经济转型发展

在全球范围内的科技创新带来的新技术与产业革命将促进各国的经济增长、产业结构的调整及产业转型升级的内在动力.实践证明,单纯依靠要素粗放型增长与发展经济模式变得越来越不可持续,依靠创新驱动重要内容的科技创新驱动已大势所趋.科技创新对于转型来说至关重要,包括技术创新体系、新型产业体系、以产品创新形成新市场和经济增长点等,走出一条依靠科技创新驱动、经济转型升级的新路.     

辽宁高新区产业升级创新及路径研究

到目前为止,辽宁省内已经建立了8个高新区,有效推进了地方经济的快速发展,然而经过多年的发展,这些高新区不可避免的出现了发展瓶颈,为进一步发展,需要探求其产业升级创新及发展路径.本文剖析了辽宁高新区产业发展现状及存在问题,分析了辽宁高新区产业升级创新机理,在此基础上研究了辽宁高新区产业升级创新路径.     

通过创新驱动保护生态环境是经济健康发展的唯一出路

生态环境问题已经严重影响了人们的日常生活。解决这个问题,是发展"以人为本"的经济新常态的首要问题。只有创新驱动,才能从根本上降低资源能源的消耗,彻底解放生产力,形成经济长远可持续发展的新优势。只有从要素驱动、投资驱动转向创新驱动,才能清除阻碍生产力发展的束缚和桎梏,真正减轻经济发展对自然的破坏,实现社会经济的健康稳定可持续发展。     

职业教育与产业融合共生的主体与驱动

职业教育与产业相对断裂发展,是我国经济实现高质量发展和教育服务经济社会发展需要的重要阻碍,有必要考查其实现融合共生的主体及其驱动。从高级别政府、地方政府、企业和职业院校等维度考察相关主体,构建以利益补偿驱动为核心,以工匠精神驱动、现代学徒驱动为导向,以创新驱动、专业驱动、产业驱动、政策驱动为支点的融合共生驱动体系,并从凸显利益补偿的机制设计、凝练创新改进的渠道优化、强化技能提升的路径选择、促进专业与产业融合贯通等方面提出加快职业教育与产业融合共生的举措。     

重视科技创新 支撑绿色崛起

正科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。党的十八大指出,科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置,增强创新驱动发展的新动力。习近平总书记提出,要集中力量推进科技创新,真正把创新驱动发展战略落到实处。李克强总理在刚刚结束的全国"两会"上强调,要促进科技与经济社会发展紧密结合,以创新支撑和引领经济结     

基于技术创新的辽宁经济振兴研究

中共中央于“十六”大后，明确提出了振兴东北老工业基地的发展方针。在这一时代背景下，作为东北经济的龙头大省辽宁又该如何把握这一发展契机，该采取何种发展战略，充分发挥国家政策的支持作用，使辽宁经济能快速、持续、健康地发展。针对技术创新对区域经济的促进作用，分析政府在区域技术创新体系中的作用，通过对辽宁产业竞争能力、创新能力、创新效率的分析，提出在短期内，通过技术创新振兴辽宁经济，应重点关注石油加工及炼焦业、钢铁工业、化学工业、机械制造业和电子信息产业。     

江西省创新驱动能力研究

创新驱动作为经济新常态下的发展战略,是促进社会经济增长模式的新动力。选取了创新投入、创新产出、创新环境、创新绩效这四个指标来构建评价创新驱动能力的指标体系。运用熵值法对江西省2017年创新驱动能力进行评价分析。结果表明:在创新投入、创新产出及创新绩效三个方面,江西省在全国和中部六省中都处于中下游的水平,在创新环境方面居于中等水平。江西省应该在创新投入方面加大力度建立健全有效的创新投入机制,提升科技成果转化率,优化创新创业环境,加大教育力度,完善创新产出服务体系,实现高效可持续的发展。     

邢台市实施创新驱动战略研究

从邢台市区域经济发展创新驱动分析视角,对邢台市实施创新驱动战略进行多维实证调查,揭示存在的主要问题,对邢台市政府布局与实施创新驱动战略提出建议。     

创新驱动发展战略下的高职教育发展取向——以江苏省高职院校为例

大力推进高职教育的创新发展,培养符合创新驱动需要的高技能应用型人才,是高职教育更好服务创新驱动发展的基础和关键。以科学发展为导向,创新人才培养模式;以校企共赢为目标,深化校企协作;以服务创新驱动为宗旨,优化专业结构;以增强核心竞争力为目标,加强师资队伍建设;以深度融合为目标,强化社会服务等,对于提升高职教育服务区域创新驱动经济增长的能力具有重大意义。     

以战略创新为引领,推进广播电视大学系统的转型升级

战略创新为辽宁开放大学十项创新之一,是其它各项创新活动的基础和前提,是开放大学实践层面的起点和归宿。本文从教育对象、教育形式、教育手段和方法、教育成果、发展目标、培养模式等方面论述了如何拓宽和提升辽宁开放大学的办学定位,强调要优化和转变辽宁开放大学的发展方式,改造和重组辽宁开放大学办学体系,凝聚和壮大辽宁开放大学五种核心能力。     

基于创新驱动的产业发展体系构建研究

基于对国内外经济转型和产业升级相关理论及基本态势的梳理总结,就打造经济升级版,构建创新驱动的产业发展体系及其相应路径进行了探讨。提出以城市特别是沿海地区的中心城市为依托,实施扇轴发展战略,通过完善城市功能,培育产业创新体系,建设各类创新载体,推进政府职能转变,建立创新驱动的产业发展体系。     

从高新区到创新园区——辽宁高新技术产业区转型

辽宁高新区的创建及其所产生的规模效应和扩散效应,促进了地区经济的飞速发展,但是在其建设和发展的过程中也遇到了一些“瓶颈问题”。通过对辽宁高新区建设现状及其存在问题的分析,尝试性地提出辽宁高新区向创新园区转型的必然选择及其具体的建议。