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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
随着科学技术的发展,计算机等技术的普及,人们不再只是依赖书写来记录文字,汉字书写的规范化越来越模糊,人们对于书写的意义也在淡化。针对小学生的汉字书写教学现状分析,寄托对重视汉字书写和传承文化的希望。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(10)
根据新课程标准,本文结合小学教材的汉字知识,介于本人多年教学经验,并在了解汉字及小学生心理认知规律的基础上,探索、归纳培养学生热爱祖国汉字文化的一些做法。 相似文献
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语文是一门基础性的学科,识字是阅读和写作的基础,也是语文教学中最基础的部分。小学阶段是培养和奠定学生良好的语文素养以及人文精神的重要阶段。因此,在识字的过程中,不仅要注重识字的数量与速度,还要注重识字的质量。让小学生能够初步领会到汉字的文化内涵,并接受外国民族传统思维方式的陶冶,提高学生的文化品位,然而识字的过程是一个枯燥的过程。因此,如何提高小学生识字的质量,就要教师去开发。本文针对小学语文汉字教学进行了分析,并提出了相关的措施。以便激发小学生识字的兴趣,培养学生识字的能力。 相似文献
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一位青年朋友给我看他从书刊上录下来的许多大家关心而有争议的语问题,问我哪种说法正确。我说,我不知道自己的说法是否正确,怎能评判人家的说法呢?他说,那么。请你谈谈你的看法吧。于是,我写下我对他提出的许多问题中的几个问题的个人理解。谬误之处,敬请读指正。 相似文献
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大凡有经验的语文教师都十分注重导语的设计,好的导语是优秀的演奏家拔出的第一个音符,散发出神秘的魅力,引诱着听众渐入佳境。要达到这样的效果,导语设计就得出新、出奇、出巧,具有创造性。 相似文献
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王宝琪 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(11):37+39
一、连拼带猜九字现八个方格,数学汉字。有的数现,汉字隐蔽;有的字现,数字躲避。横拼竖连,都是新字。现在就请你按照下面的提示,上下左右进行组合,把新字写出来吧!1.1和2合起来是一种水果的名称。 相似文献
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字如其人。一个人的写字习惯很大程度上反映着这个人的语文能力和人文素养。同样.语文教学要体现一个中心、两个基本点。以语言训练为中心,培养学生语文能力和提高人文素养。由此可见,这些与书写汉字是有非常大的关系的。 相似文献
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谢润姿 《青岛职业技术学院学报》2008,21(3)
目前高职院校语文教育专业学生掌握汉字的现状令人担忧。而他们掌握汉字的状况,直接影响着基础教育的质量,制约着整个社会规范用字的水平。通过分析其用字错误的类型及原因,提出相应的教学对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
汉字作为语言的基本构成部分,在汉语发展的过程中具有重要作用。汉字在记录中华文化中也具有不可小觑的作用。主要探讨小学语文教学中汉字教学的意义,结合汉字与汉语的关系、汉字与中华文化的关系以及学生应该如何学习汉字,说明汉字的重要地位与作用,并提出对于汉字与中华文化的展望。 相似文献
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王冠 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(10):36-37
只要你有雄心在,“千难万险”只等闲,过了一关又一关,捷报频传尽开颜。
一、中心开花 四字如诗
四个汉字围一圈,中间空白等你填。填入的汉字要能和原有四字组合成新字,而且还与小诗的意思相吻合,一字对一句。中间应该填什么字?又能组合成哪几个新字呢? 相似文献
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侯永正 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1992,(2)
针对我国语文现代化问题,本文将众说纷纭的各家观点归结为三派:一)拉丁化派,二)中文优越、反对拉丁化派,三)认为汉字繁难,汉语拼音行不通,主张直接用英语或世界语改革中国文字。笔者在评述三派观点中,提出自己的看法:1,走拼音文字道路的大方向是错的,但汉语拼音还有一定用处。2,中文优越性是主流,不应妄自菲薄;简明化是语言文字发展的普遍趋势,对所存在的一定数量的繁难字,应在保持汉字稳定的前提下,科学合理地逐步加以简化。 相似文献
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贺剑英 《中国小学语文教学论坛》2011,(12):73-75
多媒体能大大提高课堂教学的效益,但在教学活动中,多媒体技术和其他教学媒体一样,只是为了收到一定的教学效果而使用的一个"中介"、一种手段。只有摆准它在教学中的位置,坚持教学资源选择的最优化原则,坚持教学过程中学生的主体性原则,正确处理好多媒体与传统教学手段,与教师、学生之间的关系,它才能发挥出最大的效益。 相似文献